高校社團(tuán)文化建設(shè)初探

摘 要：高校社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校應(yīng)將社團(tuán)打造成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生成長與成才的廣闊舞臺(tái)。社團(tuán)成員應(yīng)在特定規(guī)則的約束和指導(dǎo)下，圍繞組織目標(biāo)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)組織的社會(huì)化功能；社團(tuán)組織的成立、發(fā)展、合并和退出，應(yīng)有規(guī)范化的管理制度和管理模式加以約束；社團(tuán)組織成員應(yīng)按照角色定位，協(xié)同完成特定的組織活動(dòng)，并最終將社團(tuán)文化內(nèi)化為固定的行為模式。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；社團(tuán)文化；組織功能；組織程序；組織行為

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）14-0237-02

一、高校社團(tuán)和社團(tuán)文化

團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》將大學(xué)生社團(tuán)定義為：是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校社團(tuán)以文化的形式，規(guī)范社團(tuán)成員的價(jià)值觀、信念和行為，建立并沿襲群體內(nèi)的互動(dòng)關(guān)系，形成穩(wěn)定的共同體。

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助大學(xué)生社團(tuán)選聘指導(dǎo)教師，支持和引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)自主開展活動(dòng)。大學(xué)生社團(tuán)文化和思想政治教育能產(chǎn)生明顯的互動(dòng)效應(yīng)，社團(tuán)已成為大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的廣闊平臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)畢業(yè)生在校期間參加過社團(tuán)組織的人數(shù)占82.1%，大學(xué)生社團(tuán)組織特征在專業(yè)知識(shí)、基本技能、工作能力、職業(yè)精神、身心素質(zhì)等方面提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭能力具有十分積極的作用[1]。

二、高校社團(tuán)發(fā)展面臨的問題

隨著高校社團(tuán)多樣性和規(guī)?；l(fā)展，學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)和運(yùn)行過程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題。學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性、群眾性特征，在一定程度上造成了無部門管理現(xiàn)象；社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足，為了維持運(yùn)行，拉贊助、搞商業(yè)性活動(dòng)的現(xiàn)象也層出不窮；社團(tuán)成員來自不同年級(jí)、不同專業(yè)，需求不同，相互之間往往缺乏有效的溝通；功利化、官僚性等因素也造成了公益類社團(tuán)數(shù)量的大幅度減少。高校社團(tuán)在發(fā)展過程中面臨的這些問題，壓制了其社會(huì)功能的發(fā)揮，社團(tuán)成員的主體精神和個(gè)人創(chuàng)造性也得不到全面的展示。

三、高校社團(tuán)文化建設(shè)

高校社團(tuán)成員是年輕的當(dāng)代大學(xué)生，具有共同的興趣、愛好和發(fā)展目標(biāo)，而社團(tuán)文化，對(duì)社團(tuán)成員發(fā)揮著重要的教化和規(guī)范功能，它統(tǒng)一群體的行為與思想，使社團(tuán)成員保持向心力和凝聚力。社團(tuán)文化不是個(gè)人行為，而是集體的心態(tài)、語言和行為模式。因此，高校在發(fā)展社團(tuán)的規(guī)模、數(shù)量、影響力，以及在不斷追求創(chuàng)新的同時(shí)，要注重優(yōu)秀社團(tuán)文化的傳承，努力解決社團(tuán)在新時(shí)期遇到的新問題，將社團(tuán)打造成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生成長與成才的廣闊舞臺(tái)。

（一）發(fā)揮社團(tuán)組織功能

從功能要素來看，社團(tuán)成員在特定規(guī)則的約束和指導(dǎo)下，圍繞組織目標(biāo)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)組織的社會(huì)化功能，是社團(tuán)組織順利運(yùn)行的前提和基礎(chǔ)。

高校社團(tuán)文化建設(shè)，需以育人為目標(biāo)。高校社團(tuán)是學(xué)生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的“第二課堂”。以“育人”為導(dǎo)向的社團(tuán)目標(biāo)，是高校社團(tuán)存在的邏輯基礎(chǔ)。社團(tuán)意識(shí)可以主導(dǎo)大學(xué)生的思想，要把社團(tuán)建設(shè)納入到高校整個(gè)規(guī)范的育人流程中，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的主陣地。不斷豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，與素質(zhì)教育的基本特點(diǎn)和要求相契合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造意識(shí)和“一專多能”意識(shí)，也是發(fā)揮社團(tuán)育人功能的有效途徑。此外，建立目標(biāo)管理體系，滿足學(xué)生的個(gè)體需求，使社團(tuán)的組織目標(biāo)和學(xué)生的個(gè)人發(fā)展相平衡，能有效發(fā)揮社團(tuán)成員的主觀能動(dòng)性，有利于育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

