依托專業(yè)特色優(yōu)勢(shì) 打造品牌校園文化

摘 要：學(xué)校的特色和個(gè)性既體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上，更體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。校園文化的主體精神是基本相同的，但是如何實(shí)現(xiàn)多樣化和展現(xiàn)個(gè)性特色，建工學(xué)院的做法如下：依任專業(yè)建設(shè)特色校園文化；重點(diǎn)發(fā)力建設(shè)特色校園文化；以文體活動(dòng)為載體建設(shè)校園文化。

關(guān)鍵詞：建筑工程學(xué)院；品牌校園文化；成果

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）14-0241-02

校園文化是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。正是認(rèn)識(shí)到校園文化的重要性，學(xué)院注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無(wú)聲的教科書。

學(xué)校的特色和個(gè)性既體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上，更體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。校園文化的主體精神是基本相同的，但是如何實(shí)現(xiàn)多樣化和展現(xiàn)個(gè)性特色，其內(nèi)容、途徑、形式和側(cè)重點(diǎn)都應(yīng)該結(jié)合自己院系的專業(yè)特色，各顯其能，各展其優(yōu)勢(shì)。建工學(xué)院的校園文化建設(shè)在這方面進(jìn)行了一些積極、有益的探索。

一、依托專業(yè)建設(shè)特色校園文化

建筑工程學(xué)院，始建于1987年，前身為呼盟城建職工中專，2000年并入呼倫貝爾學(xué)院，合并后在院黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，伴隨學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)大好機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。多年來(lái)，始終堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，秉承“一實(shí)、二高、三強(qiáng)、四會(huì)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

建工學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生全方位能力，通過(guò)開展豐富的第二課堂和校園文化活動(dòng)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適合新世紀(jì)需要的人才奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院開展學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)特別注重突出專業(yè)特色，把學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與校園藝術(shù)節(jié)等文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，注重考核并展示學(xué)生專業(yè)技能，在歷年的校園文化藝術(shù)節(jié)院系風(fēng)采活動(dòng)中，分別舉辦過(guò)“建筑藝術(shù)作品展”暨錫盟牧區(qū)住宅設(shè)計(jì)、“測(cè)量?jī)x器展示暨專業(yè)技能大賽”、“校園規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”、“系標(biāo)系徽設(shè)計(jì)大賽”、“建筑設(shè)計(jì)綜合大樓”設(shè)計(jì)大賽、《美麗的呼倫貝爾》師生建筑攝影展等，每一次活動(dòng)都榮獲“呼倫貝爾學(xué)院校園文化藝術(shù)節(jié)最具專業(yè)特色獎(jiǎng)”。這些活動(dòng)讓學(xué)生有了展示才華的空間，使專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起，豐富了校園文化的同時(shí)也夯實(shí)了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，提高了專業(yè)能力。為廣大學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)建筑專業(yè)與校園文化活動(dòng)的有效對(duì)接是我們努力的方向和一以貫之的舉措。

除了與專業(yè)結(jié)合的院系風(fēng)采活動(dòng)以外，為了以直觀的方式使學(xué)生形成一種專業(yè)意識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣及參與的積極性，豐富校園文化活動(dòng)，學(xué)院多次舉辦專業(yè)主題教育活動(dòng)，如2009年成功舉辦了《城市建設(shè)與環(huán)境的和諧》主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)歷時(shí)三個(gè)月，聽專家講座、到西山生態(tài)園和城市建設(shè)工地實(shí)地考察等分三個(gè)階段組織進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束，形成有關(guān)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的文字報(bào)告和有關(guān)城市建設(shè)的繪圖設(shè)計(jì)作品，該活動(dòng)受到學(xué)院的表彰，榮獲一等獎(jiǎng)。

二、重點(diǎn)發(fā)力建設(shè)特色校園文化

高品位的校園文化能提升學(xué)校的品位和聲譽(yù)，高層次的校園文化能提高大學(xué)生的素質(zhì)和能力。在這樣的目標(biāo)指引下，建工學(xué)院的校園文化建設(shè)重點(diǎn)在如下幾方面下功夫。

（一）凸顯精神文化魅力，在立德樹人上求實(shí)效

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)工作的重中之重，是校園文化建設(shè)的點(diǎn)睛之處。學(xué)院本著“建設(shè)有文化的校園，塑造有思想的教師，培育有素質(zhì)的學(xué)生，辦成有特色的院系”這一目標(biāo)扎實(shí)地開展精神文化建設(shè)。

1.組織開展主題明確的教育活動(dòng)。每學(xué)期，每個(gè)班級(jí)都要求有計(jì)劃開展主題團(tuán)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全衛(wèi)生、感恩立德等方面的教育。讓學(xué)生“明是非”、“知榮辱”、“講和諧”，做社會(huì)主義合格的建設(shè)者。組織學(xué)生黨員開展了“學(xué)黨史建優(yōu)秀黨支部”教育活動(dòng)，收到了良好的效果。

