對高學(xué)歷人才管理與使用的幾點思考

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A

高學(xué)歷人才是部隊未來發(fā)展的一股中堅力量，使用與管理好他們，對部隊的整體發(fā)展具有重要的地位與作用。在具備的使用過程中，我們可以從以下幾個方面著手：

一、管理使用應(yīng)把握的幾點要求

一是要著眼新軍事變革要求，改進高學(xué)歷人才的接收工作。接收考核工作中，在強調(diào)政治合格、素質(zhì)較高基礎(chǔ)上，應(yīng)突出把好“三個關(guān)口”：要把好專業(yè)關(guān)，壓縮文史類專業(yè)和軍隊院校有培養(yǎng)來源畢業(yè)生的接收數(shù)量，擴大與部隊?wèi)?zhàn)斗力提高密切相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的接收比例，特別是與信息化建設(shè)有關(guān)的專業(yè)人才要優(yōu)先接收；要把好思想關(guān)，主動向他們介紹部隊的工作崗位、環(huán)境條件、生活待遇、軍事訓(xùn)練等方面的情況，掌握他們參軍人伍的真正動機，幫助他們盡早樹立吃苦的思想準(zhǔn)備，消除心中的理想主義色彩和不切實際的“自我設(shè)計”，切實把真心熱愛軍營、立志建功國防的畢業(yè)生引人部隊；要把好心理關(guān)，加強對接收對象心理素質(zhì)的全面考查，了解他們承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

二是要根據(jù)高學(xué)歷干部的心理特點，加強正面教育引導(dǎo)。要發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)的育人功能，在高學(xué)歷干部中深人抓好“四項重大教育”，引導(dǎo)他們樹立正確的政治立場和堅定的理想信念，打牢獻身國防的思想基礎(chǔ)，激發(fā)建設(shè)國防的使命感和光榮感。要廣泛開展傳幫帶活動，引導(dǎo)他們點點滴滴練養(yǎng)成，扎扎實實打基礎(chǔ)，從思想和行動上真正融人部隊，及早完成“角色”轉(zhuǎn)換。要多為他們搭臺子、給角色，引導(dǎo)他們認清只有把“自我設(shè)計”融人部隊建設(shè)，個人成長進步才有堅實基礎(chǔ)。面對地方大學(xué)生干部初人軍營的種種不適，要在思想上接受他們，感情上理解他們，幫助他們順利渡過“斷乳期”。要引導(dǎo)地方大學(xué)生干部自覺把“良好的自我感覺”交給群眾和實踐去檢驗，正確看待自身的能力素質(zhì)，以寬宏的氣度和甘當(dāng)小學(xué)生的態(tài)度，虛心向干部戰(zhàn)士學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，勤奮扎實地干好本職工作，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，盡快成為不同崗位的行家里手。

三是要營造良好氛圍，發(fā)揮高學(xué)歷人才的自身優(yōu)長。高學(xué)歷人才的文化基礎(chǔ)扎實，專業(yè)特長明顯，思維活躍敏銳，敢想敢闖敢干。各級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)要解放思想、更新觀念、改進工作、用其所長，為部隊和民兵預(yù)備役建設(shè)培育人才。要有識才之智，客觀分析地方大學(xué)生干部的專業(yè)特長、興趣愛好和性格特點，辯證地看待他們能力上的“強項”和素質(zhì)上的“短板”，不因有所長而忽視培養(yǎng)，也不因有所短而顧慮重重。要有愛才之心，樹立“校長”意識，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，牢固樹立抓地方大學(xué)生干部培養(yǎng)使用就是抓人才建設(shè)的思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)；落實“四個尊重”，對地方大學(xué)生干部在政治上愛護、學(xué)習(xí)上督促、生活上關(guān)心、工作上支持、思想上疏導(dǎo)，給他們創(chuàng)造寬松向上的良好環(huán)境。要有容才之量，正確看待大學(xué)生干部存在的缺點和不足，對他們的失誤，多一些寬容理解，少一點求全責(zé)備；對他們的成長期望，多一點育人的長遠目光，少一點急功近利的急躁思想，堅持在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中成才。要有用才之法，根據(jù)個人特點，進行分類培養(yǎng)，人盡其才，使他們在發(fā)揮自身優(yōu)勢中增強自信心；堅持部隊需要與個人專業(yè)、愛好相結(jié)合，把他們放到適合自身發(fā)展的崗位上工作，實現(xiàn)部隊與個人、知識與崗位的最佳結(jié)合；堅持樹好典型，對在工作實踐中成長進步快、德才表現(xiàn)好的，優(yōu)先提拔使用，激發(fā)內(nèi)在動力。

