俄語學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化探究

摘 要：隨著改革的深化，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)高等教育的人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量都提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和要求。高校擴(kuò)招，高等學(xué)校的教育規(guī)模越來越大，如何提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化和調(diào)整高校學(xué)科、專業(yè)體系布局結(jié)構(gòu)，已成為高校改革和發(fā)展的首要任務(wù)。隨著中俄戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的建立，急需大量的俄語人才，如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，調(diào)整俄語專業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為我們思考的問題。

關(guān)鍵詞：俄語；專業(yè)；結(jié)構(gòu)，優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）14-0168-02

經(jīng)濟(jì)全球化背景下，建構(gòu)跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式是綜合性大學(xué)發(fā)揮其多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)適合社會(huì)主義市場(chǎng)需要的外語人才的根本途徑，中俄關(guān)系已經(jīng)上升為戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，合作領(lǐng)域擴(kuò)大到各個(gè)方面，高等院校本科俄語教學(xué)發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

一、俄語學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀

俄語專業(yè)在我國有著悠久的歷史，改革開放以后，特別是20世紀(jì)90年代，俄語語言文學(xué)學(xué)科得到迅猛發(fā)展。目前，俄語學(xué)科已經(jīng)步入良性、穩(wěn)定、健康的發(fā)展階段?，F(xiàn)今，全國開設(shè)俄語專業(yè)的高校已達(dá)一百多所，在讀本科生近兩萬多人，碩士生超過四百多人，博士生上百人左右。中俄大戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的建立給俄語專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)帶來了機(jī)遇。畢業(yè)生就業(yè)率日益提高。

但是，對(duì)俄發(fā)展機(jī)遇，呼喚專業(yè)人才?！皩?duì)俄人員素質(zhì)普遍低，一些人只會(huì)簡單的幾個(gè)單詞……”“高層次的俄語人才奇缺……時(shí)至今日，高水平的俄語翻譯仍很難覓到，在哈洽會(huì)上，號(hào)稱俄語人才大省的黑龍江省竟然找不到高水平的俄語同聲翻譯……”“專業(yè)人才不會(huì)俄語、會(huì)俄語的不懂專業(yè)，奇缺復(fù)合型人才……”目前，要全面提升中國商貿(mào)勞務(wù)人員的素質(zhì)，要培養(yǎng)高水平的復(fù)合型人才來滿足對(duì)俄交流需求，將黑龍江省擴(kuò)大對(duì)俄合作提升為國家戰(zhàn)略，已經(jīng)成為全省上下的共識(shí)。如今國家各部委、高校、外貿(mào)邊貿(mào)、旅行社等成為俄語人才需求大戶。俄語人才尤其是既懂外語又懂專業(yè)的復(fù)合型人才再次受到追捧，省內(nèi)院校的一些俄語畢業(yè)生，還未畢業(yè)就被廣東、山東、天津等省市捷足先登把人挖走。抓住良好的歷史發(fā)展機(jī)遇，除了語言技能之外，要提高專業(yè)技能、法律知識(shí)、道德禮儀等水平。

目前就本科院校俄語專業(yè)來看，其培養(yǎng)目標(biāo)基本定位于培養(yǎng)掌握扎實(shí)的俄語語言專業(yè)知識(shí)和其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的俄語語言應(yīng)用能力，具有較高的人文素養(yǎng)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、旅游、新聞、科技、教育、文化交流等領(lǐng)域熟練運(yùn)用俄語從事翻譯、管理和研究等工作的應(yīng)用型俄語專門人才。人才基本規(guī)格定位于培養(yǎng)的學(xué)生能夠達(dá)到熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確立堅(jiān)定的馬克思主義信念，掌握中國特色社會(huì)主義理論體系的基本理論和精神實(shí)質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向，具有服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和文化傳承創(chuàng)新的使命感；養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，具有一定的法律素質(zhì)和良好的職業(yè)道德；堅(jiān)持和弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神。具有扎實(shí)的俄語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能；具有一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)審美的理論知識(shí)和素養(yǎng)；具有獨(dú)立獲取知識(shí)，提出問題、分析問題和解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神；具備從事本專業(yè)及相鄰專業(yè)工作的基本能力和素質(zhì)；具有開展本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究的初步能力。掌握檔案資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的方法；具有較強(qiáng)的漢語、英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。具有一定的軍事理論知識(shí)和國防觀念；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備就業(yè)和創(chuàng)業(yè)所需要的俄語專業(yè)知識(shí)和基本技能。俄語培養(yǎng)目標(biāo)很明確，但真正實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)難度很大，目前，許多高校招收的俄語學(xué)生基本上都是英語生，對(duì)他們來說都是零起點(diǎn)學(xué)俄語，要想真的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)更為重要。

