農(nóng)林院校中外合作辦學(xué)專業(yè)班主任工作初探

摘 要：農(nóng)林院校中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)生因其錄取分?jǐn)?shù)較低、學(xué)費較高，是一個比較特殊的群體。針對這一群體學(xué)生的特點，班主任要因材施教，有針對性地開展工作，從思想上引領(lǐng)、生活上關(guān)懷，運用職業(yè)生涯規(guī)劃等方法，加強班級建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生成才。

關(guān)鍵詞：農(nóng)林院校；中外合作辦學(xué)；班主任；職業(yè)生涯規(guī)劃

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，多元的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)催生思想的多元化。如何用主流的思想去影響、占領(lǐng)大學(xué)生的精神領(lǐng)域和文化陣地，是班主任工作的一個重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)、新聞傳媒等現(xiàn)代資訊工具的發(fā)展，為大學(xué)生快捷獲取各種信息提供了便利，如何引導(dǎo)大學(xué)生正確區(qū)分以及批判地接受各種信息，同時利用現(xiàn)代化平臺為班主任工作服務(wù)，也是一個嶄新的課題。來自不同社會階層的大學(xué)生，其觀念、行為方式等有著越來越明顯的差異。這些都給班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

一、農(nóng)林院校中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點

1.文化課基礎(chǔ)薄弱

農(nóng)林院校錄取分?jǐn)?shù)本來就相對較低，而農(nóng)林院校中的中外合作辦學(xué)專業(yè)高考的錄取分?jǐn)?shù)又比其他專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)平均低30～40分，因此，他們的文化基礎(chǔ)相對較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，毅力恒心不足，尤其在英語、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)上，與其他專業(yè)學(xué)生相比，差距比較明顯。

2.學(xué)費較高，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象突出

中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費較高，一般在12000～15000元之間，因此該專業(yè)學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象比較明顯。一部分學(xué)生家庭條件優(yōu)越，思想活躍，見多識廣，多才多藝，善于自我表現(xiàn)，敢于標(biāo)新立異等，但缺乏奮斗精神，分析判斷問題能力不強，思想方法比較簡單片面，現(xiàn)實目標(biāo)缺失，做事不計后果。而且大部分學(xué)生都是獨生子女，生活條件優(yōu)越，什么東西都要獨享，從感情上到物質(zhì)上與他人平等交往的能力缺乏，自我意識強，人際關(guān)系冷漠，不會尊重他人；遇事以自我為中心，過分強調(diào)個人利益，忽視他人和集體利益；獨立性差，依賴性強。另一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟條件較差，昂貴的學(xué)費給家庭造成了沉重的負(fù)擔(dān)。這些學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，自立能力強，但因為經(jīng)濟負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，自卑心理嚴(yán)重，在人際交往方面往往比較被動，不愿意參加集體活動，對人對事比較敏感而且容易產(chǎn)生逆反心理。

二、農(nóng)林院校中外合作辦學(xué)專業(yè)班主任工作的具體措施

針對這一學(xué)生群體的特點，班主任要因材施教，有針對性地開展工作。筆者有8年多的班主任工作經(jīng)驗，最大的感受就是班主任工作一定要做細(xì)做深，滿懷愛心，把班級當(dāng)作自己的家，把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，讓學(xué)生認(rèn)可你、接受你、信任你，在這個基礎(chǔ)上，再創(chuàng)新工作方法，加強班級建設(shè)，進一步引導(dǎo)學(xué)生成長成才。

1.精心準(zhǔn)備，營造良好的第一印象

在新生開學(xué)前要精心準(zhǔn)備，提前了解學(xué)生的基本情況，做到未見其人，先知其事。一是在新生報到時，班主任要到報到現(xiàn)場，熱情大方地迎接新生及家長，及時解決學(xué)生遇到的問題，如讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生走綠色通道，保證順利入學(xué)，給學(xué)生和家長留下良好的第一印象。二是軍訓(xùn)期間要深入學(xué)生宿舍，關(guān)心同學(xué)們的生活，使學(xué)生感覺進班如到家，及時幫助他們解決生活中的困難。三是制作班級學(xué)生詳細(xì)檔案，包括個人基本情況、照片、家庭情況等一系列詳細(xì)信息，班主任要做到心中有數(shù)。四是開好第一次班會，要注重教育學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，過好“三關(guān)”，盡快完成“三個轉(zhuǎn)變”：即過好生活關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)和人際關(guān)系關(guān)，生活上由依賴型向獨立型轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上由被動型向主動型轉(zhuǎn)變，人際關(guān)系上由感情聯(lián)系型向理性聯(lián)系型轉(zhuǎn)變，努力把自己培養(yǎng)成具有科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)的人才。