四是要強化崗位培養(yǎng)，不斷提高高學(xué)歷人才的軍事素質(zhì)。做學(xué)習(xí)型干部，當(dāng)實踐型人才，是地方大學(xué)生干部成長發(fā)展的必經(jīng)之路。要本著“增新、補缺、提高”的原則，不斷完善地方大學(xué)生干部崗位培養(yǎng)機制。要搞好在職培訓(xùn)。對地方大學(xué)生干部不能工作壓得太重，要給他們保留一定時間梳理總結(jié)、思考提高；要重視在實踐中及時進行指導(dǎo)，積極督促他們深人學(xué)習(xí)新軍事知識和技能，增加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的“含軍量”，幫助其盡快熟悉部隊情況和軍事工作的規(guī)律；要放手讓他們參加重大軍事活動和急難險重任務(wù)，在風(fēng)浪中掌握“行船之道”。要加強院校培訓(xùn)。堅持先訓(xùn)后用、訓(xùn)用一致原則，逐步走開“地方院?！筷爩嵺`—軍隊院?！筷爩嵺`”的路子，對有發(fā)展?jié)摿Φ牡胤酱髮W(xué)生干部要及時送指揮院校培訓(xùn)，使他們掌握先進的軍事理論和有益的工作經(jīng)驗，提高勝任本職工作的能力和自身軍事素質(zhì)。要鼓勵學(xué)歷升級。依托國民教育，借助軍地教育資源，積極支持和鼓勵地方大學(xué)生干部參加自學(xué)考試或報考軍地院校研究生，特別是部隊建設(shè)密切相關(guān)專業(yè)研究生，拓寬知識領(lǐng)域、提高學(xué)歷層次、改善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)軍事變革需要的新型軍事人才。

二、管理與使用過程中應(yīng)把握的問題

加強高學(xué)歷干部隊伍建設(shè)，是部隊管理教育工作的一項重要內(nèi)容。當(dāng)前，應(yīng)針對高學(xué)歷干部的實際，積極為他們搭建成長進步的平臺，努力在“去書生化”、“強軍人化”、彌補不足上下功夫，全面提升他們的能力素質(zhì)。

（一）針對政治功底不足，抓好教育引導(dǎo)

高學(xué)歷干部大多是重專業(yè)技術(shù)提高、輕政治理論學(xué)習(xí)，尤其是接受黨課和軍魂意識教育少，政治功底薄弱，敏銳性不強。因此，要在打牢他們的政治根基上下功夫：一是結(jié)合部隊的光輝傳統(tǒng)，緊緊圍繞“人伍為什么、從軍干什么、日后留什么”這一主題搞好教育引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生追求和價值取向，實現(xiàn)由自我設(shè)計向奉獻軍營的轉(zhuǎn)變；二是強化大局意識，引導(dǎo)他們顧大局，識大體，自覺做到服從組織、服從集體，培養(yǎng)健康心態(tài)；三是強化紀(jì)律觀念，加強條令條例、規(guī)章制度以及兵役法、軍人違反職責(zé)罪等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)，樹立當(dāng)代軍人的良好形象。