目前，俄語專業(yè)開設(shè)的主要課程有實(shí)踐俄語、俄語視聽說、俄語口語、俄語閱讀、經(jīng)貿(mào)俄語、翻譯理論與實(shí)踐、俄漢互譯、俄語寫作、俄語語言理論、俄羅斯國情、俄羅斯文學(xué)史、俄羅斯文學(xué)概論、俄羅斯文化等。這些課程尚不能滿足形勢(shì)發(fā)展的需要。一些二本院校的俄語專業(yè)開設(shè)的時(shí)間比較短，專業(yè)建設(shè)特色還不夠鮮明，競爭力尚不足，與其他高校的相關(guān)專業(yè)建設(shè)還有很大的差距。專業(yè)建設(shè)與發(fā)展不平衡，有些專業(yè)還面臨著擴(kuò)大規(guī)模和提高質(zhì)量的雙重壓力。人才培養(yǎng)模式的建立還需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)和自己的特色。

俄語專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)也有待加強(qiáng)。據(jù)中國俄語教學(xué)研究會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前全國俄語專業(yè)從事教學(xué)的教師大約有一千多人。在高等院校師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。不同專業(yè)根據(jù)學(xué)生的數(shù)量規(guī)模，師資隊(duì)伍也應(yīng)保持在一個(gè)合理的規(guī)模和水平上。根據(jù)社會(huì)和區(qū)域發(fā)展的需要，就目前形勢(shì)來看，俄語學(xué)科內(nèi)在發(fā)展現(xiàn)狀，要求我們這個(gè)專業(yè)的師資隊(duì)伍具有一定的規(guī)模，就目前我國高校俄語辦學(xué)規(guī)模來看，生師比例不是十分合理，教師在數(shù)量上還有較大缺口，需要盡快充實(shí)。這一點(diǎn)在新開設(shè)俄語專業(yè)的學(xué)校比較明顯，年輕教師比較多。當(dāng)然，一些老牌專業(yè)院校經(jīng)過多年的積淀，師資力量還是比較強(qiáng)的，招生規(guī)?？刂频靡脖容^合理?？傮w來看，經(jīng)過多年努力，全國俄語學(xué)科隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)均上了一個(gè)臺(tái)階，俄語教師隊(duì)伍還是在不斷壯大的，俄語教師的隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重抓好質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平。

二、對(duì)俄語專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

目前世界經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，教育形勢(shì)在不斷變化，對(duì)高校學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需要越來越高，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，面對(duì)新要求、新挑戰(zhàn)，如何在保持現(xiàn)有數(shù)量水平的基礎(chǔ)上，在學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量和內(nèi)涵上再有所提高，有所突破，是擺在俄語學(xué)科面前的一項(xiàng)迫切而復(fù)雜的課題。要想解決教學(xué)中遇到的難題，我們要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，科學(xué)規(guī)劃學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，做到可持續(xù)發(fā)展。樹立以“質(zhì)量、效益、特色”為核心的學(xué)科建設(shè)理念。作為俄語學(xué)科不要盲目擴(kuò)大數(shù)量和規(guī)模，而要在質(zhì)量、效益和特色上下功夫，做到規(guī)模適中，發(fā)展均衡，質(zhì)量上乘，特色鮮明，影響顯著是最佳狀態(tài)。

針對(duì)現(xiàn)有俄語專業(yè)的主干課程應(yīng)增加中俄關(guān)系、俄羅斯經(jīng)濟(jì)、俄羅斯法律等課程，并實(shí)行模塊化專業(yè)規(guī)則，給學(xué)生提供更多的選修課程，建議開設(shè)俄英雙語方向和俄羅斯學(xué)研究方向課程。針對(duì)畢業(yè)生翻譯技能弱的現(xiàn)狀，建議除了開設(shè)“俄語專業(yè)”的絕大多數(shù)課程外，應(yīng)注意增加一些助于提高學(xué)生實(shí)際翻譯技能的課程，例如，中外翻譯史、翻譯理論、俄譯漢、漢譯俄、口譯、同聲傳譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、科技翻譯、法律翻譯、媒體翻譯、外事外交翻譯、文學(xué)翻譯、影視翻譯等。

