對大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育途徑的思考

摘要：在網(wǎng)絡(luò)社會中，如何使大學生成為合格的網(wǎng)民已成為高校思想政治教育工作的新課題。這一問題需要全社會的關(guān)注和思考，需要各方面專家從技術(shù)、心理、倫理、教育、法律等諸多方面來加以探討。高?？梢酝ㄟ^正確引導(dǎo)學生心理，約束學生網(wǎng)絡(luò)行為，指導(dǎo)學生遵守法規(guī)，構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)道德教育新模式四種途徑加強大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育。

關(guān)鍵詞：大學生；網(wǎng)絡(luò)文化；網(wǎng)絡(luò)道德教育

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)思想政治教育的時空界限，教師和學生的交流空間變得更大。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境拓展了思想政治教育的手段，增強了時效性，更有助于提高教育的針對性。在當前信息傳播高度發(fā)達的社會環(huán)境中，作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，研究網(wǎng)絡(luò)文化行為，從各種現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律，不斷拓展大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的途徑，為大學生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

一、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德，正確引導(dǎo)學生心理

網(wǎng)絡(luò)上信息豐富，對于大學生來說不僅能豐富知識，而且能獲得學習技巧和技能，其積極作用已為大學生廣泛稱贊，但是網(wǎng)絡(luò)上一些不健康內(nèi)容和信息污染也會對大學生產(chǎn)生消極的影響。當前，電腦的廣泛應(yīng)用有力地促進了人與人的相互交流。正處于情感黃金時期的大學生，在緊張、繁忙的學習環(huán)境中忙里偷閑，上網(wǎng)聊天，尋找精神寄托。這樣，網(wǎng)上交流的虛擬性導(dǎo)致網(wǎng)民年齡、性別、身份等與事實上的角色反串，大學生在感情上極易受到傷害。同時，過度上網(wǎng)還會導(dǎo)致網(wǎng)癮，出現(xiàn)情緒低落、生物鐘紊亂、思維遲緩等現(xiàn)象。

因此，我們要把好網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容關(guān)，首先要充分認識到網(wǎng)絡(luò)的作用以及其給思想政治教育工作所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，主動把握德育工作制高點。其次要了解、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，在源頭上加以防控，依靠技術(shù)手段對有害信息進行技術(shù)過濾，一旦發(fā)現(xiàn)不良信息，要及時處理，并提供正面事實，加以說明、澄清。對于熱點問題要提出正確觀點，有爭議的問題要從正面加以引導(dǎo)，對于極個別學生的“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”“網(wǎng)絡(luò)虛假戀情”要及時關(guān)注，并采取有效的心理幫助。再次要通過講座、座談會、知識競賽、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽等一系列活動，引導(dǎo)學生向積極、健康的方向發(fā)展。

二、制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，約束學生網(wǎng)絡(luò)行為

由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，網(wǎng)絡(luò)道德行為失范的現(xiàn)象時有發(fā)生，突出表現(xiàn)在三個方面：

一是網(wǎng)絡(luò)犯罪的滋生。在網(wǎng)絡(luò)世界中，傳統(tǒng)道德的約束力、法律的權(quán)威性均被弱化，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為在大量重演。在現(xiàn)實生活中遵紀守法的大學生在網(wǎng)絡(luò)上就有可能目無法紀，傳統(tǒng)道德中的社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習慣對大學生的約束，在網(wǎng)絡(luò)世界中形同虛設(shè)。

二是色情信息的傳播。信息內(nèi)容一般來說帶有地域性，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播是全球性的、超地域的，這就使得一些色情信息隨著互聯(lián)網(wǎng)在世界范圍內(nèi)無障礙地傳播開來。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上非學術(shù)信息中47%與色情有關(guān)，每天約有2萬張色情圖片進入互聯(lián)網(wǎng)。由于文化傳統(tǒng)、社會價值觀和社會制度的差異，對我國青少年的危害更嚴重。

三是西方文化的侵略?；ヂ?lián)網(wǎng)信息的開放性，使多元文化、多元價值觀在網(wǎng)上交會，特別是西方國家借助于網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢傾銷西方文化，宣揚西方的民主、自由和人權(quán)觀念。這就加劇了不同意識形態(tài)的國家間道德、文化的沖突。一些國家還通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布惡意的反動信息，攻擊我國的政治制度。

為了減少上述問題的出現(xiàn)，制定具體的規(guī)范準則能對網(wǎng)絡(luò)行為起到明確的約束和導(dǎo)向作用。在制定我國的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和準則時，應(yīng)注意既要與國際接軌，又要充分考慮國情，考慮為國人所普遍認同和理解，要有利于保護和促進大學生對網(wǎng)絡(luò)的興趣和使用水平的提高，既要能保護現(xiàn)時網(wǎng)絡(luò)的安全和秩序，又不能制約網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范標準則應(yīng)能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在一定時期內(nèi)的發(fā)展需要，要避免西方網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范中奇怪的悖謬現(xiàn)象。

三、開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，指導(dǎo)學生遵守法規(guī)

