淺析巴赫平均律C小調(diào)賦格曲

【摘要】賦格以模仿復(fù)調(diào)為基礎(chǔ)，是16世紀(jì)發(fā)展起來的音樂體裁。約翰#8226;塞巴斯蒂安#8226;巴赫作為音樂史上最重要的作曲家之一，在使用了嫻熟的復(fù)調(diào)技巧、集成了巴洛克音樂風(fēng)格的精華，更是將這種體裁的寫作技術(shù)發(fā)揮到了無與倫比的高度。巴赫的賦格作品有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)規(guī)則，本文將從旋律、調(diào)式、和聲、復(fù)調(diào)手法與結(jié)構(gòu)等方面分析巴赫《平均律鋼琴曲集》第一冊中c小調(diào)賦格曲，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

【關(guān)鍵詞】巴赫；平均律；賦格；C小調(diào)

巴赫被稱為“現(xiàn)代音樂之父”，其音樂作品多為宗教內(nèi)容。古鋼琴作為巴赫重要的創(chuàng)作頻域，他的平均律鋼琴曲等作品都是為了古鋼琴的教學(xué)所用。《平均律鋼琴曲集》按十二平均律調(diào)弦，分別置于各個大調(diào)和小調(diào)。每一首均由統(tǒng)一調(diào)性上的前奏曲與賦格曲的組合。巴赫寫作的賦格主題多種多樣，復(fù)調(diào)手法更是嫻熟。雖古典時期以后賦格曲在音樂創(chuàng)作中所占的比例大大減少，但仍有不少作曲家寫作完整的賦格或在作品中局部運用賦格。

巴赫《平均律鋼琴曲集》的作品847也叫c小調(diào)前奏曲與賦格。這首賦格是一首三聲部的賦格曲，主題材料集中，共31小節(jié)，短小精煉。這首賦格的調(diào)式調(diào)性主要在主調(diào)c小調(diào)與屬調(diào)g小調(diào)上呈示，中間部分只有兩次轉(zhuǎn)調(diào)的展開，再現(xiàn)部回歸主調(diào)c小調(diào)，尾聲時兩個多小節(jié)的主持續(xù)音的主調(diào)寫法更是使調(diào)性更穩(wěn)固。

一、呈示部

賦格的開始十六分音符與八分音符的多種組合的兩個小節(jié)構(gòu)成了這首賦格曲的主題，也奠定了這首賦格曲較為歡快、有些舞曲風(fēng)格的基調(diào)。主題的動機由弱起的c和聲小調(diào)主音到導(dǎo)音的下行16分音符的半音級進(jìn)開始，緊接著8分音符的主音到屬音的下行跳進(jìn)再上行級進(jìn)到下中音。接下來主題的樂匯延續(xù)這種節(jié)奏型與主音到導(dǎo)音的下行級進(jìn)最后經(jīng)由一個大切分后到c小調(diào)的中音結(jié)束。整個主題輕快活潑、有些滑稽，級進(jìn)為主、跳進(jìn)為輔，弱起的開始使其有些舞曲的風(fēng)格。

最開始主題先在中聲部上進(jìn)行陳述，第3小節(jié)高聲部緊接著在屬調(diào)上的守調(diào)答題，中聲部開始連續(xù)的16分與8分音符的下行級進(jìn)構(gòu)成這首賦格的固定對題①。第5、6小節(jié)是連接第三次答題的小尾聲，高聲部由主題（答題）材料構(gòu)成，中聲部由固定對題①的材料倒影得來，通過三次上行大二度的模進(jìn)將調(diào)性引回主調(diào)接著從第7小節(jié)開始低聲部的答題。低聲部在主調(diào)的答題時高聲部也進(jìn)行固定對題①，而中聲部則進(jìn)行到8分音符為主下行級進(jìn)的固定對題②。

整個呈示部分雖然只有8小節(jié)，但動機鮮明，主題（答題）的三次出現(xiàn)流暢又配合固定對題串聯(lián)的有新意，材料呈示的集中又鞏固了主調(diào)，小尾聲對主題與固定對題材料的運用又為下面中間部分的進(jìn)行埋下了伏筆。

