初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用

摘 要：本文首先分析了在初中體育教學(xué)中運用興趣教學(xué)法的重要作用，進而對初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略進行了探究。

關(guān)鍵詞：初中；體育教學(xué)；興趣教學(xué)法

目前，中學(xué)教學(xué)中特別注重體育教學(xué)，目的就是讓初中生能夠強身健體，進而促進初中生的健康成長。因此，在初中體育教學(xué)中充分運用興趣教學(xué)法，提高學(xué)生的體育興趣便尤為重要。然而，該如何在初中體育教學(xué)中有效地運用興趣教學(xué)法呢？筆者在此做一探討。

一、在初中體育教學(xué)中運用興趣教學(xué)法的重要作用

1.充分有效地活躍課堂氣氛

興趣教學(xué)法是一種靈活的、具有實效性與科學(xué)性的創(chuàng)新型教學(xué)法，可以根據(jù)不同學(xué)生的不同特點實施課堂教學(xué)。其改善了傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)中學(xué)生不愿參與的缺陷，讓學(xué)生從被動變?yōu)榱酥鲃?。例如：針對熱愛籃球的學(xué)生，教師采用興趣教學(xué)法，首先挑出熱愛打籃球的學(xué)生，然后讓其觀看NBA籃球比賽，看完比賽之后教師組織學(xué)生進行模擬籃球比賽。這樣既提高了體育課的實效性，又活躍了課堂氣氛。

2.讓初中生對體育課產(chǎn)生較高的積極性和濃厚的興趣

學(xué)生只有具備足夠的積極性才能充分融入體育課堂中，在初中體育教學(xué)中運用興趣教學(xué)法便能夠讓初中生對體育課產(chǎn)生較高的積極性。這是因為興趣教學(xué)法最注重的內(nèi)容是“興趣的培養(yǎng)”，也就是以學(xué)生為主體。例如：在上跳躍課時，首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠，在此基礎(chǔ)上充分結(jié)合學(xué)生的興趣實施“青蛙過河”的游戲。把學(xué)生分成四組，分別給每個小組2個圈和2張荷葉，要求學(xué)生自己進行設(shè)計，設(shè)計完畢后運用“荷葉”從一邊跳躍到另一邊，這樣便能提高學(xué)生的課堂興趣。另外，在此游戲的基礎(chǔ)上，還可以組織分組比賽，這樣便能激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂中感受到快樂。

二、在初中體育教學(xué)中運用興趣教學(xué)法的有效策略

1.活躍課堂教學(xué)氣氛

活躍課堂教學(xué)氣氛是興趣教學(xué)法當(dāng)中的一種有效方法，它能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在籃球罰球線投籃教學(xué)中，教師首先可以選出幾個學(xué)生在罰球線上進行投籃，投籃完成后指出學(xué)生投籃動作的錯誤性，通過交流讓學(xué)生改善投籃動作，這樣既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生充分有效地鍛煉了身體。

2.實施小組教學(xué)方式

小組教學(xué)能夠很好地激發(fā)學(xué)生在體育課堂中的學(xué)習(xí)興趣。小組教學(xué)方式是基于近年來教育教學(xué)的不斷改革而產(chǎn)生的一種創(chuàng)新型教學(xué)法。將該教學(xué)方式運用到體育教學(xué)中有著尤為顯著的效果。例如：在排球教學(xué)課堂中，教師可將每2個學(xué)生分為一組，教師示范正確的傳球方式與接球方式后，讓組內(nèi)的學(xué)生一人傳一個接球。這種分組方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在此基礎(chǔ)上，練習(xí)10到15分鐘，然后暫停，教師指導(dǎo)組內(nèi)學(xué)生的傳球方式和接球方式是否正確，這樣組內(nèi)學(xué)生便可以通過雙方的交流更加清晰地知道自己的學(xué)習(xí)情況，以此提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

3.有效運用課堂引導(dǎo)教學(xué)方式

其實，在活躍課堂教學(xué)氣氛與實施小組教學(xué)法當(dāng)中，教師就已經(jīng)成為了課堂的引導(dǎo)者。從中可以看出課堂引導(dǎo)教學(xué)方式的重要性。因此，將課堂引導(dǎo)教學(xué)方式單獨作為興趣教學(xué)法當(dāng)中重要的一部分進行分析與探究便尤為重要。但是，在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)教學(xué)切不可和將活躍課堂氣氛以及實施小組教學(xué)區(qū)分開來。應(yīng)該將課堂引導(dǎo)教學(xué)方式充分融合到各種體育教學(xué)方式中，這樣才能確保學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所愛，才能夠更進一步提高體育教學(xué)的效率與質(zhì)量。

4.在體育課堂教學(xué)中融合游戲教學(xué)

游戲教學(xué)是近幾年來體育課堂教學(xué)常用的一種教學(xué)法，這是因為該教學(xué)方式能夠取得顯著的成果。通過做游戲的方式，不但可以讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，還可以激發(fā)學(xué)生強烈的集體榮譽感。例如：籃球課堂教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生進行籃球全場比賽，將參賽學(xué)生分為兩組進行比賽，其余學(xué)生均作為拉拉隊，且拉拉隊也需要分為兩組。在比賽過程中，教師作為引燃比賽激情的導(dǎo)火索，引導(dǎo)拉拉隊成員為參賽選手加油。在吶喊加油的過程中，拉拉隊中的學(xué)生也逐漸融入到了籃球游戲中。而參賽的學(xué)生在陣陣加油聲中，便能夠更加積極地參與比賽，進而達到高效率完成體育課堂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

總之，在初中體育教學(xué)中運用興趣教學(xué)法能夠充分有效地活躍課堂氣氛，也能夠讓初中生對體育課產(chǎn)生巨大的積極性。想要使興趣教學(xué)法有效地運用到初中體育課堂教學(xué)中，就應(yīng)該活躍課堂教學(xué)氣氛，充分實施小組教學(xué)方式，有效運用課堂引導(dǎo)教學(xué)方式，在體育課堂教學(xué)中充分融合游戲教學(xué)方式。相信做到以上這些，興趣教學(xué)法能夠在初中體育教學(xué)中得到充分有效的運用，進而為我國體育事業(yè)的良性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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