夯實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)創(chuàng)建，開創(chuàng)大學(xué)生心理健康教育新局面

多年來，鄭州大學(xué)高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，把其作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容常抓不懈，作為扎實(shí)貫徹“中央16號(hào)文件”精神的一項(xiàng)重要舉措來抓。自被確定為全省首批心理健康教育試點(diǎn)單位以來，學(xué)校按照省委高校工委、省教育廳的要求，以創(chuàng)建為契機(jī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，健全體制，充實(shí)師資，完善制度，加大投入，努力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，取得了較好的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充實(shí)機(jī)構(gòu)，健全體制，為做好心理健康教育工作提供了組織保障

一是學(xué)校調(diào)整和充實(shí)了校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，由現(xiàn)任校黨委常務(wù)副書記為組長，三位主管校黨委副書記、副校長為副組長，校學(xué)工部、心理健康咨詢中心、教務(wù)、人事、財(cái)務(wù)、保衛(wèi)、校醫(yī)院、研工部、后勤和相關(guān)業(yè)務(wù)院系負(fù)責(zé)人為成員。校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校的心理健康教育工作。二是學(xué)校成立了新的鄭州大學(xué)心理健康教育中心。中心作為正處級(jí)機(jī)構(gòu)，歸口學(xué)工部，學(xué)工部部長任中心主任，配備了專職人員。三是學(xué)校加強(qiáng)了院系心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各院系成立了以主管院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，有專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)心理健康教育工作，各院系所有班級(jí)設(shè)有心理健康宣傳員，宿舍長負(fù)責(zé)心理健康教育信息收集上報(bào)任務(wù)。通過調(diào)整和充實(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，完善了組織機(jī)構(gòu)，健全了工作網(wǎng)絡(luò)，明確了各級(jí)部門的任務(wù)和職責(zé)。

二、依托專業(yè)優(yōu)勢，充實(shí)隊(duì)伍，調(diào)整結(jié)構(gòu)，為高水平、高質(zhì)量的心理健康教育與咨詢工作提供了智力支持

學(xué)校心理健康教育中心以教育系心理學(xué)專業(yè)為依托，以心理咨詢和心理健康素質(zhì)教育課程為平臺(tái)，不斷增強(qiáng)心理健康教育和咨詢工作的師資隊(duì)伍力量，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。目前，學(xué)校心理健康教育中心共有專兼職心理咨詢老師20人，均具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)歷背景，其中博士8人、碩士9人、本科3人，職稱結(jié)構(gòu)為教授6人、副教授7人、講師7人。

學(xué)校高度重視心理健康教育和咨詢教師隊(duì)伍建設(shè)，從2006年起就實(shí)行了心理咨詢按照課時(shí)工作量計(jì)算的制度，教務(wù)部門每年平均投入專兼職教師心理咨詢工作量4000課時(shí)。學(xué)校不斷加大心理健康教育培訓(xùn)工作力度，把心理健康教育的內(nèi)容與方法列入輔導(dǎo)員技能培訓(xùn)計(jì)劃，并吸收那些具有較高心理學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)員到心理健康教育的兼職隊(duì)伍中來，擴(kuò)充心理健康教育工作的力量。

目前，學(xué)校心理咨詢教師分別開設(shè)了《大學(xué)生情緒心理學(xué)》《生涯設(shè)計(jì)與團(tuán)體輔導(dǎo)》等8門選修課程，選修學(xué)生共計(jì)11800人次。

三、完善規(guī)章制度，嚴(yán)格管理，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化

學(xué)校心理健康教育中心十分注重試點(diǎn)單位創(chuàng)建的科學(xué)化和規(guī)范化，近期對(duì)中心的工作范圍、中心主任工作職責(zé)、中心咨詢老師年度工作任務(wù)、兼職咨詢老師年度工作任務(wù)等進(jìn)行了調(diào)整和明確，并將任務(wù)職責(zé)張貼上墻，起到示范、監(jiān)督作用。心理健康教育中心還制定了《心理咨詢工作者職業(yè)道德規(guī)范》《咨詢員守則》《來訪者須知》等規(guī)章制度，對(duì)來訪者的預(yù)約、訪談、回訪和保密制度也有明確規(guī)定，確保心理咨詢工作科學(xué)規(guī)范進(jìn)行。