2.典型引領(lǐng)，利用節(jié)點(diǎn)。結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們教育學(xué)生從小事做起，處處善待他人、幫助他人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于鉆研，做雷鋒式的好青年。結(jié)合清明祭掃活動(dòng)，對(duì)學(xué)生適實(shí)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，講鄉(xiāng)土革命英雄，憶艱苦革命歲月，在學(xué)生心里埋下報(bào)國(guó)宏愿。

3.大力開展課外讀書活動(dòng)。學(xué)院每學(xué)期都會(huì)向師生發(fā)出“讓我們都能擁有自己的書，并能在書香中成長(zhǎng)成才”的倡議，鼓勵(lì)師生多讀書，讀好書。結(jié)合“主題讀書活動(dòng)”我們組織開展了豐富的讀書匯報(bào)活動(dòng)，好書傳看活動(dòng)，經(jīng)典誦讀比賽、“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)等，使學(xué)生浸潤(rùn)在書籍中感受中華文化的博大精深和魅力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書、善讀書的好習(xí)慣，使學(xué)生樹立不讀書是最可憐、可悲的價(jià)值觀念。

塑造文化品格，培養(yǎng)人文精神，注重文化熏陶。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院始終將“真善美”、知恩圖報(bào)等傳統(tǒng)美德、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)國(guó)家社會(huì)公德付諸于實(shí)踐育人之中。2008年為汶川大地震災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，2005級(jí)工程監(jiān)理班栗雪斌同學(xué)在參加集體捐助之后，又把自己當(dāng)時(shí)剛剛獲得的1 000元助學(xué)金全部捐出來(lái)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)心、社會(huì)責(zé)任感和高尚道德情操。

（二）發(fā)揮環(huán)境文化的作用，讓學(xué)生在浸潤(rùn)中成長(zhǎng)

大學(xué)校園環(huán)境文化是大學(xué)教育中無(wú)聲的課堂，是一種影響人，塑造人的綜合教育力量。在環(huán)境文化建設(shè)上，應(yīng)注重文化品位和內(nèi)涵，增強(qiáng)育人功能。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等校園文化媒體、設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳引導(dǎo)作用，努力營(yíng)造寬松自由、積極向上的輿論氛圍。堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠及時(shí)反映在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中。2006我們創(chuàng)辦了自己的系刊《建工人》，每月發(fā)行一期，每期分四個(gè)版面，分別有時(shí)事要聞、系內(nèi)活動(dòng)簡(jiǎn)訊、建筑專業(yè)趣聞以及學(xué)生發(fā)表的詩(shī)歌散文等內(nèi)容。我們努力做到正面宣傳及時(shí)到位，負(fù)面事件適時(shí)報(bào)道，發(fā)揮載體重要作用，著力建設(shè)良好的文化環(huán)境。

（三）營(yíng)造才智文化氛圍，激勵(lì)大學(xué)生成人成才

發(fā)揮《論語(yǔ)》、《莊子》等孔孟哲學(xué)講堂作用，使學(xué)生經(jīng)受中華傳統(tǒng)文化的洗禮。學(xué)院每年都集中組織學(xué)生學(xué)習(xí)孔孟之道，并廣泛開展討論，切實(shí)體會(huì)“仁義禮智信”的文化精髓。利用專家學(xué)者學(xué)識(shí)，為學(xué)生開展相關(guān)講座。我們邀請(qǐng)校友，現(xiàn)在呼倫貝爾市建設(shè)委員會(huì)工作的敖主任給同學(xué)們做《專業(yè)擇業(yè)事業(yè)——論畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展》等報(bào)告，對(duì)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀、價(jià)值觀等產(chǎn)生了很大影響。學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常組織學(xué)生參觀博物館、教育基地，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。才智文化的建設(shè)，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生勤奮刻苦、立志成才蔚然成風(fēng)。近些年來(lái)學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)過(guò)級(jí)率不斷提高，英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)到74.4%，計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)率達(dá)到60.4%。學(xué)院積極鼓勵(lì)、支持學(xué)生考研，成立考研自習(xí)室和輔導(dǎo)班，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。2010年考研率8.2%，2011年考研率達(dá)到10.14%，考研率逐年提升。在學(xué)校組織的“高等數(shù)學(xué)”競(jìng)賽中，學(xué)院學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，2009年以來(lái)每年都有多人次獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二、三等獎(jiǎng)。2009年張洪濤同學(xué)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并作為自治區(qū)唯一學(xué)生代表到北京人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)。這不僅是建工學(xué)院及呼倫貝爾學(xué)院的光榮，也是自治區(qū)高校的榮耀。學(xué)院學(xué)生以其扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的能力素質(zhì)，在就業(yè)市場(chǎng)上一直廣受用人單位青睞，得到了用人單位一致好評(píng)。這些成績(jī)與學(xué)院注重營(yíng)造才智文化氛圍是分不開的。

