新形勢下如何建立健全學(xué)生教育管理長效機制

摘 要：新形勢下學(xué)生教育管理工作應(yīng)以黨建思想政治工作和“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為龍頭，實行以人為本和以健全的制度為依據(jù)的科學(xué)教育管理方式，輔以細(xì)處著手和創(chuàng)新性為基礎(chǔ)的柔性管理方式，逐漸建立健全學(xué)生教育管理的長效管理機制，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

關(guān)鍵詞：建立；健全；教育；管理；長效機制

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）14-0223-02

隨著我國高等教育的快速發(fā)展，獨生子女在大學(xué)中所占的比重越來越大，學(xué)生的個性化越來越強；學(xué)生的日常教育管理工作對大學(xué)生成長成才的重要性日益顯現(xiàn)，尤其是《中共中央16號文件》關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作文件的頒發(fā)為新時期大學(xué)生思想教育工作提出了更高的要求；新形勢下怎樣使學(xué)生教育管理工作形成覆蓋面更加廣泛、落實程度更加到位的長效機制就成為擺在各位學(xué)生教育工作者面前的一件大事。結(jié)合近幾年學(xué)生日常教育管理工作的典型經(jīng)驗和國內(nèi)外高校一些成功做法，認(rèn)為新形勢下要建立健全學(xué)生教育管理長效機制，應(yīng)著重從以下幾方面做好學(xué)生的日常教育管理工作。

一、以黨建思想政治工作和“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為龍頭

（一）以黨建思想政治工作為重心，加強大學(xué)生理想信念教育

學(xué)生的黨建思想政治工作不僅是學(xué)校育人工作的關(guān)鍵，也關(guān)系到能不能為國家和社會培養(yǎng)合格的人才，對于學(xué)生的思想政治工作，要注意發(fā)揮輔導(dǎo)員自身的榜樣和帶頭作用[1]注重借助學(xué)生活動平臺重點開展學(xué)生思想教育工作。

1.借助思想政治輔導(dǎo)員工作平臺，做好大學(xué)生思想政治教育工作。輔導(dǎo)員要根據(jù)自身工作特點，通過黨員民主生活會、團(tuán)支部懇談會、學(xué)生干部培訓(xùn)會、定期思想政治學(xué)習(xí)、各類主題學(xué)習(xí)活動重點加強學(xué)生的思想政治教育，幫助學(xué)生樹立良好的思想道德素質(zhì)；輔導(dǎo)員還要認(rèn)真做好學(xué)生的“貼心人”工作，多與學(xué)生交流，熱心解決學(xué)生的生活需求，解決學(xué)生思想上的困惑，引導(dǎo)學(xué)生樹立為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想，結(jié)合學(xué)生的理想幫助學(xué)生制定自身發(fā)展目標(biāo)，形成良好的世界觀和人生觀，切實幫助學(xué)生健康成長，為大學(xué)生良好思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

2.借助班級班會和主題團(tuán)日活動平臺，教育學(xué)生如何做人和做事。通過每周定期召開主題班會開展中華民族傳統(tǒng)文化、誠信教育、感恩教育、愛國教育、集體主義教育等主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)；通過組織團(tuán)日主題活動，圍繞我國道德模范事跡、感動中國人物事跡、社會先進(jìn)人物事跡、優(yōu)秀大學(xué)生事跡、自強不息大學(xué)生事跡等的榜樣展開學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡過程中得到思想上的升華，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念，具備基本的思想道德素質(zhì)，在我國社會發(fā)展過程中發(fā)揮自身的高素質(zhì)人才的導(dǎo)向性作用，逐步提升整個國家的國民思想道德素質(zhì)。

3.借助思想政治和黨課課程教學(xué)平臺，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。通過思想政治課和黨課教師的課堂教學(xué)活動，注重把授課內(nèi)容與社會熱點、焦點問題和課外實踐相聯(lián)系，大力開展開放式教學(xué)模式，加強與學(xué)生的交流溝通，了解學(xué)生的觀點，關(guān)注學(xué)生的熱點，掌握學(xué)生的思想狀況，有針對性地開展思想政治和黨課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會發(fā)展過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀和人生觀，激發(fā)學(xué)生為民族復(fù)興、祖國富強而刻苦學(xué)習(xí)的社會責(zé)任感；引導(dǎo)學(xué)生腳踏實地投入到專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，以自己所學(xué)知識服務(wù)國家和社會經(jīng)濟發(fā)展，為社會發(fā)展做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