2.深入了解，實施精細(xì)化管理

要想做好班主任工作，必須深入學(xué)生中間，了解學(xué)生、研究學(xué)生。從細(xì)節(jié)入手，實施精細(xì)化管理。一是深入學(xué)生。班主任要善于接近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，深入學(xué)生宿舍，學(xué)生身體不適幫助看病，學(xué)生生活困難協(xié)助解決，幫助學(xué)生克服心理和學(xué)習(xí)障礙度過大學(xué)適應(yīng)期。二是了解學(xué)生。通過思想交流等多種途徑了解學(xué)生。如學(xué)生的生日、家庭情況、經(jīng)濟情況、身體狀況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、獎懲情況、愛好特長及感情問題等信息，特別要對單親家庭、特困家庭和有感情問題的學(xué)生進行重點掌握。三是研究學(xué)生。要與時俱進，不斷研究學(xué)生的個性特征、生活環(huán)境和需要特別關(guān)注的問題等，做到有的放矢地開展思想教育工作。四是民主管理，建立平等的人際關(guān)系。班主任應(yīng)把自己置于班級一員的位置上，融入集體，關(guān)心愛護學(xué)生，當(dāng)好“雙重角色”，既是學(xué)生的朋友，又是他們的嚴(yán)師，引導(dǎo)大家人人關(guān)心班級，共同愛護集體。五是開展活動，針對學(xué)生特點，開展豐富多彩的活動，一方面積極組織學(xué)生參加學(xué)校、學(xué)院開展的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感。另一方面班級單獨組織特色活動，如組織班級趣味體育比賽，全員參與；組織環(huán)保騎車一日游活動，既鍛煉了身體，又增進了友誼；依托暑期社會實踐，組織學(xué)生愛心支教，深入農(nóng)村，體驗生活，傳遞知識，發(fā)揚奉獻精神，并及時召開主題班會。通過這些活動培養(yǎng)他們的集體主義觀念、團結(jié)協(xié)作的意識和敢于拼搏的意識，引導(dǎo)學(xué)生熱愛父母、熱愛班級、熱愛學(xué)院、熱愛學(xué)校、熱愛國家，形成思想上進、學(xué)習(xí)刻苦、團結(jié)友善的班風(fēng)。

3.確立目標(biāo)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃

目標(biāo)是旗幟，有了目標(biāo)就有了奮斗的動力。利用自身學(xué)到的職業(yè)生涯規(guī)劃、心理咨詢等方面的專業(yè)知識，用合理的職業(yè)生涯規(guī)劃和有效的自我管理，激發(fā)學(xué)生的潛能，向自己的目標(biāo)不斷邁進，綻放青春的光彩。

大一是職業(yè)生涯規(guī)劃的最佳時期，剛?cè)雽W(xué)的新生，對未來充滿了憧憬，同時也感到了迷茫。筆者抓住這個生涯規(guī)劃敏感期，入學(xué)之初就召開主題班會——“仰望星空：我的白日夢”，“腳踏實地：現(xiàn)在就行動”。每位同學(xué)都暢所欲言，盡情想象自己的未來，許下美好的愿望。你的愿望是什么？你想成為一個什么樣的人？樹立一個自己愿意為之努力奮斗的目標(biāo)。如何實現(xiàn)這些美好的夢想呢，從現(xiàn)在起就需要開始行動。如果想在大學(xué)畢業(yè)時達(dá)到自己的目標(biāo)，如考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等，就需要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，通過專業(yè)的測評進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)識和了解自我，正確進行職業(yè)認(rèn)知，確定職業(yè)目標(biāo)，不斷改變自己，加強自我管理，如時間管理、情緒管理、壓力管理等，并一步一步地去實施，落實到行動中去，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷向自己的目標(biāo)邁進，為實現(xiàn)未來的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。定期對個人目標(biāo)的實施情況進行檢查，對達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生進行鼓勵肯定，幫助未達(dá)標(biāo)的同學(xué)分析原因，找出存在的問題，不斷調(diào)整，以達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

