淺談成語運用中的“六忌”

摘 要：正確使用熟語，成語有其特定的適用范圍，有與其相關的特定的對象；有些成語，由于詞性的限制，要注意它的用法，在句子中不能隨意充當句子成分。要正確地使用成語，還需平時多留心、多積累、多歸納，多注意近義成語的選用。

關鍵詞：熟語使用 六忌

中圖分類號：G623.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（c）-0000-00

“正確使用熟語”是自2004年以來高考考綱新增加的一項內容。多年來，高考對于熟語的考查多為成語辨析，并且每年都有一題，分值為3分，以選擇的形式出現(xiàn)。為了幫助學生更好地把握此類試題，筆者試從以下幾方面加以闡釋：

1忌望文生義

成語的意蘊往往是約定俗成的，每個成語都有其詞典意義，就是在詞典中表述的成語的含義，這種含義是在其構成成分意義的基礎上進一步概括出來的整體意義。若對詞典意義弄不清，辨析時就容易犯“望文生義”的錯誤。如：

（1） 例句：美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳 。

解析：“危言危行”指正直的言論、正直的行動 ，易曲解為危險的言論、危險的行動。

（2） 例句：白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到許多創(chuàng)作素材。

解析：“下里巴人” 泛指通俗的文藝作品，而不是指人。

類似成語還有明日黃花（比喻過時的事物）、如坐春風（比喻受到教育和感化）、細大不捐（不管是大的還是小的東西都不丟掉）、三人成虎（比喻流言惑眾容易誤假為真）、目無全牛（形容對事物所有組成關系了如指掌，處理起來及其準確熟練）、文不加點（文章一氣呵成，形容文思敏捷下筆成章）、身無長物（形容生活貧困）、不足為訓（不足以當作典范或者法則）、天荒地老（形容時間極為久遠）、為之側目（形容畏懼而又憤恨）等等。

2忌張冠李戴

成語有其特定的適用范圍和相關的特定對象，若不注意，極易張冠李戴，辨析時弄出笑話。如：

（1） 例句：博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

解析：“美輪美奐”多指建筑物的高大華美。

（2） 例句：古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

解析：“汗牛充棟”形容書籍很多，此處用來形容人數(shù)眾多，顯然不合適。

這類成語還有：炙手可熱（比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近）、豆蔻年華（女子十三四歲）、蔚為大觀（匯成盛大的景象給人美不勝收的觀感）、始作俑者（第一個做壞事的人）、嶄露頭角（指青少年初顯露優(yōu)異的才能）等等。

3忌褒貶不分

成語的意義有輕重，適用有范圍，在感情色彩方面，還有褒貶之別。運用成語時，不注意與全句內容和諧一致，就會造成褒貶失當。如：

（1） 例句：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

解析：“處心積慮”即千方百計地盤算，多用作貶義。

（2） 例句：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

解析：“洗心革面”是清除舊思想，改變舊面貌，比喻徹底悔改，貶義褒用。

這類成語如：搖身一變（貶義，指品行壞的人改換形象出現(xiàn)）、罄竹難書（貶義，把竹子用完都寫不盡，形容罪行多，寫不完）、一意孤行（貶義，不聽別人的意見）、嘆為觀止（褒義，贊美看到的事物好到了極點）、不刊之論（比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊）、鳳毛麟角（鳳凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍貴而稀少的人或物）、力透紙背（褒義，原指書法遒勁有力，后也用來形容詩文立意深刻，用詞精當）等等。

4忌謙恭錯位

有的成語是謙辭只能對己；有的成語是敬辭，只能對人，如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：

（1） 例句：你盡管放心，你的困難，就是我的困難，今后你的工作中遇到什么阻力，或生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。

解析：鼎力相助：敬辭。用在別人身上，應改為“全力相助”

（2） 例句：小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能是狗尾續(xù)貂?！?/p>

解析：“拋磚引玉”是謙詞，比喻自己發(fā)表粗淺的意見或文章，目的引出別人的高見或佳作。

這類成語涉及到語言得體的問題，在日常生活中尤為重要。常見的謙辭有：班門弄斧（在魯班門前舞弄斧子，比喻在行家面前賣弄本領，不自量力）、姑妄言之（姑且隨便說說，不一定有什么道理。意為任意編造的、沒有根據(jù)、或不甚可靠的話語）、信筆涂鴉（形容字寫得很潦草，或胡亂地寫文章，隨意涂鴉）一孔之見（從一個小窟窿里所看到的，比喻狹隘片面的見解）等；敬辭有：高抬貴手（對方的手抬高一些就可以讓人過去，表示請求寬恕、通融時的客套用語）卓爾不群（指才德超出尋常，與眾不同）等。

5忌知一不知二

不少成語詞義后來都被引申了，但它的本義有時還會出現(xiàn)當一個成語重新回到本義時容易認為用錯了。同時，在語言的流傳過程中，有的成語派生兩個或兩個以上的意義，甚至感情色彩也相反，這就決定它適用于兩個以上的語言環(huán)境。如果我們對這類成語只知其一，不知其二，則易造成誤判。如：

（1） 例句：每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。

解析：“燈紅酒綠”用在飯店后，本義就復活了，不再含貶義。

（2） 例句：“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

解析：“淋漓盡致” 既指文章或說話詳盡透徹，也可指暴露得徹底。

諸如此類的兩用成語還有很多，如：龍飛鳳舞、老謀深算、左右逢源、按圖索驥等等。

此外，運用成語要避免重復矛盾，如“那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子?！薄拜份穼W子”意為眾多的學生，前面用“一位”修飾，自相矛盾。再如：“聽了這個故事，她忍俊不禁地笑起來。”“忍俊不禁”意為忍不住地笑起來，和后面的“笑起來”重復。

當然，所談這些，更多的帶有技巧性，要正確地使用成語，還需平時多留心、多積累、多歸納，多注意近義成語的選用，多關注有歷史淵源特殊意義的成語。

參考文獻

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