高校社團(tuán)文化建設(shè)，需加強(qiáng)社團(tuán)成員的凝聚力。集體性是社團(tuán)文化的本質(zhì)特征，社團(tuán)組織的整合是靠群體內(nèi)形成的文化發(fā)揮作用。任何層次的社團(tuán)成員，不管是管理者、社長，還是普通的社團(tuán)成員，既要習(xí)得該社團(tuán)的文化模式和觀念，還得被組織賦予某種角色。從社團(tuán)成員方面來說，應(yīng)具備文化認(rèn)同感，認(rèn)同感越高，組織歸屬感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)就越強(qiáng)，對(duì)社團(tuán)就有理性的期待感和責(zé)任感；從社團(tuán)組織方面來說，把握社團(tuán)成員的不同心理需求，重視人力資源的開發(fā)和利用，運(yùn)用激勵(lì)理論調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的積極性，是保持社團(tuán)凝聚力，促進(jìn)社團(tuán)和諧發(fā)展的重要保障。

高校社團(tuán)文化建設(shè)，需整合各部門的資源。目前高校社團(tuán)多采取團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、社團(tuán)聯(lián)協(xié)管，掛靠某一學(xué)院的管理模式，導(dǎo)致名義上雙重管理，實(shí)則上無部門管理的現(xiàn)象。高校社團(tuán)應(yīng)以全員育人為理念，高校各職能部門和院系之間、教學(xué)口和學(xué)工口之間、班團(tuán)組織和黨組織之間，都需建立有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。社團(tuán)要善于整合校內(nèi)外的有利資源，實(shí)行立體化全方位滲透式的運(yùn)作模式，這樣才能充分發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的有效性。

高校社團(tuán)文化建設(shè)，需體現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)的社會(huì)化功能。高校社團(tuán)是大學(xué)生步入社會(huì)的橋梁，應(yīng)嘗試走出校門，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，加強(qiáng)校企合作和校校合作，擴(kuò)大學(xué)校和社團(tuán)在社會(huì)上的影響力。社團(tuán)文化不是一成不變的，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)順應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的變化，積極尋求創(chuàng)新，打造既具有本校專業(yè)特色，又符合社會(huì)發(fā)展要求，具有社會(huì)價(jià)值的品牌社團(tuán)。高校社團(tuán)應(yīng)大力開展公益性活動(dòng)，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，培養(yǎng)社團(tuán)成員的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化，發(fā)揮高校社團(tuán)組織在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的作用。

（二）規(guī)范社團(tuán)組織程序

從組織程序上看，社團(tuán)組織的成立、發(fā)展、合并和退出，是一個(gè)吐故納新的周期性過程，規(guī)范化的管理制度和管理模式，有助于社團(tuán)組織保持旺盛的生命力。

高校社團(tuán)的產(chǎn)生需符合社會(huì)的需求。在社會(huì)生活多元化的時(shí)代背景下，高校社團(tuán)應(yīng)嘗試市場化、社會(huì)化的管理運(yùn)作模式。在追求社團(tuán)組織多樣性的同時(shí)，需要適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，增強(qiáng)社團(tuán)的針對(duì)性和適應(yīng)性。要嚴(yán)格社團(tuán)審批制度，以慎重、擇優(yōu)的態(tài)度對(duì)申報(bào)的社團(tuán)進(jìn)行可行性調(diào)研和必要性論證，確保高校創(chuàng)立的每一個(gè)社團(tuán)都能對(duì)校園文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

高校社團(tuán)的發(fā)展壯大需要內(nèi)外環(huán)境的相互協(xié)調(diào)。高校需進(jìn)一步優(yōu)化社團(tuán)發(fā)展的外部環(huán)境，將社團(tuán)工作納入團(tuán)委、院系、學(xué)生工作的管理體系中來，積極提供資金、場地等物質(zhì)保障，同時(shí)選派優(yōu)秀的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，做到管理和服務(wù)兼顧、硬件和軟件兼?zhèn)?，形成全校育團(tuán)的良好氛圍。高校社團(tuán)也需進(jìn)一步優(yōu)化自身的內(nèi)部環(huán)境，建立健全社團(tuán)章程和各項(xiàng)管理制度，增強(qiáng)社團(tuán)成員的組織紀(jì)律性和自我管理意識(shí)，建立規(guī)范有序的管理秩序；善于整合有效資源，加強(qiáng)社團(tuán)與本校、兄弟院校和社會(huì)的溝通、交流和協(xié)作，不斷擴(kuò)大社團(tuán)的生存和發(fā)展空間。