4.狠抓學(xué)風(fēng)，堅持以學(xué)習(xí)為本

因中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)生文化課底子薄、基礎(chǔ)差，因此要在班級中始終堅持以學(xué)習(xí)為根本，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。一是組織學(xué)生進行晚自習(xí)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)督促，舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；邀請班里成績比較好的同學(xué)或者高年級的優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗。對重點的學(xué)科，如英語、高等數(shù)學(xué)等，進行有針對性的輔導(dǎo)。同學(xué)們互相幫助，共同提高。二是每學(xué)期考試前召開主題班會，嚴(yán)肅考紀(jì)，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象，提醒學(xué)生攜帶相關(guān)證件。目前筆者所帶的學(xué)生，零違紀(jì)，零舞弊。三是設(shè)立班級“專業(yè)進步獎學(xué)金”。每學(xué)年對學(xué)習(xí)成績進步明顯的學(xué)生進行獎勵：一等獎1名，500元；二等獎2名，300元；三等獎3名，200元。一方面，對于底子差、沒有希望獲得學(xué)校獎學(xué)金的學(xué)生是個鼓勵，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高；另一方面，對于成績較好的學(xué)生是個促進，產(chǎn)生危機感，從而鞭策他們更加努力，使全班各個層次的學(xué)生成績都有相應(yīng)的提高，班級整體學(xué)習(xí)情況也水漲船高，獲得獎學(xué)金的總額也會提高，形成一個“你好、我好、大家更好”的良性循環(huán)。

第一學(xué)年在中外合作辦學(xué)專業(yè)三個班級獲得獎學(xué)金的學(xué)生共23名，筆者所帶的班級有10名同學(xué)獲得獎學(xué)金；獎學(xué)金總金額80000元，筆者所帶的班級同學(xué)獲得獎學(xué)金40000元，占1/2。第二學(xué)年在本專業(yè)三個班級獲得獎學(xué)金的學(xué)生共19名，筆者所帶的班級有11名同學(xué)獲得獎學(xué)金；獎學(xué)金總金額70000元，筆者所帶的班級同學(xué)獲得獎學(xué)金45000元，約占2/3。第三學(xué)年在本專業(yè)三個班級獲得獎學(xué)金的學(xué)生共17名，筆者所帶的班級有10名同學(xué)獲得獎學(xué)金；獎學(xué)金總金額63000元，筆者所帶的班級同學(xué)獲得獎學(xué)金39000元，占3/5以上。截至大三下半學(xué)期，共有18人通過大學(xué)英語四級，通過率69.2%；9人通過英語六級，通過率34.6%；4人獲得會計從業(yè)資格證。

5.提高素質(zhì)，加強班級干部隊伍建設(shè)

班干部在班級建設(shè)中具有重要作用，必須遴選好、培養(yǎng)好和使用好，會不會調(diào)動、使用班干部，是班主任工作成敗的關(guān)鍵，也是班主任工作藝術(shù)的體現(xiàn)。一是班干部的選拔。既要考慮德才兼?zhèn)洌惨⒁膺x拔有號召力、自控力和管理能力的學(xué)生，不求十全十美，只要樂于奉獻，肯動腦筋，熱情服務(wù)。二是班干部的培養(yǎng)。要定期召開班干部會議，講評班干部工作，交流工作經(jīng)驗，分析班級狀況。首先要明確分工，明確責(zé)任，使班干部明確自己的工作范圍、具體工作內(nèi)容、操作事項、階段性工作項目和完成時限。其次要教授工作方法。比如，如何制訂工作計劃，如何分解計劃目標(biāo)抓好落實，以及怎樣處理好同學(xué)關(guān)系，順利開展工作等，使班干部敢工作會工作。再次要教育班干部起模范帶頭作用。凡是要求同學(xué)做到的自己要首先做到，凡是要求同學(xué)不做的自己要首先不做，做到吃苦在前、享受在后。班主任要宣傳班干部中的好人好事，幫助班干部樹立威信；要強調(diào)團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，形成良好的輿論氛圍。三是班干部的使用。班主任要堅持大膽、放手、逐步獨立的原則；不要瞻前顧后，怕班干部管不好，把班級搞亂。要學(xué)會當(dāng)“導(dǎo)演”，及時指點，逐步放手，在班長的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)班干部獨立管理班級。這既有利于培養(yǎng)干部鍛煉班干部，又有利于和諧班級的形成。班干部能上能下，使多數(shù)人都得到鍛煉機會，提高學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。四是建立信息員隊伍，暢通師生溝通渠道。及時的信息溝通，可以預(yù)防某些事故的發(fā)生。筆者在各宿舍挑選思想進步，誠實可靠、群眾關(guān)系好的學(xué)生作為信息聯(lián)絡(luò)員，共選擇了9名學(xué)生為信息員，他們可及時與筆者溝通學(xué)生中存在的問題、突發(fā)事件和敏感事情。

在擔(dān)任學(xué)生干部的過程中，同學(xué)們不但增強了自信，而且各方面的能力也得到了鍛煉提高，目前筆者所帶的班級有80%以上的同學(xué)擔(dān)任校、院、班級各級學(xué)生干部，如校學(xué)生會副主席、校桃李園學(xué)生自律委員會主席、校大學(xué)生藝術(shù)團副主席等，同學(xué)們活躍在學(xué)校各個領(lǐng)域的舞臺上，展示著自己的風(fēng)采。

參考文獻：

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責(zé)編：趙 東