二、中間部

中間部的開始是2個小節(jié)組成的間插段①，高、中聲部都沿用主題的動機交錯下行二度模進(jìn)了兩次，低聲部則采用固定對題①的材料16分音符級進(jìn)進(jìn)行的模進(jìn)，使其直接引向新調(diào)性主題的出現(xiàn)，沒有終止式與明顯的停頓而銜接在主調(diào)的平行大調(diào)bE大調(diào)上主題的出現(xiàn)。第11小節(jié)主題出現(xiàn)高聲部，中、低聲部分別是固定對題②、①較完整的出現(xiàn)。緊接著是2小節(jié)的間插段②，高聲部沿用間插段①的下聲部倒影的上二度模進(jìn)，中、低聲部采用固定對題①的材料形成下方平行三度的對比旋律。間插段②高聲部上行的快速級進(jìn)與間插段①中低聲部下行的級進(jìn)形成強烈對比，平行三度的連續(xù)進(jìn)行更有著推動力使其繼續(xù)發(fā)展并引導(dǎo)其調(diào)性轉(zhuǎn)向g小調(diào)。中聲部在其屬調(diào)g小調(diào)上進(jìn)行答題，高、低聲部分別為固定對題①、②較完整的出現(xiàn)，之后間插段③與呈示部中的第5、6小節(jié)小尾聲十分相似，三次級進(jìn)組上二度模進(jìn)從中聲部持續(xù)到低聲部，緊緊連接著屬調(diào)與主調(diào)，承接其主題轉(zhuǎn)回c小調(diào)。

這里的中間部規(guī)模雖小，但調(diào)性展開豐富。第11-15小節(jié)隨著主題在新調(diào)bE大調(diào)的出現(xiàn)，在第12小節(jié)過度bB大調(diào)，第14小節(jié)經(jīng)過f小調(diào)、c小調(diào) 第15小節(jié)答題的出現(xiàn)進(jìn)入g小調(diào)。間插段③又是一次調(diào)性向主調(diào)的過度，規(guī)矩而不刻板的展開，使中間部經(jīng)歷主調(diào)-平行大調(diào)-下屬調(diào)-屬調(diào)多次調(diào)性的轉(zhuǎn)折。三次間插段的表現(xiàn)豐富的運用了多種復(fù)調(diào)寫作手法，使這一部份充分展開了呈示部的材料。

三、再現(xiàn)部與尾聲

再現(xiàn)部在第20小節(jié)開始，是一個有變化、有動力的再現(xiàn)，總結(jié)呈示部與中間部的同時，鞏固主調(diào)調(diào)性，又通過不同的結(jié)合方法將前面的部分加以變化。

主題在第20小節(jié)開始再現(xiàn)，高、中兩個聲部是呈示部第一次答題在主調(diào)上的再現(xiàn)，不同的是加入了低聲部，低聲部是固定對題②的變化再現(xiàn)。接著第22小節(jié)是間插段④，這個近5個小節(jié)的間插段是之前三個間插段與小結(jié)尾內(nèi)容的綜合，但調(diào)性上一直趨于穩(wěn)定。高、中聲部使用主題材料反復(fù)模進(jìn)、聲部交替，鞏固主題動機，低聲部則一直沿用固定對題①中16分音符級進(jìn)的材料，使其更具推動性。第26小節(jié)主題在低聲部進(jìn)行答題，第28小節(jié)通過一個8分休止符的停頓最后半拍進(jìn)入尾聲部分。第29小節(jié)的第二拍使用屬和弦，接下來第三拍低聲部開始加厚八度的主持續(xù)音，隨著高聲部最后一次進(jìn)行主題，中聲部導(dǎo)音與上主音連續(xù)出現(xiàn)尋求解決中賦格在主和弦上結(jié)束。小尾聲采用主調(diào)的寫法，柱式的主持續(xù)音在再現(xiàn)部的結(jié)束出肯定了主調(diào)，加強終止的意味。

四、總結(jié)

巴赫在賦格曲的造詣與技法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這首作品成為學(xué)習(xí)賦格的入門曲讓很多賦格初學(xué)者作為分析研究的對象與模仿寫作的范例。綜合以上的分析，可以了解這首賦格曲的結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性等，使更多學(xué)習(xí)賦格與演奏者更深入的體會其作品的內(nèi)涵與表現(xiàn)力，以達(dá)到在日后的音樂學(xué)習(xí)中更高一層的進(jìn)步。

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