高校商業(yè)體育俱樂部發(fā)展的影響因素及對策

中圖分類號：G807.4"文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

摘要：為了提高高校學(xué)生的課余體育活動質(zhì)量，完善大學(xué)生課外健身的條件，高校商業(yè)俱樂部越來越起到不可忽視的作用。本文通過文獻(xiàn)法對我國高校商業(yè)體育俱樂部進(jìn)行研究，研究包括商業(yè)體育俱樂部的界定及類型，高校商業(yè)體育俱樂部的情況及影響因素，最后提出發(fā)展高校商業(yè)體育俱樂部發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞：高校;商業(yè)體育俱樂部;影響因素;對策

商業(yè)體育俱樂部作為現(xiàn)代國際體壇最盛行的一種基層組織形式，在90年代初期，隨著改革開放的深入，在我國一些大城市開始出現(xiàn)。隨后，我國一些高校也相繼出現(xiàn)了以商業(yè)體育俱樂部為形式的改革實踐，給高校體育注入新的活力，對促進(jìn)高校體育發(fā)展具有重要的推動作用。

1.商業(yè)體育俱樂部的含義及類型

1.1商業(yè)健身俱樂部的含義

商業(yè)健身俱樂部是以市場化的方式，依托經(jīng)營者向消費者提供健身休閑娛樂服務(wù)產(chǎn)品為目的，以商業(yè)健身俱樂部為活動場所，并且依靠市場機(jī)制和利益機(jī)制運轉(zhuǎn)的會員制的體育俱樂部。它的產(chǎn)生和發(fā)展不僅滿足了不同消費者的不同層次和個性化的消費需求，在推動全民健身運動發(fā)展的同時使投資者獲得滿意的經(jīng)濟(jì)效益。它的內(nèi)涵包括以下幾個方面：第一，俱樂部以顧客為核心，以提供有償健身健美服務(wù)為主要經(jīng)營項目;第二，設(shè)有集體健身場地、負(fù)重和有氧健身器械設(shè)備以及健身指導(dǎo)人員;第三，以盈利為目的，自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧的市場化運作。

1.2商業(yè)體育俱樂部的類型

1.2.1附屬型健身俱樂部

這種健身俱樂部的存在形式是將健身經(jīng)營作為企事業(yè)單位或某一機(jī)構(gòu)的附屬形式存在，起到完善這一機(jī)構(gòu)功能的效果。這種存在方式也是目前較為常見的形式，又是“健身房”這一名詞產(chǎn)生的最初形式。各大企事業(yè)單位和星級賓館所附設(shè)的健身中心都屬于這一類，這些場館大多設(shè)施齊全，常常涵蓋游泳池、健身房等。

1.2.2獨立型健身俱樂部（會所）

這是一種單一的健身俱樂部形式，這種健身俱樂部以經(jīng)營單一健身項目為主，大多實行會員制，人群也以單個性別為主，器械單一，其中還有美容美體等項目共同經(jīng)營，輔助設(shè)施及條件較為完善。

1.2.3連鎖型健身俱樂部

隨著健身俱樂部的不斷發(fā)展和興旺，許多國際著名俱樂部的連鎖機(jī)構(gòu)和管理顧問公司紛紛進(jìn)入中國，他們把先進(jìn)的管理理念和模式帶進(jìn)我國，同時也使我國大眾體育消費競爭的更加激烈。這種健身俱樂部大多有龐大的企業(yè)作背景，健身項目齊全、種類繁多、配套設(shè)施和經(jīng)營管理都非常完善，并鼓勵投資商進(jìn)行加盟及連鎖經(jīng)營。連鎖經(jīng)營作為一種經(jīng)營形式的革命，有其獨特的優(yōu)勢，可以形成市場共識、經(jīng)營共謀、資源共濟(jì)、利益均占，實現(xiàn)建立在利益基礎(chǔ)上的、有條件的資產(chǎn)優(yōu)勢互補(bǔ)。連鎖經(jīng)營的類型主要有兩種，直營連鎖和特許連鎖。特許連鎖經(jīng)營是直營連鎖發(fā)展到一定階段所產(chǎn)生的更高級的商業(yè)形態(tài)，它是一種知識產(chǎn)權(quán)的總體轉(zhuǎn)讓。