（二）以學(xué)風(fēng)建設(shè)工作為中心，培養(yǎng)合格的專業(yè)技術(shù)人才

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)效率。首先，學(xué)校要著重加強學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)性培養(yǎng)。應(yīng)從國家人才培養(yǎng)的大局出發(fā)，積極幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的性和重要性，從國家、社會、家庭、學(xué)校對大學(xué)生人才的重視和需求等方面幫助學(xué)生認(rèn)識到自身學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，具備學(xué)習(xí)的原動力，變被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，形成學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的良好氛圍[2]。其次，學(xué)校要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。要通過舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀學(xué)子報告會、名師講堂、專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等多種形式交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使學(xué)生能夠結(jié)合自身的性格特點逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握適合的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)的效率。最后，學(xué)生教育管理工作者要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育管理工作。這就要求輔導(dǎo)員、班級導(dǎo)師要多深入學(xué)生課堂，了解學(xué)生的上課情況，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，注意樹立先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用，開展“一幫一”互助活動，為每一名后進(jìn)學(xué)生配備一名學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)師，幫助其解決學(xué)習(xí)上的困惑，解決其學(xué)業(yè)上的困難；從而在廣大學(xué)生中形成傳、幫、帶的良好的學(xué)風(fēng)。

2.注重加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育和學(xué)風(fēng)管理。一方面，學(xué)校要重點加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育工作。從學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義、內(nèi)容、形式等方面開展學(xué)生教育工作，幫助學(xué)生從思想上認(rèn)識到優(yōu)良學(xué)風(fēng)對于自身專業(yè)發(fā)展的重要性；通過學(xué)風(fēng)建設(shè)大家談、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選、優(yōu)秀畢業(yè)校友報告會等形式讓學(xué)生認(rèn)識到優(yōu)秀學(xué)風(fēng)對自身成長成才的重要性，注重發(fā)揮班委會、團(tuán)支部干部和學(xué)生黨員的帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)自覺學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)校要注重加強學(xué)生學(xué)習(xí)上的各項管理工作，從學(xué)生上課考勤、實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)、自習(xí)學(xué)習(xí)、夜不歸宿等方面加強對學(xué)生的教育管理，重點關(guān)注出現(xiàn)問題的學(xué)生、受到學(xué)習(xí)警示的學(xué)生、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，加強對“誠信考試、拒絕作弊”的宣傳，嚴(yán)格考場紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過全面公正的學(xué)風(fēng)建設(shè)教育和管理工作為學(xué)生提供一個溫馨、和諧、公平、公正的校園環(huán)境，促進(jìn)我國高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、以人為本，健全制度，搭建平臺，自我管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（一）在日常管理中堅持“以人為本”的管理原則

在日常管理工作中要始終貫徹“以人為本”的管理原則，這就要求我們教育管理工作者必須要做到兩點：一是以尊重學(xué)生為前提，對待學(xué)生要像自己的親人朋友一樣，多表揚、少批評、多鼓勵、多理解，并以一種快樂的積極的心態(tài)投入到學(xué)生工作中，為學(xué)生的成長服務(wù)。二是要熟悉每一位學(xué)生，作為教育工作者要與學(xué)生在一起，了解學(xué)生心中的想法，熟悉學(xué)生的性格，解決學(xué)生遇到的困難，對學(xué)生的優(yōu)點要心中有數(shù)，要引導(dǎo)學(xué)生如何揚長去短，讓學(xué)生發(fā)揮個人所長取得優(yōu)異成績，從而逐步形成教師愛生，學(xué)生尊師的良性循環(huán)之中[3]。

（二）建立健全制度和服務(wù)機構(gòu)，做到有章可循

學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生遵章守法，按制度辦事的良好習(xí)慣。學(xué)校教育工作者要通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家法律、《學(xué)生手冊》、《學(xué)生獎學(xué)金評定》等各項規(guī)章制度，讓學(xué)生明白大學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，使他們懂得規(guī)章制度的重要性。同時負(fù)責(zé)學(xué)生教育管理的輔導(dǎo)員將各方面與學(xué)生利益相關(guān)的各項工作考核透明化，使學(xué)生自己也能夠按照“公平、公正、公開”的原則做好各項評比，并根據(jù)實際工作中制度的不足向老師反饋，幫助老師及時地加以健全，為更好地開展各項工作打下良好的基礎(chǔ)。

（三）搭建學(xué)生活動平臺，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過引導(dǎo)學(xué)生參加各種文藝活動、各項體育比賽、舉辦專家講座、開展征文比賽、參與演講比賽、暑期社會實踐等各種學(xué)生素質(zhì)拓展平臺，讓學(xué)生在各種各樣的活動中得到鍛煉，提高自身的組織能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力、文藝才能和體育才能等方面的能力，從而提高自身的綜合素質(zhì)，滿足社會、企業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求。