網(wǎng)絡(luò)道德教育既要有網(wǎng)絡(luò)意識、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準則的灌輸，也要有網(wǎng)絡(luò)道德情感和意志的培養(yǎng)；既要有對理論的傳授與討論，也要有對具體的網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的剖析與評價。從目前情況來看，網(wǎng)絡(luò)道德主要涉及以下幾個問題。一是知識產(chǎn)權(quán)問題。信息技術(shù)的發(fā)展，使得下載、復(fù)制文件輕而易舉。一些軟件開發(fā)商任意復(fù)制他人的源碼，作為自己開發(fā)的軟件出售，這使大學生的創(chuàng)新熱情受到挫傷。二是信息網(wǎng)絡(luò)安全問題。未經(jīng)授權(quán)闖入網(wǎng)絡(luò)的黑客，從開始的惡作劇到有意識的犯罪，這告誡人們必須用道德和法律的雙重手段規(guī)范人們的思想行為。三是個人隱私問題。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，個人隱私權(quán)受到信息技術(shù)系統(tǒng)采集、檢索、處理和重組等信息能力大大增強的挑戰(zhàn)。四是信息產(chǎn)品開發(fā)商對社會的責任感問題。有的開發(fā)商把渲染暴力和色情等垃圾信息編入程序，對大學生的身心健康危害極大。

網(wǎng)絡(luò)信息時代，自主、自愿、自覺、自強是大學生的重要特征。高校加強對大學生的思想政治教育工作應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。通過網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳、主題演講等活動，使班主任、輔導(dǎo)員及思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)世界里平等地與大學生聊天、討論，拉近雙方的距離，讓大學生懂得為什么要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，應(yīng)怎樣合理、合法地使用網(wǎng)絡(luò)來促進學習、豐富生活，讓大學生在思想上清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上需要道德約束，從而通過自律來規(guī)范自己的行為。

開展網(wǎng)絡(luò)道德教育要與法律、法制教育相結(jié)合，要教育大學生遵守有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理中的法律、法規(guī)。我國相繼頒布了一系列法律和行政法規(guī)，其中主要有《中華人民共和國信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》《關(guān)于信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)保護的界行規(guī)定》等，此外《憲法》《民法》《刑法》《國家保密法》中的有關(guān)條款對此也有相應(yīng)的規(guī)定；尤其是新《刑法》在“妨害社會管理秩序罪”一章中增加了關(guān)于計算機犯罪的有關(guān)條款，國家保密局也發(fā)布了《計算機信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》，以確保國家秘密的安全?，F(xiàn)在，已開通“網(wǎng)絡(luò)道德法庭”網(wǎng)站，專門對各種不道德的網(wǎng)絡(luò)行為進行揭露和曝光，同時設(shè)有電子信箱接受廣大網(wǎng)民投訴。這將與其他措施一起促進網(wǎng)德教育實現(xiàn)最終目標，即促使、引導(dǎo)人們形成良好的、自覺的網(wǎng)絡(luò)道德觀，自覺約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，切實履行維護網(wǎng)絡(luò)空間秩序的社會責任和義務(wù)。

四、齊抓共管，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德教育新模式

網(wǎng)絡(luò)道德教育是一項新課題，它涉及的面較廣，需要社會、家庭、高校、大眾傳媒共同努力，形成合力，齊抓共管，構(gòu)造新的教育模式。隨著電腦的普及，上網(wǎng)已成為大學生生活中重要的內(nèi)容，他們從網(wǎng)上獲取知識，豐富了自己的生活，培養(yǎng)了許多能力，但網(wǎng)絡(luò)的負面作用也影響著大學生的成長，大學生上網(wǎng)場所的不固定性，表明僅僅靠學校的教育顯然是不夠的，還需要家庭、社會、媒體攜起手來，共同開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育活動，形成整體教育網(wǎng)絡(luò)，相互配合，相互支持，相互促進。尤其是高校要引導(dǎo)大學生網(wǎng)民對于大量的網(wǎng)絡(luò)信息持“揚棄”的態(tài)度，增強網(wǎng)絡(luò)操作“網(wǎng)風”“網(wǎng)德”教育，遵紀守法教育，增強對全球網(wǎng)絡(luò)信息的識別、抵誘能力，堅定信念，這樣才能完成這一歷史使命。加快網(wǎng)絡(luò)信息控制技術(shù)研究，凈化網(wǎng)絡(luò)信息是網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的技術(shù)保證。凈化網(wǎng)絡(luò)信息，必須對網(wǎng)絡(luò)信息進行行之有效的管理，從技術(shù)上解決網(wǎng)絡(luò)管理難題。網(wǎng)絡(luò)信息的控制在于對信息的過濾、選擇。通過對信息的過濾，從技術(shù)上保證大學生免受互聯(lián)網(wǎng)上非法內(nèi)容的侵害，為網(wǎng)絡(luò)道德健康發(fā)展提供技術(shù)保證。建立網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督機制，保證網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律規(guī)定的切實執(zhí)行。把道德監(jiān)督和法律約束機制引入電子空間，健全有關(guān)電子信息網(wǎng)絡(luò)的法律規(guī)定，對違規(guī)者進行必要的處罰；有關(guān)機構(gòu)有權(quán)、有責任且能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)責任主體的網(wǎng)上行為進行檢查；建立網(wǎng)絡(luò)責任主體與其網(wǎng)絡(luò)行為的可追尋的一一對應(yīng)關(guān)系，最終形成網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督的客觀條件。

高校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重要陣地。在網(wǎng)絡(luò)社會中，如何使當代大學生成為網(wǎng)絡(luò)世界中的合格網(wǎng)民，已成為高校思想政治教育工作的新課題。這一問題需要全社會的關(guān)注和思考，“鼠標下的道德”亦將是一個跨學科的課題，需要各方面專家從心理、倫理、教育、法律等諸多方面來加以探討。

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責編：思源