2.高校商業(yè)體育俱樂部發(fā)展的基本情況

80年代以來，我國高校體育從理論和實踐都進(jìn)行了大膽的探索和改革，取得了一定的成效。但從總體而言，高校體育的教育質(zhì)量和效益還不高，與社會性發(fā)展有相當(dāng)距離。高校體育具有與社會銜接的特點，俱樂部的運行，轉(zhuǎn)變了以競技為中心的、內(nèi)容單一的舊體系向以健康為本的、多樣化的學(xué)校體育新體制的轉(zhuǎn)化。

根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長等，在教師的指導(dǎo)下，以一個或幾個運動項目組成，如籃球、足球、排球、乒乓球、健美等。學(xué)生以興趣味為前提，采用志愿性的學(xué)生制，每個俱樂部建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定俱樂部章程，由體育部教師擔(dān)任顧問，推薦俱樂部正副主席。學(xué)生經(jīng)費由體育部根據(jù)俱樂部的情況合理分配、使用。商業(yè)體育俱樂部從形式上屬于社會商業(yè)組織，管理上與學(xué)校分離，但作為學(xué)校體育部日常工作的一個重要部分，建立職能機(jī)構(gòu)，配備指導(dǎo)教師，保證商業(yè)體育俱樂部的有計劃、有組織地開展活動，有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督預(yù)評價。每個選擇商業(yè)體育俱樂部的學(xué)生要受到學(xué)校的保護(hù)。實行高校商業(yè)體育俱樂部，改變了學(xué)生體育意識增強(qiáng)與體育行為滯后之間的矛盾。項目的設(shè)置體現(xiàn)了多元化的特征，學(xué)生自愿選擇項目，自己安排練習(xí)時間，突出了健身、娛樂、生活、競爭性。商業(yè)體育俱樂部的設(shè)置打破了體育課程課時的限制，把體育教學(xué)過程延伸到大學(xué)教育的全過程。

參加俱樂部的活動，使學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的自主性加強(qiáng)，根據(jù)自己的愛好、興趣、需要選擇項目、時間，調(diào)動學(xué)生一切潛在的積極性，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的愿望，有利于學(xué)生終身體育鍛煉意識和行為的養(yǎng)成。學(xué)生根據(jù)自己的特點選擇鍛煉項目，自發(fā)性、自娛性的各種競賽活動相當(dāng)頻繁，帶動了學(xué)生參加體育鍛煉的氛圍。對體育資源進(jìn)行了有效利用，使得大學(xué)生進(jìn)行健康自我投資的體育消費意識逐漸增強(qiáng)。但是，由于商業(yè)體育俱樂部在我國高校正處于起步階段，各方面還不成熟，在發(fā)展過程中也遇到了不少的困難和問題。

3.高校商業(yè)體育俱樂部發(fā)展的影響因素

3.1經(jīng)營管理人員

經(jīng)營管理人員是商業(yè)體育俱樂部發(fā)展中至關(guān)重要的核心力量，他們引導(dǎo)著商業(yè)體育俱樂部的發(fā)展方向及運行軌跡。但是目前我國大部分商業(yè)體育俱樂部的經(jīng)營者主要包含兩部分，一部分為體育院校畢業(yè)的體育專業(yè)人才，他們?nèi)狈芾?、?jīng)濟(jì)等方面的知識，對經(jīng)營和管理方面的知識匱乏，所使用的經(jīng)營手段普遍比較落后;另一部分是投資人出身的經(jīng)濟(jì)型人才，這部分管理者對體育專業(yè)知識和行業(yè)發(fā)展的情況不甚了解，缺乏對有關(guān)健身娛樂方面的專業(yè)知識。這就導(dǎo)致了健身訓(xùn)練的專業(yè)性較差，這些都在客觀上限制了俱樂部的發(fā)展。因此，商業(yè)體育俱樂部中需要一批對體育健身技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)、管理業(yè)務(wù)精通的高素質(zhì)經(jīng)營管理人才。