俄語學(xué)科作為外國語的人文學(xué)科，離不開語言文學(xué)的傳統(tǒng)要義。經(jīng)濟(jì)全球化背景下，學(xué)科的邊界拓展到對(duì)象國的經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域，這是適應(yīng)時(shí)代要求的結(jié)果，是符合社會(huì)需要的，這并不意味著就淡化了學(xué)科自身的特性。在語言學(xué)習(xí)過程中滲透一些藝術(shù)文化、宗教文化、習(xí)俗文化等也都是應(yīng)該的。

因此，俄語學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)，首先應(yīng)該是本體建設(shè)，是語言、文學(xué)、文化和翻譯各主要研究方向的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展和完善；其次是質(zhì)量建設(shè)；再次是效益建設(shè)；最后，是特色建設(shè)。

針對(duì)俄語師資的現(xiàn)狀，要從拓寬學(xué)術(shù)視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)；改善教師隊(duì)伍的專業(yè)方向分布，凝練研究方向?yàn)橹贮c(diǎn)學(xué)。目前，年輕教師的科研能力比較弱，開展創(chuàng)新性學(xué)術(shù)研究的功底有待提高，我們知道，沒有扎實(shí)的人文學(xué)科根底和跨學(xué)科視野，不掌握新理論、新方法是寸步難行的。為此，學(xué)校為了提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)有條件教師跨學(xué)科、跨專業(yè)進(jìn)修；根據(jù)教學(xué)需要，經(jīng)常性的選派中青年教師到國內(nèi)外著名高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)進(jìn)修；鼓勵(lì)對(duì)青年教師參加各種技能比賽，注重堅(jiān)強(qiáng)專業(yè)教學(xué)法方面的培訓(xùn)。作為一所邊疆院校，學(xué)校和對(duì)岸俄羅斯城市的多所高校建立了合作關(guān)系，師生的交流日益頻繁，這些都給教師提供了良好的業(yè)務(wù)提高平臺(tái)。

面對(duì)“專業(yè)人才不會(huì)俄語，會(huì)俄語的不懂專業(yè)”的現(xiàn)狀，在教育部、黑龍江省教育廳倡導(dǎo)和指導(dǎo)下，以黑龍江大學(xué)為龍頭的對(duì)俄特色辦學(xué)“十二五”規(guī)劃已經(jīng)擬定，“俄語法律”、“數(shù)學(xué)俄語”、“化學(xué)俄語”等一批新專業(yè)呼之欲出，以培養(yǎng)俄語復(fù)合型人才為主打的教育體系和人才培養(yǎng)模式將為黑龍江省對(duì)俄交流新一輪發(fā)展契機(jī)提供有力的人才和智力支撐。

在“對(duì)俄特色辦學(xué)”十二五規(guī)劃中，學(xué)科領(lǐng)域加強(qiáng)外語培訓(xùn)將成為重頭戲，同時(shí)，一些實(shí)用的新型、適用性專業(yè)將得以開辟，今后的畢業(yè)生，“復(fù)合型、實(shí)用性、高性能”為主要特點(diǎn)，以俄語法律專業(yè)為例，以后本科生畢業(yè)后，不僅精通俄語，還兼?zhèn)滟Q(mào)易法、民法等法律知識(shí)，對(duì)于對(duì)外貿(mào)易合作將起到良好的促進(jìn)作用。同時(shí)，俄語數(shù)學(xué)、俄語化學(xué)、俄語翻譯、俄語文學(xué)、科技俄語等專業(yè)的學(xué)生會(huì)在經(jīng)貿(mào)、石油、輕工業(yè)、航空業(yè)中，乃至科研合作、文化交流在中扮演越來越重要的角色。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉穎，王利眾.理工科大學(xué)俄語專業(yè)辦學(xué)模式探索——哈爾濱工業(yè)大學(xué)俄語專業(yè)辦學(xué)的傳統(tǒng)與特色[J].中國俄語教學(xué)，2009（3）.

[2]鄭體武.質(zhì)量、效益、特色——談俄語語言文學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展[J].中國俄語教學(xué).2009（1）.

[3]顧佳琪.中國俄語教學(xué)的歷史與現(xiàn)狀[J].中國成人教育，2011（3）.

[4]郭永環(huán).高校課程建設(shè)優(yōu)化設(shè)計(jì)[J].黑龍江高教研究，2005（12）.

[5]郝淑霞.新中國高校俄語專業(yè)本科課程設(shè)置歷史回顧[J].中國俄語教學(xué)，2010（1）.

[6]董英偉.我國高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的問題分析[J].遼寧師專學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011（1）.

[7]徐永健，韋瑋.以強(qiáng)化服務(wù)功能為導(dǎo)向的地方高校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[J].高等理科教育，2010（2）.