網(wǎng)絡(luò)時(shí)代職業(yè)院校思政教育管理工作的問(wèn)題與對(duì)策探析

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)職業(yè)學(xué)院的思想政治教育管理工作形成很大的沖擊，職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能型人才為目標(biāo)。作者就職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分，就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治管理工作提出可行性的建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；職業(yè)院校；思想政治；管理

1前言

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的思想政治教育管理在迎來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也面臨巨大的挑戰(zhàn)。由于職業(yè)學(xué)院學(xué)生預(yù)見(jiàn)能力比較低，缺乏明確的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏積極性，主動(dòng)性與自覺(jué)性，沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。缺乏自我控制能力與組織紀(jì)律，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代容易受社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣的影響，因而，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治教育管理工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代職業(yè)學(xué)院思想政治管理工作現(xiàn)狀分析

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)為思想政治工作輸入新活力，由于網(wǎng)絡(luò)的具有自由交流的優(yōu)勢(shì)，使思想政治管理工作更具趣味性與貼近性。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，使職業(yè)學(xué)校的思想政治管理工作存在許多問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1網(wǎng)絡(luò)時(shí)代職業(yè)院校思想政治工作缺乏新的管理理念與組織結(jié)構(gòu)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生了解信息的主要來(lái)源之一，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)看世界是現(xiàn)代人新的生活方式，網(wǎng)絡(luò)大量的共享信息資源是思想教育面臨的巨大挑戰(zhàn)。在組織結(jié)構(gòu)中，雖然各職業(yè)學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，但一般都是流于形式，缺乏明確的工作內(nèi)涵與職責(zé)分配，缺乏凝聚力等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。從思想上來(lái)看，管理理念相對(duì)落后，缺乏對(duì)制度的宣傳，工作方式以傳統(tǒng)管理理念為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展需要。

2.2職業(yè)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)整體水平不高。職業(yè)院校屬于商業(yè)性質(zhì)，以追求利潤(rùn)為目的，對(duì)高素質(zhì)的人才引進(jìn)嚴(yán)重不足，雖有部門(mén)高學(xué)歷的教師加入思想政治教育管理隊(duì)伍之中，在整體素質(zhì)上有所提高，但還是缺乏網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育工作的系統(tǒng)性與針對(duì)性管理。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，管理者不但有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技術(shù)進(jìn)行充分的了解與掌握，把握管理過(guò)程中的權(quán)威性與主動(dòng)性，這也正是現(xiàn)在職業(yè)院校思想政治管理工作所缺失的。嚴(yán)重削弱了管理工作的能效性，職業(yè)學(xué)校自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下，思想政治教育管理工作缺乏認(rèn)識(shí)，管理理念缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

2.3職業(yè)院校思想政治管理工作管理過(guò)程中缺乏創(chuàng)新性?，F(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校的思想政治教育活動(dòng)的組織形式與內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，只注重?cái)?shù)量而不注重質(zhì)量教育，教育管理缺乏和學(xué)生的互動(dòng)與溝通，對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)缺乏合理的利用，手段單一，缺乏靈活性與多元化，沒(méi)有吸引力，不能充分激發(fā)學(xué)生自我管理、教育與服務(wù)的作用。

2.4職業(yè)院校思想政治管理工作，缺乏監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制。在我國(guó)的職業(yè)院校中，對(duì)思想政治教育管理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不明確，評(píng)價(jià)范圍與指標(biāo)缺乏全面性、科學(xué)性與適用性，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展之需要，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的生活與思想實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題，缺乏有效的反饋、評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制。思想政治教育管理必須加強(qiáng)工作效果的自檢，才能有效解決學(xué)生生活與思想上遇到的實(shí)際問(wèn)題。機(jī)制的缺乏，導(dǎo)致思想政治教育管理工作缺乏針對(duì)性、實(shí)效性，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制的構(gòu)建是職業(yè)學(xué)校思想政治管理工作中最重要的因素。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代職業(yè)院校思想政治教育管理工作策略

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代職業(yè)學(xué)院思政管理工作要不斷的創(chuàng)新、探索。成功沒(méi)有模式，需要思想政治管理工作網(wǎng)絡(luò)化，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高思想政治工作的管理水平與能力，主要從以下幾個(gè)方面入手：

3.1建立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代職業(yè)院校思政教育科學(xué)的管理機(jī)制。管理機(jī)制的科學(xué)性包括兩個(gè)方面，即領(lǐng)導(dǎo)與隊(duì)伍管理機(jī)制。在思想政治教育管理執(zhí)行的過(guò)程中，建立健全適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制與組織內(nèi)部的合理分工。成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)思想政治教育管理進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃與部署，明確職責(zé)，相互配合。對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論信息進(jìn)行收集、整理、監(jiān)督以及反饋。加強(qiáng)目標(biāo)管理理念的培養(yǎng)，對(duì)管理工作者實(shí)行嚴(yán)格考核制度，對(duì)工作的方式方法進(jìn)行多方面的綜合考核，并定期舉行自我總結(jié)、研討、交流、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，對(duì)管理工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。

3.2創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育管理的途徑。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治工作必須改變傳統(tǒng)的管理方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，多媒體等進(jìn)行工作手段的創(chuàng)新。首先要立足新媒體進(jìn)行觀念、方法與思路的創(chuàng)新，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新觀念與思路，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體之特點(diǎn)，對(duì)管理模式，交流方式，教育理念等進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育思想政治管理工作觀念、方法與思路的創(chuàng)新。其次，利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建溝通與互動(dòng)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育是一個(gè)不斷實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的公開(kāi)性與自由性，構(gòu)建管理者與學(xué)生公開(kāi)交流的平臺(tái)，了解學(xué)生的生活與思想之需，做到有的放矢的解決問(wèn)題。最后，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思政管理要以學(xué)生為工作的主體，充分的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用計(jì)算機(jī)教育的模式，豐富網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、管理與服務(wù)的能力。

3.3建立思想政治教育管理的評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制。評(píng)價(jià)與監(jiān)督體機(jī)制是指對(duì)管理效果的有效評(píng)測(cè)，各指標(biāo)之間相互區(qū)別與聯(lián)系，反應(yīng)思想政治教育管理的效果的整體結(jié)構(gòu)。評(píng)價(jià)與監(jiān)督的依據(jù)是評(píng)估監(jiān)督的標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)，最終達(dá)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社人進(jìn)步的目的。

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