努力推動(dòng)全省高校大學(xué)生心理健康教育工作規(guī)范化建設(shè)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑，是貫徹“中央16號(hào)文件”精神、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)，也是落實(shí)立德樹人這一教育根本任務(wù)的重要工作內(nèi)容。

黨和國家歷來高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，特別是“中央16號(hào)文件”實(shí)施以來，大學(xué)生心理健康教育工作邁出了新的步伐。按照“中央16號(hào)文件”的規(guī)定和要求，教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央于2005年聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則、主要任務(wù)、方式方法、隊(duì)伍建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機(jī)制等做出了詳細(xì)的規(guī)定，提出了明確的要求，并成立了全國大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)全國大學(xué)生心理健康教育提供咨詢與指導(dǎo)。為深入貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議、教育規(guī)劃綱要以及全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)精神，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)“中央16號(hào)文件”，推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化建設(shè)，教育部于2011年制定印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，并調(diào)整了普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)。同時(shí)，為了進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用，教育部還制定了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》。

近年，省委高校工委、省教育廳高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，始終把大學(xué)生心理健康教育工作作為思想政治教育的重要內(nèi)容，常抓不懈。舉辦了心理健康教育專題研修班，持續(xù)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)等，通過多種方式不斷提高大學(xué)生心理健康教育工作的質(zhì)量和水平，在健全體制機(jī)制、完善課程體系、創(chuàng)新教育形式、加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)、強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)等方面取得了長足進(jìn)展和顯著成績。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，心理健康教育工作總體上還存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟待完善，師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，經(jīng)費(fèi)投入有待提高，工作能力和工作水平有待提升，工作的規(guī)范性和科學(xué)性有待加強(qiáng)，心理健康教育在服務(wù)學(xué)生健康成長、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展中的作用還有待進(jìn)一步發(fā)揮。當(dāng)前，大學(xué)生心理健康教育工作還面臨著一系列新情況和新問題。推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展對(duì)提升心理健康教育工作質(zhì)量、促進(jìn)人的全面健康發(fā)展提出了新任務(wù)。復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，新媒體技術(shù)的普及和廣泛運(yùn)用，不斷變化的大學(xué)生群體特征，都對(duì)大學(xué)生心理健康教育提出了新挑戰(zhàn)。目前部分高校心理健康教育工作機(jī)構(gòu)還不健全，隊(duì)伍數(shù)量不足、水平亟待提高，工作場地和經(jīng)費(fèi)等保障條件還不到位，這些都對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作帶來了一些影響。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，做好新時(shí)期大學(xué)生心理健康教育工作，必須進(jìn)一步拓寬思路、創(chuàng)新方式，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，服務(wù)于學(xué)生德智體美全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生身心的健康成長，堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)，通過立標(biāo)準(zhǔn)、建機(jī)制，不斷提高大學(xué)生心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性，形成科學(xué)有效的大學(xué)生心理健康教育工作模式。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，不斷提高心理健康教育和咨詢工作水平，推動(dòng)心理健康教育規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，省委高校工委、省教育廳依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（教思政廳[2011]1號(hào)）精神，研究制定了《河南省普通高等學(xué)校心理健康教育試點(diǎn)單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），決定從2013年起在全省普通高等學(xué)校開展心理健康教育試點(diǎn)單位創(chuàng)建工作。這是推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作的主要抓手，是進(jìn)一步貫徹落實(shí)“中央16號(hào)文件”，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要手段，目的是通過建章立制，調(diào)動(dòng)多方面力量，采取多方面措施，不斷加大心理健康教育工作力度。總體想法是：從2013年起遴選確立一批全省高校心理健康教育試點(diǎn)建設(shè)單位，每批計(jì)劃遴選10所單位確定為試點(diǎn)建設(shè)單位，計(jì)劃遴選3批，每批建設(shè)周期為2年。試點(diǎn)單位采取省校共建的辦法，省教育廳在授牌命名的同時(shí)，列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以支持建設(shè)，所在高校按照1∶1經(jīng)費(fèi)比例配套建設(shè)。所有立項(xiàng)建設(shè)單位，在年度考核的基礎(chǔ)上實(shí)行動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理。試點(diǎn)單位建設(shè)周期結(jié)束后，經(jīng)考核，從試點(diǎn)建設(shè)單位中擇優(yōu)產(chǎn)生一批標(biāo)準(zhǔn)化單位和示范性單位，形成良性動(dòng)態(tài)的遴選確定機(jī)制，形成大學(xué)生心理健康教育的濃厚氛圍。

創(chuàng)建工作啟動(dòng)以來，全省各高校高度重視，積極動(dòng)員，認(rèn)真對(duì)照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開展了創(chuàng)建活動(dòng)。在各高校自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上，省委高校工委、省教育廳組織專家組，通過審閱材料、現(xiàn)場答辯、實(shí)地考察、綜合評(píng)議等環(huán)節(jié)，遴選確定了10所高校為2013年度暨首批普通高等學(xué)校心理健康教育試點(diǎn)單位。作為首批確定的10所心理健康教育試點(diǎn)單位，應(yīng)充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，以更高標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)，不斷加大經(jīng)費(fèi)支持力度，在機(jī)構(gòu)建設(shè)、場地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、保障條件等方面繼續(xù)創(chuàng)造條件，努力開創(chuàng)大學(xué)生心理健康教育工作新局面。

（作者系河南省委高校工委副書記、省教育廳副廳長）

責(zé)編：曉 成