（四）建立健全學(xué)生自我管理機制

學(xué)校要特別注重充分發(fā)揮學(xué)生會、班委會和團(tuán)支部組織在學(xué)校的學(xué)生管理方面的巨大作用[4]，引導(dǎo)各級學(xué)生組織發(fā)揮自我能動性和積極性，開展各種各樣積極健康的學(xué)術(shù)講座，開展豐富多彩的課余文化生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我管理的良好氛圍。提高大學(xué)生自我約束的能力，為學(xué)生成長成才服務(wù)。

三、細(xì)處著手，柔性管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷

隨著大學(xué)的擴招，對特殊學(xué)生群體的關(guān)心、教育與引導(dǎo)工作也成為學(xué)生日常管理工作的重點，對于這部分學(xué)生應(yīng)做到細(xì)處著手，解決學(xué)生的實際問題，進(jìn)行柔性管理[5]，體現(xiàn)人文關(guān)懷，真正把學(xué)生當(dāng)作自己的親人來看待；具體做好以下幾方面工作。

（一）建立學(xué)生工作檔案制度

通過輔導(dǎo)員、班級導(dǎo)師為每一名學(xué)生建立工作檔案。具體了解每一名學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況、心理狀況等關(guān)系到學(xué)生成長成才的每一個方面，為每一位需要的學(xué)生開展個性化的思想教育服務(wù)工作，共同承擔(dān)起學(xué)生“精神導(dǎo)師”的重要角色，幫助每一名同學(xué)成長成才。

（二）建立并完善“獎、貸、助、補、減、免”為主的多渠道助學(xué)體系

通過開展國家助學(xué)金貸款、提供勤工助學(xué)崗位、幫助經(jīng)濟困難學(xué)生、開展家庭困難學(xué)生教育等工作，將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生扶貧與扶志結(jié)合起來，做好貧困家庭學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)工作，加大對他們在生活上和精神上的關(guān)心和幫助，引導(dǎo)他們頑強拼搏，自強不息，成為社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。

（三）把學(xué)生的安全工作作為一項長期工程落實

學(xué)校教育管理工作者要重視學(xué)生的安全教育。學(xué)校教育管理工作者要定期召開學(xué)生安全教育宣講會，做到學(xué)生安全工作時時講，事事抓，對學(xué)生面臨的安全工作要進(jìn)行不厭其煩的進(jìn)行講解；全力做到學(xué)生安全教育管理工作早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理，為學(xué)生創(chuàng)造一個安定和諧的校園環(huán)境。

四、與時俱進(jìn)，創(chuàng)新性做好學(xué)生的日常管理工作

當(dāng)代社會的發(fā)展越來越快，這就對學(xué)生的日常管理工作的要求也越來越高，這就要求學(xué)生工作必須緊跟社會的發(fā)展和學(xué)生的主流媒體有針對性的開展工作[6]，具體應(yīng)創(chuàng)新性做好以下兩個方面的工作。

（一）利用新媒體有針對性的開展工作

一是要貼近學(xué)生實際需求，積極開展學(xué)生喜歡的生動活潑的新媒體思想政治教育活動，完善網(wǎng)絡(luò)等思想政治教育工作體系；營造新媒體正面輿論宣傳強勢，實施“大學(xué)生新媒體教育工程體系”。二是利用新媒體開展網(wǎng)上談心交流等思想政治教育工作，深入探索網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下的新型大學(xué)生思想政治教育工作的新方法；注重開展網(wǎng)上輿情分析和輿論引導(dǎo)，弘揚主旋律，增強新媒體教育的實效性。三是以新媒體為平臺，開辟Q(mào)Q、微博、BBS論壇、電子郵箱等創(chuàng)新教育新園地，增強新媒體思想政治教育的影響力、凝聚力。做到學(xué)生的教育管理工作與時俱進(jìn)符合學(xué)生的實際需求。

（二）開展創(chuàng)新教育，推進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

一是學(xué)校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過借力國家政策，建立省級創(chuàng)新教育平臺，設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新激勵基金，充分利用校內(nèi)力量和社會資源，搭建學(xué)生創(chuàng)新平臺；調(diào)動同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，為社會培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)人才。二是學(xué)校要創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念。改變傳統(tǒng)上的人才觀念，積極鼓勵學(xué)生借助自身特長成為偏才怪才，引導(dǎo)他們借助自身優(yōu)勢進(jìn)行發(fā)展，從而真正做到“因材施教”，使每一個有特長的學(xué)生能夠發(fā)揮自身的特長，在自己擅長的領(lǐng)域做出自己最大的貢獻(xiàn)。

我們相信通過黨建思想政治工作和“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的龍頭帶動作用，以人為本和制度健全的科學(xué)管理，加上細(xì)處著手和創(chuàng)新性加以補充的長效管理機制一定會給學(xué)生成長成才創(chuàng)造一個良好和諧的氛圍。

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