（四）拓展校園文化空間，向社會(huì)實(shí)踐延伸

開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生走出校門，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，了解國(guó)情、民情，把書本知識(shí)同實(shí)際結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化為素質(zhì)的重要途徑。近年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持不懈地開展內(nèi)涵豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、煉能力、做貢獻(xiàn)。

1.在每年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們有序安排、精心組織，帶領(lǐng)志愿者深入到周邊農(nóng)村牧區(qū)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，舉辦圖片展覽、報(bào)告會(huì)、文藝演出等多種形式，為農(nóng)牧民大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重要戰(zhàn)略思想。同時(shí)，志愿者們還與有關(guān)農(nóng)牧區(qū)結(jié)成對(duì)子，力所能及予以幫助。他們?yōu)檗r(nóng)牧區(qū)的孩子們發(fā)放學(xué)習(xí)用具、資料，耐心的為孩子們講解文化知識(shí)。

2.服務(wù)社區(qū)活動(dòng)。我們每學(xué)年定期到結(jié)對(duì)社區(qū)服務(wù)，走訪社區(qū)內(nèi)孤寡老人家，送去愛(ài)心衣物、幫助打掃室內(nèi)外環(huán)境、陪老人談心、表演節(jié)目等，用愛(ài)心與責(zé)任帶給孤寡老人以撫慰和溫暖。志愿者們冒著酷暑嚴(yán)寒幫助社區(qū)清理垃圾、積雪等，給居民的出行帶去方便，為社區(qū)的環(huán)境打掃出一片潔凈天地。

3.學(xué)院大學(xué)生愛(ài)心志愿者每學(xué)期都會(huì)不定期到兒童福利院，開展“大手牽小手”慰問(wèn)活動(dòng)。志愿者們及時(shí)將學(xué)院師生捐贈(zèng)的衣物與學(xué)習(xí)用品發(fā)放給小朋友，幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)或給孩子們表演節(jié)目、一起做游戲等進(jìn)行良好的互動(dòng)，撫慰心靈、奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)。學(xué)院青協(xié)還特別組織了愛(ài)心家教團(tuán)，堅(jiān)持在每周末到福利院給孩子們指導(dǎo)功課、聊天玩耍，陪孩子們渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的周末。

青年志愿者活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了大學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了大學(xué)生們的責(zé)任心和使命感，反映出了當(dāng)代青年大學(xué)生助人為樂(lè)、甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的精神風(fēng)貌。

（五）積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)

學(xué)院組織學(xué)生積極參加每年的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生科研能力水平。幾年來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。2009年的全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)中，佟雅茹同學(xué)榮獲科技發(fā)明制作類三等獎(jiǎng)。

三、以文體活動(dòng)為載體建設(shè)特色校園文化

始終堅(jiān)持“重于踐行，受益于學(xué)生”的原則，采取“以活動(dòng)帶活動(dòng)，以活動(dòng)促活動(dòng)”的方式，開展其他豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使開展的每一個(gè)文化活動(dòng)都深入到學(xué)生心中。我們根據(jù)大學(xué)生思維比較活躍等特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極因素，發(fā)動(dòng)各級(jí)團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)開展形式多樣、健康向上的文體活動(dòng)，如各類球賽、演講、知識(shí)競(jìng)賽、歌手大賽、廣場(chǎng)舞比賽、禮儀大賽、宿舍文化節(jié)、迎新晚會(huì)、送畢業(yè)生晚會(huì)等。這些集思想性、知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)新性于一體的文體活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的想象力，文化領(lǐng)悟性。通過(guò)開展這些文化活動(dòng)，使學(xué)生的文明水平和綜合素質(zhì)有了很大提高，精神風(fēng)貌煥然一新。促使每一位同學(xué)都遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公物、講文明懂禮貌、講公德重安全。同時(shí)，促使同學(xué)之間互相幫助，積極參加各類集體活動(dòng)，并熱心于公益事業(yè)。

近年來(lái)，在學(xué)院黨總支、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)。倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”的育人理念，積極引導(dǎo)學(xué)生踐行“凝思礪志、德行天下”的校訓(xùn)。通過(guò)校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操、鍛煉才干，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提高，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。使大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中視野得到開拓，知識(shí)得到延伸，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

我們將一如既往地從實(shí)踐、理論、藝術(shù)等方面?zhèn)鞒行@文化精神，營(yíng)造校園濃厚的文化氛圍；激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，為廣大學(xué)生打造一個(gè)素質(zhì)拓展的文化舞臺(tái)，為呼倫貝爾學(xué)院校園文化建設(shè)的發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的力量。

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