淺談如何激起小學(xué)生對體育課的興趣

近幾年，隨著我們國家在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的逐漸升漲，國家對人才的需求量也呈逐漸上升期勢，為了讓自己的孩子將來能夠成為國家的一名有用之才，許多家長為此盲目的要求自己的孩子如何搞好文化知識的學(xué)習(xí)，而對孩子的身體素質(zhì)不但不關(guān)懷，還產(chǎn)生“學(xué)體無用論”的思想，導(dǎo)致許多小學(xué)生對體育課的興趣不濃，常表現(xiàn)在上體育課時(shí)，有部分學(xué)生不認(rèn)真完成體育項(xiàng)目或擅自曠課等不良現(xiàn)象。因部分學(xué)生對體育課的興趣不濃，自身的身體素質(zhì)也出現(xiàn)亮“紅燈”，身高不到1.1米的個(gè)子體重卻有70多公斤的嚴(yán)重情況。為此，筆者在這里淺談一下如何激起小學(xué)生對體育課的興趣。

一、改變家長意識

記得偉人毛澤東主席說：“身體是革命的本錢”。一名小學(xué)生將來長大想成為國家的棟梁人才，從小卻沒有良好的身體素質(zhì)，可想是難以完成的。因此，作為學(xué)生的家長一定要重視學(xué)校開設(shè)的體育課，因?yàn)閷W(xué)生上體育課將獲得三大有利因素：1、在小學(xué)階段，一名小學(xué)生因身體素質(zhì)差，導(dǎo)致天天生病，一生病就請假，學(xué)生難以完成語文、數(shù)學(xué)等文化課的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生文化知識因此沒學(xué)好；2、體育課堂中的一些體育項(xiàng)目如50米往返跑和袋鼠跳等，不僅能有效增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能鍛煉學(xué)生的機(jī)敏反應(yīng)速度，讓學(xué)生的智力得到開發(fā)，從而間接幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識；3、通常體育課在每個(gè)學(xué)校的課堂結(jié)構(gòu)中，幾乎都是安排在語文、數(shù)學(xué)等文化課以后，目的就是想讓學(xué)生們學(xué)習(xí)文化知識心里產(chǎn)生疲倦后，能在接下來的體育課堂中得到身心放松，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化知識。小學(xué)生上體育課存在三大有力因素，我們應(yīng)該向?qū)W生和家長分析講明白，特別是學(xué)生家長，學(xué)校和體育教師應(yīng)組織家長每年召開一次“體育分析有利因素”會，讓學(xué)生家長明白學(xué)生上體育課，不僅能有效地鍛煉學(xué)生身體，還能更好地為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識打下良好的身體素質(zhì)。筆者認(rèn)為，只要學(xué)生家長能改變對學(xué)生上體育課不正確的看法，相信學(xué)生對體育課的興趣一定只增不簡。

二、讓游戲激起學(xué)生對體育的興趣

體育教師通常在小學(xué)生的心目中，動不動就吼令或懲罰等是衣服很嚴(yán)厲的形象，導(dǎo)致一部分小學(xué)生因此對體育可產(chǎn)生畏懼，逐漸對體育課的興趣成下降情況。為此，筆者認(rèn)為，體育教師要學(xué)會走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生近距離的溝通，讓學(xué)生認(rèn)為體育教師不僅是一名有威信的好老師，還是一名可以親近的“大哥哥、大姐姐”。怎樣才能與學(xué)生加密感情呢？筆者通過調(diào)查，因大部分學(xué)生天生都有喜愛玩的天性，我們可利用學(xué)生這一性格特點(diǎn)，在體育課堂中，巧設(shè)一些如“老鷹捉小雞、貓捉老鼠”等體育游戲活動，并體育教師一定要積極引導(dǎo)和參與，千萬不能袖手旁觀。通過在體育課堂中開展游戲活動，不僅增強(qiáng)師生在感情上的近距離感，同時(shí)也激起學(xué)學(xué)生對體育課的濃厚興趣。

三、建立競賽機(jī)制，樹立拼搏意識

在體育課堂中建立競賽機(jī)制，能充分調(diào)動學(xué)生積極參與的強(qiáng)烈欲望，也能讓學(xué)生樹立拼搏意識，能培養(yǎng)他們勇掙第一、勇于奮斗的向上精神品質(zhì)。怎樣在體育課堂中建立“競賽機(jī)制”呢？筆者認(rèn)為在開展體育活動前，在明確目標(biāo)后，應(yīng)在課堂中巧設(shè)獎勵機(jī)制，設(shè)置一些“我是第一”的精神榮譽(yù)獎，激起每個(gè)學(xué)生積極參與體育活動的欲望。記得筆者任教三年級學(xué)生劉海，因該生長期已養(yǎng)成只要每天能準(zhǔn)時(shí)到校讀書家長就不會罵的思想意識，導(dǎo)致該生在學(xué)習(xí)和勞動等方面都沒有進(jìn)取意識。針對劉海的情況，我便在體育課堂里，利用每次開展活動前建立的競賽機(jī)制，充分鼓勵學(xué)生勇拼第一的思想。通過循循漸進(jìn)的引導(dǎo)，該生的體育成績在班上獲得優(yōu)秀的成績，在文化課上變現(xiàn)出勇掙第一的思想，取得了“雙贏”的良好局面。因此，在體育課堂里建立競賽機(jī)制，不僅能激起學(xué)生的體育興趣，也能培養(yǎng)他們向上拼搏的精神品格。

總之，要想培養(yǎng)學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，一定要以學(xué)生為中心，結(jié)合實(shí)際開展行之有效的教育方法，讓學(xué)會僧們感覺到學(xué)習(xí)體育不僅能獲得身體鍛煉，還能長達(dá)后更好地為祖國建設(shè)“添磚加瓦”。