為方便各校區(qū)學(xué)生就近咨詢，學(xué)校心理健康教育中心在新校區(qū)及3個(gè)老校區(qū)共設(shè)有6個(gè)心理咨詢點(diǎn)，并且在新校區(qū)和研究生心理工作坊設(shè)有心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等，中心總面積達(dá)515平方米。學(xué)校心理健康教育中心對(duì)各個(gè)咨詢點(diǎn)及院系心理咨詢室進(jìn)行統(tǒng)一、規(guī)范管理，所有專兼職教師都分配有固定的咨詢室和值班時(shí)間，確保每個(gè)工作日均可接待學(xué)生咨詢服務(wù)。

四、加強(qiáng)宣傳教育，創(chuàng)新載體，社團(tuán)參與，增強(qiáng)心理健康教育工作的生動(dòng)性、參與性

近年，學(xué)校心理健康教育中心充分利用廣播、?？淮?、宣傳板和校園網(wǎng)絡(luò)等媒介，積極開展心理健康知識(shí)的普及、宣傳、教育工作，營造了良好的心理健康教育氛圍。目前，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)10年舉辦了不同主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)，現(xiàn)場師生心理交流和每周一次的心理主題講座深受學(xué)生歡迎。

學(xué)校心理健康教育中心還積極支持和指導(dǎo)學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作，幫助協(xié)會(huì)制訂工作計(jì)劃，為協(xié)會(huì)提供活動(dòng)場地，參與協(xié)會(huì)的心理沙龍、朋輩心理咨詢訓(xùn)練、團(tuán)體心理咨詢等活動(dòng)。

五、加強(qiáng)危機(jī)干預(yù)，健全體系，注重培訓(xùn)，為危機(jī)事件的有效處置提供保障

學(xué)校心理健康教育中心不斷加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)，把危機(jī)早期發(fā)現(xiàn)并實(shí)施有效的干預(yù)作為處置心理危機(jī)事件的關(guān)鍵來抓。中心利用學(xué)校高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，通過新生心理普查約談，對(duì)有嚴(yán)重心理問題、心理疾病和危機(jī)傾向的學(xué)生實(shí)行定期跟蹤、動(dòng)態(tài)管理。中心與學(xué)校第一附屬醫(yī)院精神科建立聯(lián)系，對(duì)于有嚴(yán)重精神障礙的學(xué)生及時(shí)實(shí)行轉(zhuǎn)介制度。中心加強(qiáng)對(duì)危機(jī)干預(yù)的體系建設(shè)，設(shè)計(jì)的《心理危機(jī)干預(yù)流程圖》在我省及全國部分高校推廣應(yīng)用。

學(xué)校心理健康教育中心注重加強(qiáng)對(duì)危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍的專項(xiàng)培訓(xùn)，在每年9月份會(huì)安排心理咨詢教師對(duì)全校新入職的輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行至少4個(gè)學(xué)時(shí)的心理咨詢技術(shù)與應(yīng)用等心理健康教育專題培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)后勤和宿舍管理人員開展如何關(guān)愛學(xué)生等心理學(xué)常識(shí)的培訓(xùn)。

六、重視硬件建設(shè)，設(shè)立專項(xiàng)，加大投入，為開展心理健康教育工作提供堅(jiān)實(shí)支撐

學(xué)校為心理咨詢中心配備了必要的辦公設(shè)備，購買了專業(yè)的心理測試和統(tǒng)計(jì)分析軟件，建設(shè)了心理學(xué)圖書館、沙盤室、心理放松室、心理宣泄室等，能夠完全滿足心理咨詢工作的需要。學(xué)校心理健康教育與咨詢工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列支，實(shí)現(xiàn)了逐年增加，2014年按每年生均10元的標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校年度預(yù)算。2013年，學(xué)校投入了500萬元建設(shè)心理實(shí)驗(yàn)室，購置了腦成像、眼動(dòng)儀心理研究儀器，建立了行為觀察室，為心理健康教育和咨詢工作的進(jìn)一步提升與科學(xué)發(fā)展提供了良好條件。2014年，學(xué)校專門設(shè)立了大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，總額達(dá)280余萬元，主要用于心理健康教育師資培訓(xùn)、宣傳教育、中心心理咨詢室建設(shè)、院系心理咨詢室建設(shè)和大學(xué)生心理健康素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地的建設(shè)，將有力保障心理健康教育和咨詢工作的開展。

在首批心理健康教育試點(diǎn)單位的創(chuàng)建過程中，學(xué)校雖然取得了一定成績，但在一些方面仍然需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)，鄭州大學(xué)將按照試點(diǎn)單位建設(shè)計(jì)劃書的進(jìn)度安排，圓滿完成2014年度的建設(shè)計(jì)劃和目標(biāo)，形成學(xué)校特色和優(yōu)勢，充分發(fā)揮試點(diǎn)單位的示范帶動(dòng)作用。 責(zé)編：曉 成