論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力

摘 要：計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，也是社會(huì)生活的基本能力。小學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，計(jì)算能力的培養(yǎng)應(yīng)該得到重視，我們應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的計(jì)算能力，運(yùn)用多種手段提高小學(xué)生的計(jì)算能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；數(shù)學(xué)；計(jì)算能力

在生活中，處處需要用到計(jì)算，小到買菜、買米，大到工作、家庭的資金使用，都需要計(jì)算。在小學(xué)的學(xué)習(xí)期間，計(jì)算能力更是貫穿其中，計(jì)算是小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容之一，是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的技能，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本，能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和靈活性，使之形成良好的數(shù)學(xué)思維。但是，教師和學(xué)生常常忽視這個(gè)問題，計(jì)算不準(zhǔn)確、小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)誤、驗(yàn)算不合格更是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。計(jì)算能力不是一朝一夕就可以鍛煉出來的，需要教師的努力和學(xué)生的耐心和細(xì)心?！叭f丈高樓平地起”，學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)需要教師從以下幾點(diǎn)入手:

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣

孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，更何況比起語(yǔ)文課的生動(dòng)故事、美術(shù)課的隨筆涂鴉、音樂課的唱歌跳舞、體育課的運(yùn)動(dòng)玩樂，數(shù)學(xué)課上的計(jì)算是多么無聊枯燥。所以，采用寓教于樂的方式進(jìn)行教學(xué)是非常必要的。在課堂上可以采用多種方法提高學(xué)生的興趣，如模擬買菜的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解到計(jì)算的重要性；在背乘法口訣時(shí)，組織學(xué)生互相檢查背的情況，開展背口訣的游戲，有賞有罰。這樣既可以提高學(xué)生對(duì)于計(jì)算的興趣，也可以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

二、采用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力

1.提高心算能力

心算是計(jì)算能力中的一項(xiàng)特殊的技能。現(xiàn)在有很多心算神童，也有許多人可以心算出成百上千的位數(shù)。作為一名小學(xué)生，只要達(dá)到能夠心算出100個(gè)數(shù)以內(nèi)就可以了。心算可以節(jié)省時(shí)間，也可以提高學(xué)生的興趣。每次在課堂上花費(fèi)幾分鐘讓學(xué)生心算，就能取得熟能生巧的效果。

2.記住常用數(shù)據(jù)的結(jié)果

在小學(xué)數(shù)學(xué)中，計(jì)算的大小有限，出現(xiàn)的數(shù)目有限，有些數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)特別多，尤其一些不太好計(jì)算的，如帶小數(shù)點(diǎn)的，在計(jì)算的時(shí)候特別麻煩，如果記住常用的一些數(shù)據(jù)，尤其是九九乘法口訣，在四則運(yùn)算中就能夠加快速度。最好做到脫口而出，一些小數(shù)點(diǎn)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的常用的數(shù)據(jù)也記住，在混合計(jì)算中尤其有利，能夠提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。

3.掌握計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)律

要培養(yǎng)計(jì)算能力，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握牢固。第一，一些數(shù)學(xué)計(jì)算的基本知識(shí)，如運(yùn)算的性質(zhì)、運(yùn)算的法則和計(jì)算公式等。第二，完全區(qū)分分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的不同的算法，如分?jǐn)?shù)中的通分、約分、帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，小數(shù)中的小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的換算。第三，掌握計(jì)算的規(guī)律，如加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律等。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的習(xí)慣可以提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率。

第一，審題的習(xí)慣。這是計(jì)算一道數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)，如果在審題的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，理解發(fā)生偏離，計(jì)算結(jié)果一定是不對(duì)的。計(jì)算時(shí)，首先要看要求的結(jié)果是什么，再看有無特殊運(yùn)算，確定運(yùn)算的順序，最后注意特殊的數(shù)，小心對(duì)待。

第二，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。在計(jì)算中，馬虎最容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的出現(xiàn)。因此，抄寫題的時(shí)候不要丟掉任何一部分，要做到和題目一樣；計(jì)算的時(shí)候一定注意不能落下任何一部分；最后，小數(shù)點(diǎn)的位置一定要點(diǎn)對(duì)。

第三，書寫習(xí)慣。在計(jì)算的過程中，字跡一定要清楚、整齊。寫字不一定好看，但一定要做到字跡工整，清晰整齊，最好不要有修改的痕跡，影響美觀。

第四，養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。人無完人，誰都不可能保證計(jì)算不出錯(cuò)誤，驗(yàn)算為計(jì)算的準(zhǔn)確率更加了一層保障。驗(yàn)算分為兩種，一種是按照計(jì)算的步驟再進(jìn)行一次計(jì)算，另一種是根據(jù)結(jié)果往回推算。驗(yàn)算是一種很好的計(jì)算習(xí)慣，更是一種能力，小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成這種習(xí)慣。

第五，收集錯(cuò)誤題目的習(xí)慣。小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成善于收集計(jì)算錯(cuò)誤題目的習(xí)慣，善于從中總結(jié)出自己平時(shí)知識(shí)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)、記錯(cuò)的公式和習(xí)慣性的錯(cuò)誤題型，把自己常錯(cuò)的題型、常?；煜念}型做好記錄，并進(jìn)行改正。

四、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)能力是計(jì)算能力，計(jì)算能力對(duì)學(xué)生以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和生活工作有著重要的作用。計(jì)算能力并不是一項(xiàng)容易學(xué)習(xí)的能力，需要長(zhǎng)期的鍛煉形成。教師和學(xué)生應(yīng)該共同努力。學(xué)生要做到不怕吃苦，有耐心，練到千遍自然熟。教師要積極探索更多的新方法，認(rèn)真思考教材，達(dá)到教學(xué)的新要求，給學(xué)生研究和發(fā)揮的空間?？傊?，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是個(gè)艱巨的任務(wù)，教師要做到持之以恒。

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