SNS在Visual Basic 6.0課程中的應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP391.6"文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

摘要：對(duì)VB教學(xué)過程中的師生關(guān)系和環(huán)境特點(diǎn)，及SNS網(wǎng)站自身特點(diǎn)進(jìn)行研究，探討把SNS理念引入VB課程教學(xué)的作用進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：SNS;SNS網(wǎng)站VB教學(xué)

計(jì)算機(jī)，特別是軟件專業(yè)學(xué)生，如今的基數(shù)非常大，但是對(duì)于軟件人才的需求，市場(chǎng)上一直處于饑渴狀態(tài)，為何會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？主要原因在于學(xué)校的軟件專業(yè)學(xué)生不能勝任軟件公司的需求，也就是說學(xué)生的軟件開發(fā)能力不高，這不能簡(jiǎn)單的歸結(jié)為老師教學(xué)不認(rèn)真，也不能歸結(jié)為學(xué)生不勤奮。多年來的計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目組經(jīng)常在一起討論總結(jié)了一個(gè)事實(shí)，學(xué)生，特別是統(tǒng)招專科班的學(xué)生，在計(jì)算機(jī)語言課程的學(xué)習(xí)過程，現(xiàn)象大多會(huì)是一下一個(gè)套路：一開始接觸語言課，熱情非常高，經(jīng)常抱著一本厚厚的工具書在慢慢啃，慢慢的，發(fā)現(xiàn)很多問題解決不了，不會(huì)，不理解，又沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)或者幫助工具來解決，慢慢的，學(xué)習(xí)熱情被一個(gè)一個(gè)困難給磨滅，然后就覺得計(jì)算機(jī)語言很困難，自己學(xué)不會(huì)，逐漸的就放棄了學(xué)習(xí)下去的勇氣，但是老師上課的時(shí)間，就算是最滿編的計(jì)算機(jī)語言課程，也就是四節(jié)理論課+兩節(jié)上機(jī)課，這么短的時(shí)間來解決學(xué)生的問題顯然是不夠的，因此為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給他們創(chuàng)建一個(gè)能及時(shí)幫助環(huán)境和互相協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境顯非常重要。

一、SNS

社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，即"SocialNetworkingServices，簡(jiǎn)稱SNS。既為擁有相同興趣與活動(dòng)的人群創(chuàng)建在線平臺(tái)，為用戶提供各種聯(lián)系，是幫助用戶建立社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。，目前國(guó)外的SNS網(wǎng)站具有代表性是Myspace和Facebook，國(guó)內(nèi)的SNS網(wǎng)站具有代表性是人人網(wǎng)和開心網(wǎng)。

二、Visual"Basic"6.0

Visual"Basic"6.0作為Visual"Studio"6.0的一員發(fā)布，證明微軟正在改變Visual"Basic的產(chǎn)品定位，他想讓Visual"Basic成為企業(yè)級(jí)快速開發(fā)的利器。Visual"Basic"6.0在數(shù)據(jù)訪問方面有了很大的改進(jìn)，新的ADO組件讓對(duì)大量數(shù)據(jù)快速訪問成為可能。數(shù)據(jù)環(huán)境和新的報(bào)表功能也讓數(shù)據(jù)開發(fā)有了全新的體驗(yàn)。Visual"Basic"借助COM/COM+強(qiáng)大的功能，可以開發(fā)具有N層結(jié)構(gòu)的分布式應(yīng)用程序。同時(shí)，Visual"Basic還可以在IIS上開發(fā)性能超群的Web應(yīng)用程序。Visual"Basic"6.0在語言方面和IDE方面的改進(jìn)都不大，但是許多新增的組件成為Visual"Basic開發(fā)人員手中的利器，如File"System"Object等。新的字符串函數(shù)Split和Replace等也給Visual"Basic的程序員帶來很大方便。

總之"Visual"Basic"6.0"已經(jīng)是非常成熟穩(wěn)定的開發(fā)系統(tǒng)，能讓企業(yè)快速建立多層的系統(tǒng)以及"Web"應(yīng)用程序，成為當(dāng)前"Windows"上最流行的"Visual"Basic"版本。

三、SNS網(wǎng)站應(yīng)用到VB教學(xué)的目的

計(jì)算機(jī)課程教學(xué)離不開計(jì)算機(jī)，VB課程更是離不開計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為VB提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易把注意力集中到娛樂中，不會(huì)在集中精力去學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)在學(xué)生中的盛行，為利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供了可能，如何利用SNS網(wǎng)絡(luò)把學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的熱情吸引到學(xué)習(xí)上來，形成師-生、生-生和生-師之間互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，來提高VB課程的教學(xué)質(zhì)量，是SNS網(wǎng)站應(yīng)用到VB教學(xué)的主要目的。

四、SNS網(wǎng)站應(yīng)用到VB教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1、SNS的網(wǎng)站有利于幫助VB學(xué)習(xí)者獲取所需資源

