高校語言實訓中心運行機制與管理模式的研究

中圖分類號：G712"文獻標識碼：A

【本文受江西科技學院教改課題“網絡環(huán)境下大學英語課程生態(tài)化研究”JY1430資助。】

摘要：本校是一所由?？粕蟻淼谋究圃盒?，大學英語實驗中心管理模式和運行機制在很多方面還停留在專科水平，已經不能滿足本科實驗教學的需要，因此，本校隨著每年在校生人數(shù)的增多，而實驗室的數(shù)量與現(xiàn)有的人數(shù)不成比例，導致現(xiàn)有設備的使用率非常高，對設備的維護工作提出了挑戰(zhàn)。針對這一現(xiàn)狀，中心的建設可望促進教學資源合理配置，提高實驗教學、實驗室建設和管理的層次和水平，為高校培養(yǎng)創(chuàng)新性高素質人才創(chuàng)造條件。

關鍵詞：語言實訓;管理模式;研究

一、現(xiàn)狀分析

進入新世紀，隨著社會和經濟的發(fā)展，我國的高等教育發(fā)生了深刻的變化，最突出的問題是高校合并和招生規(guī)模的擴大與社會對創(chuàng)新人才要求提高的矛盾。

國外大多數(shù)采取“合作型”實訓模式，學校設立“合作教育部”，負責籌建“合作型”實訓基地，尋找合作伙伴共同建設與管理。

國內為了進一步落實科技興國戰(zhàn)略和人才興國戰(zhàn)略，加速把我國建設成創(chuàng)新型國家，教育部根據(jù)“新世紀高等教育教改工程”中對實驗室建設和改造方面的內容和要求，為了改善高等學?；A課教學實驗室條件，推進實驗室體制改革，促進教育資源共享，創(chuàng)建新的人才培養(yǎng)模式。

高校語言實訓中心對學生實施教學、實驗和科學研究的重要場所，是高校辦好教學的基本條件之一。如今，高校語言實訓中心主要是為計算機專業(yè)的學生和老師提供服務。但當前，由高校語言實訓中心的日常的管理和教學的管理不恰當，呆滯計算機的系統(tǒng)產生病毒并造成系統(tǒng)的癱瘓。而這些問題如果不及時的發(fā)現(xiàn)和解決，勢必會對高校的教學產生影響。因此，高校如何對高校語言實訓中心進行規(guī)范的管理是當前所要解決的問題之一。

二、對促進教學工作，提高教學質量的作用和意義

1、教師在實訓中心進行語言的專項訓練，改善了語言的模擬環(huán)境，提高教學的效果

2、社會需求的是綜合型人才，不僅要具備扎實的理論知識，而且要具有較強的動手操作能力，也就是理論和實踐都精通的人才。同學們通過在實訓中心學習，不僅可以提高語言的運用能力，還可以通過課程平臺的學習拓展思路

3、根據(jù)我校的發(fā)展情況以及實驗中心管理、運行現(xiàn)狀對如何提高我校實驗中心管理水平進行探討、研究，提高管理人員的工作效率

4、大學英語實驗室作為高校大學英語實踐教學的重要場地，其建設和管理水平的高低直接影響著高校的整體英語教育教學水平。通過對實訓中心的運行機制的研究，改善實驗室的運行、使用環(huán)境

5、為了適應社會的需求，高校在重視大學英語理論教學的基礎上，更應該加強大學英語實驗室建設、提高實驗教學水平。

三、達到的目標

1、實驗中心建設有較為完善的內部局域網，且可通過校園網訪問因特網，通過網絡信息，實驗中心教師可以依靠網絡和網上教學資源進行常規(guī)的實驗教學和管理，極大地提高了工作效率和教學水平。

2、學生也能方便訪問校園網資源和因特網資源，進行課程平臺的對接為大學英語實驗教學過程提供了豐富的實驗素材及各類教學共享資源。為學生提供了自主學習的有效方式和可選資源，拓展了學習空間。

3、通過實行儀器設備專人負責制，損壞登記及報修制等有效措施保證了所有儀器設備完好率，實驗室的儀器設備經過幾年時間的更新改造，設備的性能達到了先進水平。

四、解決的關鍵問題

1、建成語言實訓中心，開放大學英語實驗中心有助于推動傳統(tǒng)教學模式的改革。先進的現(xiàn)代化的開放實訓中心為開放式實訓教學的開展提供了場地與教學設備，為開放式教學奠定了很好的物質基礎。充分利用我校大學英語實驗中心的環(huán)境及先進的設備與儀器，把封閉式教學轉化為開放式教學，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學模式的轉變。

2、在立足學校，服務社會，主動面向市場的基礎上，大力推進和實訓教學的改革，促進大學英語教育的銜接，貫通職業(yè)教育與職后培訓，關注大學英語教學手段與載體之間的關系。

3、設備損壞，設備不夠。加強實驗室環(huán)境建設，建立一系列規(guī)章制度，對實驗室環(huán)境進行科學化、規(guī)范化管理。建立良好的秩序、整潔的環(huán)境與儀器設備的使用、保養(yǎng)、維修相結合。

4、設備資源的使用與利用，應注意調動教師和學生的積極性，使他們參加到實驗室的環(huán)境保護和環(huán)境建設中來，既做實驗室的管理者，又做實驗者的主人，把建立良好的實驗室環(huán)境的意識變?yōu)樽杂X行動。

五、高校語言實訓中心運行機制與管理模式的總結

本文旨在通過研究，從理論上探索一套較為完整、成熟的開放實訓中心運行體系，為開放實訓中心的建設與發(fā)展提供理論依據(jù);初步形成符合該校實際及社會需要的開放實訓中心的運行管理機制，為實現(xiàn)開放實訓中心運行水平的提高與最優(yōu)化提供可借鑒與參考的實踐經驗。并通過實踐，制定與形成一套能切實提高開放實訓中心效率與效能的運行機制;探討適應本校教育特點的開放實訓中心運行機制;創(chuàng)新出一種行之有效的開放式實訓中心的運作方式。以實訓中心運行管理研究為基礎，探索符合職業(yè)教育的運行管理機制，探索實訓中心發(fā)展趨勢，使實訓中心在運行管理中，出成果、出效益。

參考文獻：

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作者簡介：

羅如燕（1980.8-），女，漢族，江西臨川人，江西科技學院教師，講師，研究方向：計算機應用。