高校社團(tuán)成員的進(jìn)出，需有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)加以約束。高校社團(tuán)組織的自發(fā)性、群眾性特點(diǎn)，造成社團(tuán)成員流動(dòng)性過大的弊端。目前高校社團(tuán)“進(jìn)出不設(shè)卡”，社團(tuán)管理結(jié)構(gòu)和人員常處于不斷地重組之中，不利于社團(tuán)的穩(wěn)定發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)形式的多樣性和靈活性特點(diǎn)，對(duì)社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)和能力提出了較高的要求。社團(tuán)應(yīng)制定嚴(yán)格的成員進(jìn)出標(biāo)準(zhǔn)，制定納新條件和招聘程序，量才錄用；制定社員發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃，既要重視對(duì)社團(tuán)干部的選拔，又不能忽視對(duì)普通成員的培養(yǎng)；實(shí)行考核制度和社團(tuán)成員淘汰制度，保持社團(tuán)組織的活力。

對(duì)高校社團(tuán)的共建或退出，需有開放包容的氣度。社會(huì)在不斷變遷，社團(tuán)文化也在順應(yīng)時(shí)代的潮流不斷推陳出新。大學(xué)生是社團(tuán)文化的主體，高校社團(tuán)是開放性的社團(tuán)，當(dāng)社團(tuán)文化能對(duì)大學(xué)生的成長成才起到積極的促進(jìn)作用時(shí)，高校應(yīng)予以全力扶持，繁榮壯大；積極倡導(dǎo)社團(tuán)文化共享，社團(tuán)間加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，合理共建，相互吸納文化精髓，互利共生，甚至合二為一；實(shí)行社團(tuán)考核制度，與社會(huì)文化對(duì)接，對(duì)運(yùn)作不良的社團(tuán)或不符合社會(huì)需求的社團(tuán)予以注銷，理性退出。

（三）統(tǒng)一社團(tuán)組織行為

從組織行為上看，社團(tuán)組織成員應(yīng)按照角色定位，協(xié)同完成特定的組織活動(dòng)，確保社團(tuán)活動(dòng)的豐富性和有效性，并最終將社團(tuán)文化內(nèi)化為固定的行為模式。

社團(tuán)成員應(yīng)明確自身在社團(tuán)內(nèi)的角色定位，處理好個(gè)體與群體之間的關(guān)系。高校學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的根本動(dòng)機(jī)是為了滿足自身發(fā)展的需要，因而個(gè)體行為將對(duì)整個(gè)社團(tuán)組織的行為產(chǎn)生重要的影響。但是，個(gè)人在群體中的活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，個(gè)體與個(gè)體之間、個(gè)體與群體之間不斷相互作用、相互影響，個(gè)體行為決定著社團(tuán)組織行為，反之社團(tuán)組織行為也會(huì)調(diào)節(jié)和影響個(gè)體行為。此外，有效的領(lǐng)導(dǎo)行為，也能實(shí)現(xiàn)高效的社團(tuán)組織行為。根據(jù)行為科學(xué)理論，個(gè)體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織行為是不可分割的運(yùn)作系統(tǒng)，是提高高校社團(tuán)活力和效能的根本前提。社團(tuán)成員開展社團(tuán)活動(dòng)，首先應(yīng)明確自身“社團(tuán)人”的角色定位，保持個(gè)人目標(biāo)、利益與群體目標(biāo)和組織利益的一致性；社團(tuán)組織也要正視領(lǐng)導(dǎo)行為的影響，重視行為科學(xué)理論和激勵(lì)理論的運(yùn)用，滿足社團(tuán)成員的發(fā)展需求，發(fā)揮社團(tuán)成員的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)社團(tuán)的和諧發(fā)展。

社團(tuán)成員開展社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)以統(tǒng)一的價(jià)值觀念為準(zhǔn)繩。價(jià)值觀念是社團(tuán)組織文化最直觀的表現(xiàn)，是“組織有效性”的根本體現(xiàn)，社團(tuán)成員應(yīng)始終保持高度的文化認(rèn)同。社團(tuán)成員應(yīng)積極主動(dòng)地吸收社團(tuán)文化信息，將社團(tuán)的價(jià)值觀念和行為規(guī)范融入自身的價(jià)值體系中去，樹立社團(tuán)文化意識(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，把握社團(tuán)組織發(fā)展方向。社團(tuán)成員應(yīng)主動(dòng)將社團(tuán)文化內(nèi)化為自身的行為模式，自覺踐行社團(tuán)文化，用以指導(dǎo)自身的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)文化的輻射性效應(yīng)。社團(tuán)文化是隱性知識(shí)，社團(tuán)成員在社團(tuán)活動(dòng)中要予以充分挖掘，傳承社團(tuán)理念和社團(tuán)精神，將活動(dòng)中體悟到的知識(shí)內(nèi)化為自身的技能，不斷提升思維、判斷、決策和行動(dòng)能力，為從校園走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]全曉松.高校學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭力問題的研究[J].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，2009（5）.