（二）針對任職經(jīng)歷不足，抓好培訓(xùn)練兵

高學(xué)歷干部剛出校門就人營門，從學(xué)習(xí)到工作、從學(xué)生到軍官時間短，彌補經(jīng)歷不足、較快進入干部角色成為當(dāng)務(wù)之急。要抓住一切有利的契機、條件和環(huán)境，激發(fā)他們立足崗位成才、建功軍營的動力和熱情。一是“著眼接軌”抓培訓(xùn)。針對他們書本知識結(jié)構(gòu)與本職工作差距較大、實踐經(jīng)驗欠缺的實際，每年對大學(xué)生干部進行集訓(xùn)，重點圍繞如何當(dāng)一名合格軍官、做一名優(yōu)秀干部，如何勝任本職等問題授課討論，實現(xiàn)書本知識向?qū)嵺`知識的轉(zhuǎn)化。二是“借石磨刀”促幫帶。有意識地安排一些優(yōu)秀干部對他們手把手地教、心貼心地幫，傳知識、傳技術(shù)、傳經(jīng)驗，盡快使其成為優(yōu)秀的軍官。三是“崗位輪換”練實戰(zhàn)。有意識地交任務(wù)、壓擔(dān)子，有計劃地安排他們到環(huán)境最艱苦的地方換崗鍛煉和交叉任職，促使他們在工作實踐中迅速成長進步。

（三）針對軍事素質(zhì)不足，抓好管理訓(xùn)練

高學(xué)歷干部上崗前只經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)，缺乏直接參加部隊軍事活動的經(jīng)歷和基層實踐鍛煉，當(dāng)兵打仗、帶兵打仗的意識不強，需要一個適應(yīng)部隊的“磨合”過程。一是抓日常養(yǎng)成，著眼強化“當(dāng)兵為打仗、練兵能打仗和戰(zhàn)時打勝仗”的使命意識，引導(dǎo)他們以強烈的責(zé)任感積極投身到軍事斗爭準(zhǔn)備中去。二是堅持從難從嚴(yán)從實戰(zhàn)出發(fā)，努力營造逼真的戰(zhàn)場環(huán)境，讓大學(xué)生干部在近似實戰(zhàn)的環(huán)境中經(jīng)受摔打，提高他們管理部隊、組織訓(xùn)練和指揮打仗的能力。三是本著對部隊長遠建設(shè)和未來戰(zhàn)爭高度負責(zé)的態(tài)度，以科技練兵為牽引，努力發(fā)揮大學(xué)生干部在部隊建設(shè)中的“尖兵”作用，鼓勵他們加強崗位技能訓(xùn)練和科技創(chuàng)新。

（四）針對前進動力不足，營造激勵環(huán)境

艱苦的軍營環(huán)境，晉級提升的思想優(yōu)慮，很容易影響高學(xué)歷干部工作的積極性，帶來“前進動力”的缺失。因此，必須傾力營造事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人的良好氛圍，促使大家安心工作。一是優(yōu)先選拔任用。打破按資排輩觀念，對年輕優(yōu)秀、發(fā)展?jié)摿Υ蟮拇髮W(xué)生干部，作為后備干部和技術(shù)骨干進行跟蹤考察、重點培養(yǎng)，對完成任務(wù)出色、政績和貢獻突出的予以提拔重用，大力營造“能者上、平者讓、庸者下”的激勵機制。二是加大后續(xù)培養(yǎng)力度。每年從機動費用中拿出專項資金，為大學(xué)生干部傾力提供學(xué)習(xí)、科研和鍛煉機會，鼓勵他們參加高層次的學(xué)歷函授。三是著力解決實際困難。為充分調(diào)動大學(xué)生干部的積極性和創(chuàng)造性，想方設(shè)法幫助大學(xué)生干部解決醫(yī)療、配偶就業(yè)、子女人學(xué)等后顧之優(yōu)，真正營造拴心留人的良好環(huán)境。