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)習(xí)者主要通過教師講授進(jìn)行學(xué)習(xí)。很多學(xué)生課后不知道從而入手進(jìn)行自學(xué)。即使通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也很容易被其他信息分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。而在SNS網(wǎng)站中，學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)站內(nèi)的圖書館，站內(nèi)郵件、短信、項(xiàng)目合作、名師教學(xué)、好友分享、好友日志、好友動(dòng)態(tài)等欄目獲得資源，把自己需要的資源放入網(wǎng)站的個(gè)人圖書館中。這有利于學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)地進(jìn)行自學(xué)，提高自己的編程水平。

2、SNS的網(wǎng)站有利于幫助VB學(xué)習(xí)者組建團(tuán)隊(duì)

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生只需完成教師布置的作業(yè)，通過考試即可，很難形成團(tuán)隊(duì)。而在SNS的網(wǎng)站，VB學(xué)習(xí)者通過群組劃分可以加入相應(yīng)群組，在該群組中都是VB的學(xué)習(xí)者。他們有共同的話題，且可互相幫助共同提高。在面對(duì)網(wǎng)站內(nèi)的項(xiàng)目合作問題時(shí)，可以多人組團(tuán)進(jìn)行。這些人經(jīng)過多次合作，很容易形成軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)。

3、SNS的網(wǎng)站有利于實(shí)施過程評(píng)價(jià)

過程性評(píng)價(jià)的“過程”是相對(duì)于“結(jié)果”而言的，具有導(dǎo)向性，過程性評(píng)價(jià)不是只關(guān)注過程而不關(guān)注結(jié)果的評(píng)價(jià)，更不是單純地觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，對(duì)學(xué)習(xí)者實(shí)施評(píng)價(jià)基本都是期末的成績(jī)、學(xué)分。最終造成學(xué)習(xí)者考試成績(jī)很好，但實(shí)際解決問題能力不足，自己無法把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于具體的軟件項(xiàng)目開發(fā)。而在SNS的網(wǎng)站，可以提供學(xué)習(xí)者的過程性學(xué)習(xí)記錄。記錄下該學(xué)習(xí)者完成作業(yè)情況，參與的項(xiàng)目，開發(fā)的程序，參與的話題討論，學(xué)習(xí)者的自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)和交互評(píng)價(jià)等，在網(wǎng)站中所有學(xué)習(xí)的過程都會(huì)留下記錄。教師可以根據(jù)網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)及時(shí)了解各學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況。及時(shí)調(diào)節(jié)，使計(jì)劃、方案不斷完善，以便順利達(dá)到預(yù)期的目的。

五、應(yīng)用于VB教學(xué)的SNS網(wǎng)站的基本功能及特點(diǎn)

應(yīng)用于VB教學(xué)的SNS網(wǎng)站的基本功能：

1、首頁：用戶登陸后看到的第一個(gè)界面;

2、項(xiàng)目合作：主要是相關(guān)軟件開發(fā)信息公布，軟件開發(fā)過程中的人員招聘信息，軟件開發(fā)過程中的組團(tuán)信息等;

3、教師風(fēng)采：主要對(duì)熱點(diǎn)教師進(jìn)行的詳細(xì)介紹，包括教師的教學(xué)課程、課件、科研、成果等;

4、名師教學(xué)：是指中國(guó)名校VB學(xué)習(xí)的視頻錄像;

5、圖書館：分別設(shè)置為公眾圖書館和個(gè)人圖書館，主要是在VB學(xué)習(xí)過程中搜集到的精品資料，通過上傳資料可獲得積分;

6、學(xué)習(xí)交流：主要是指在學(xué)習(xí)過程中的交流互動(dòng)。

應(yīng)用于VB教學(xué)的SNS網(wǎng)站必須有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、內(nèi)容簡(jiǎn)潔，娛樂性內(nèi)容少;

2、學(xué)習(xí)資料豐富，獲取和上傳容易;

3、有展現(xiàn)個(gè)人才能的空間;

4、能獲取在線幫助，群體合作性強(qiáng)。

六、結(jié)語

在SNS網(wǎng)站平臺(tái)，學(xué)習(xí)者可以找到學(xué)習(xí)的資料，當(dāng)有困難時(shí)候，可以在這個(gè)平臺(tái)上獲得幫助，并認(rèn)識(shí)一群共同學(xué)習(xí)者，促使形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì);老師可以隨時(shí)在這個(gè)平臺(tái)上了解學(xué)生情況、對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并可以實(shí)施過程評(píng)價(jià);同時(shí)經(jīng)常搜集、發(fā)布一些小的外包信息，這樣學(xué)習(xí)者就能學(xué)、用、實(shí)踐相結(jié)合，并形成穩(wěn)定的合作團(tuán)隊(duì)。

作者簡(jiǎn)介：

章楊（1984-），江西南昌人，江西科技學(xué)院計(jì)算機(jī)中心助教，本科，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。