淺談小組合作探究

摘 要：新課程倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)是新課程實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的著力點(diǎn)，小組合作學(xué)習(xí)給課堂帶來(lái)了新的氣息，對(duì)于如何開(kāi)展有效的合作學(xué)習(xí)，比如怎樣分組、合作的規(guī)則、學(xué)生人際交往能力的訓(xùn)練、在學(xué)生合作過(guò)程中如何有效管理及教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行合適評(píng)價(jià)等，這些都是特別需要關(guān)注的問(wèn)題。因此若開(kāi)展小組間的合作探究學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)很好的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)知識(shí)的建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：自主合作；討論；職責(zé)；教師評(píng)價(jià)

小組合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)合作、探究、交流進(jìn)行自主學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得社交技能的一種新的學(xué)習(xí)方式。這一學(xué)習(xí)模式不僅可以使師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行交流，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)及團(tuán)體精神，從而可以促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理意識(shí)。

通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了小組合作探究在語(yǔ)文課堂上的好處，但也有不少課堂上的合作探究有些形式化。如何認(rèn)識(shí)小組合作探究學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的作用呢？我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、在課堂中小組合作探究學(xué)習(xí)要求人人都要有事做

學(xué)習(xí)探究是每位學(xué)生的分工要明確，讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，每個(gè)成員都要有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，為解決共同的問(wèn)題要做不同的事情。學(xué)生要在合作中探究，在探究中合作。

二、小組合作學(xué)習(xí)要確立合適的目標(biāo)

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生明白：只有每個(gè)成員都能達(dá)到目標(biāo)，整組才能達(dá)到目標(biāo)。在共同目標(biāo)的作用下，各組成員結(jié)合成一個(gè)整體。確保本組能圓滿(mǎn)完成目標(biāo)，不會(huì)因?yàn)樽约菏《?，同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)體精神。

三、小組合作學(xué)習(xí)成員職責(zé)要明確

在探究學(xué)習(xí)中，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，每個(gè)組員都要有所貢獻(xiàn)。在合作學(xué)習(xí)中都要有自己的見(jiàn)解，最終把大家的意見(jiàn)綜合起來(lái)，得出一個(gè)小組的最佳結(jié)論。

四、小組合作探究中教師的評(píng)價(jià)也是很重要的

在課堂教學(xué)中，學(xué)生隨時(shí)都會(huì)有智慧的火花閃現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，充分肯定。教師要善于挖掘孩子的閃光點(diǎn)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。評(píng)價(jià)不能放在學(xué)習(xí)過(guò)程后進(jìn)行，必須在教學(xué)過(guò)程中。教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，適當(dāng)給予必要的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，因?yàn)橹挥羞@樣才顯得更有意義，才能真正促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和良好的發(fā)展。

教師通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)，要讓每個(gè)小組合作探究真正動(dòng)起來(lái)，還需要我們教師在實(shí)際教學(xué)中不斷反思、不斷總結(jié)。教師要在反思、總結(jié)中充分發(fā)揮小組合作探究的優(yōu)勢(shì)，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)、發(fā)展能力。

作者簡(jiǎn)介：于冬梅，女，1978.2，本科，新疆阿勒泰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)， 研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法。