3.2教練員團(tuán)隊

選擇優(yōu)秀的健身教練團(tuán)隊是能否吸引會及是否能留得住學(xué)生的重要因素。優(yōu)秀的健身教練員的綜合能力體現(xiàn)在團(tuán)體操課的指導(dǎo)能力，健身的專業(yè)知識，教學(xué)技巧與學(xué)生的溝通能力等方面，不同的俱樂部中，執(zhí)教水平、綜合素養(yǎng)高低不同的教練員對于吸引顧客的作用更是甚大。因此，擁有穩(wěn)定的優(yōu)秀教練團(tuán)隊是商業(yè)體育俱樂部品牌運營的重要資本。發(fā)現(xiàn)和挖掘優(yōu)秀的健身教練人才是保證人才領(lǐng)先的必備條件。優(yōu)秀的健身教練員不僅可以提高俱樂部的健身課程質(zhì)量，更可以提高俱樂部的形象和品牌知名度。

3.3健身課程安排

健身課程的安排也是吸引學(xué)生的一個亮點。各商業(yè)體育俱樂部應(yīng)該開發(fā)適合自身經(jīng)營的特色服務(wù)課程項目，積極主動地引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)健身方式，應(yīng)該在項目設(shè)置、課程安排上實行國際化標(biāo)準(zhǔn)，目前國內(nèi)眾多商業(yè)體育俱樂部內(nèi)實行的引進(jìn)國外的新課程“l(fā)esmills”運動體系。因此商業(yè)體育俱樂部的運營中應(yīng)開設(shè)多種有特色的健身課程并且與國際流行課程接軌

3.4健身器械設(shè)施

是否擁有先進(jìn)的健身器械是大多數(shù)進(jìn)行形體肌肉鍛煉的男學(xué)生選擇商業(yè)體育俱樂部的首要條件。商業(yè)體育俱樂部所用健身器材通常分為三個檔次：歐美國家生產(chǎn)的商業(yè)健身器材為第一檔;臺灣、韓國生產(chǎn)的器材為第二檔;中國大陸生產(chǎn)的器材為第三檔.我國目前中高檔商業(yè)體育俱樂部所用器材大部分為歐美國家的高檔器材。

3.5健身環(huán)境

商業(yè)體育俱樂部的經(jīng)營項目在后期能否持續(xù)順利進(jìn)行，與健身環(huán)境息息相關(guān)，其健身環(huán)境包括操房室內(nèi)環(huán)境、空氣流通、洗浴環(huán)境等硬件環(huán)境建設(shè)。據(jù)調(diào)查，許多高校商業(yè)體育俱樂部在商場內(nèi)或地下室，空氣流通較差，學(xué)生在健身過程中嚴(yán)重影響身體健康，例如：許多教練和學(xué)生都反映學(xué)校的商業(yè)體育俱樂部因其設(shè)置在地下室而使健身環(huán)境達(dá)不到自己要求。

健身行業(yè)屬于健身服務(wù)行業(yè)，擁有先進(jìn)的器械設(shè)置、低廉的價格和高質(zhì)量的團(tuán)體操課，如果沒有一流的服務(wù)，俱樂部的營業(yè)額將會受到很大影響，因此服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣在一定程度上已經(jīng)決定了商業(yè)體育俱樂部經(jīng)營的成敗。

3.7廣告宣傳渠道

商業(yè)體育俱樂部的廣告宣傳渠道對其經(jīng)營及企業(yè)市場開發(fā)很關(guān)鍵。據(jù)調(diào)查，高校商業(yè)體育俱樂部對其宣傳的渠道主要是發(fā)傳單。少部分的商業(yè)體育俱樂部選擇利用贊助的方式來對其自身進(jìn)行宣傳，多元化信息化發(fā)展的今天，高校商業(yè)體育俱樂部的宣傳渠道應(yīng)該采用多樣的原則，從而更好的樹立其品牌形象。

4.高校商業(yè)體育俱樂部發(fā)展的對策分析

4.1以“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)高校商業(yè)體育俱樂部發(fā)展

由于社會發(fā)展呈現(xiàn)出多元的格局，高校體育資源的配置和利用更趨合理，滿足人們通過體育達(dá)到健身、健美、體暇娛樂、觀賞或社交等目的需要。改善學(xué)校體育工作模式，喚起學(xué)生的健康意識，提高體育素質(zhì)，以“健康第一”指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育俱樂部的發(fā)展。

4.2提高對高校發(fā)展商業(yè)體育俱樂部必要性和可行性的認(rèn)識

發(fā)展高校商業(yè)體育俱樂部對學(xué)校體育教育和學(xué)生身體健康有重大意義，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門應(yīng)給予高度重視，對商業(yè)體育俱樂部的發(fā)展有一個明確的目標(biāo)。要加強(qiáng)對學(xué)生終身體思想的灌輸和落實，使每一個受教育者在學(xué)校時就能夠形成正確的體育態(tài)度和觀念。

4.3理順商業(yè)體育俱樂部的管理體制和管理職責(zé)

在俱樂部發(fā)展過程中，必須得到學(xué)校主管部門的支持，創(chuàng)造條件以保證學(xué)生有充足的時間和活動場地，加大經(jīng)費投入，改善俱樂部條件。研制一套符合高校發(fā)展的管理規(guī)定、制度，要符合學(xué)校的整體規(guī)劃和發(fā)展。

4.4加大宣傳

大力發(fā)展商業(yè)體育俱樂部利用各種媒介，廣泛深入地宣傳健身的重要意義，形成一個崇尚健身、參與健身的氛圍，組織各種健身活動，保證健身的環(huán)境和條件，加強(qiáng)健身活動的科學(xué)指導(dǎo)。

4.5提高服務(wù)

增強(qiáng)健身的科學(xué)性研究開展健身的科學(xué)研究，加快科研成果向健身實踐轉(zhuǎn)化，建立健身檔案，切實提高學(xué)生的健康水平。以提高運動技術(shù)水平為目標(biāo)，培養(yǎng)后備力量，把運動隊的常規(guī)訓(xùn)練納入俱樂部的管理：對一些新型項目，可以采用有償培訓(xùn)和推廣：對病、殘學(xué)生安排保健性的健身、康復(fù)練習(xí)：積極開展雙體日（節(jié)假日）商業(yè)體育俱樂部的組織和發(fā)展，帶動社區(qū)體育的開展和健身運動的普及，對學(xué)校體育向社會體育的轉(zhuǎn)化具有積極作用。

結(jié)束語：

商業(yè)體育俱樂部已經(jīng)顯示出強(qiáng)大的生命力，它的前景十分廣闊。以健身為目的的高校商業(yè)體育俱樂部的出現(xiàn)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了個體終身化和生活化的素質(zhì)，融合了體育與健康相互促進(jìn)的新概念。高校商業(yè)體育俱樂部的管理和激勵機(jī)制，仍然需要不斷的探索和完善，建議有關(guān)部門加大對商業(yè)體育俱樂部的理論研究，以促進(jìn)商業(yè)體育俱樂部在高校的發(fā)展。

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作者簡介：

宋揚，遼寧沈陽人，遼寧理工學(xué)院2011級學(xué)生，社會體育專業(yè)。