漢語(yǔ)言文字規(guī)范化要點(diǎn)探究

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，漢語(yǔ)言文字在不斷豐富發(fā)展的同時(shí)，其自身的規(guī)范化問題也受到來(lái)人們的關(guān)注，本文就漢語(yǔ)言文字規(guī)范化要點(diǎn)展開探究。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文字；規(guī)范化；探究

作者簡(jiǎn)介：秦廣明（1978-），女，漢族，山東省昌樂市人，碩士研究生現(xiàn)任職于長(zhǎng)春中國(guó)光學(xué)科學(xué)技術(shù)館，職稱：中級(jí)，研究方向：漢語(yǔ)言文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H102 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-27--01

“囧”，“不明覺厲”“累覺不愛”等是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上較為流行的詞匯，如果不是經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的人可能會(huì)對(duì)上面的文字和語(yǔ)言感到莫名其妙，其中一些網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的語(yǔ)言和文字風(fēng)趣幽默，有其一定的價(jià)值，但不可否認(rèn)的是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于漢語(yǔ)言文字規(guī)范化發(fā)展是不利的，影響漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的因素和問題是什么，漢語(yǔ)言文字規(guī)范化要從哪幾方面入手，又有什么措施，本文對(duì)此展開探討。

一、影響漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的因素

（一）外部因素影響

1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的沖擊。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，人們利用網(wǎng)絡(luò)交流已經(jīng)是人們交流方式中的重要手段，但是人們?yōu)榱思訌?qiáng)交流，追求個(gè)性等原因，隨意簡(jiǎn)化和創(chuàng)造漢語(yǔ)言文字，這很大程度上是對(duì)漢語(yǔ)言文字造成了巨大的沖擊，例如：用“醬紫”代替“這樣子”，“1314”代替“一生一世”，創(chuàng)造字“囧”，創(chuàng)造成語(yǔ)“不明覺厲”等等。

2.外來(lái)語(yǔ)言文字的沖擊。如今是全球化的時(shí)代，各個(gè)國(guó)家語(yǔ)言文字文化的交融是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，這其中尤以英語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)言文字的沖擊最為巨大，例如：BBC，NBA，CCTV等，但這些縮寫其實(shí)影響了漢語(yǔ)言文字規(guī)范化，再比如漢語(yǔ)中夾著英語(yǔ)的現(xiàn)象，身邊人說(shuō)，他下個(gè)星期有個(gè)business trip得從Bay Area開車到LA跟對(duì)方公司的sales manager negotiate一個(gè)新的deal，在漢語(yǔ)言中隨意夾雜英語(yǔ)等外來(lái)語(yǔ)、直接使用英文單詞或字母縮寫、生造一些非中非外、含義不清的詞語(yǔ)等濫用語(yǔ)言文字的問題，”損害了漢語(yǔ)言文字的規(guī)范性和純潔性，破壞了和諧健康的語(yǔ)言文化環(huán)境。

3.社會(huì)對(duì)于漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的影響。社會(huì)對(duì)于漢語(yǔ)言文字規(guī)范的發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用，例如：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”中的“樂”的讀音，不僅很多國(guó)人在引用這句出自《論語(yǔ)·學(xué)而》的名言時(shí)讀錯(cuò)了，而且在2008奧運(yùn)開幕式上主持人也將這個(gè)字念錯(cuò)了?！皹贰弊x成yuè，比如主持人將“令尊”說(shuō)成“家父”，蚊香廣告廠將“默默無(wú)聞”用詞“默默無(wú)蚊”等等。

（二）內(nèi)部因素影響

1.讀音。漢語(yǔ)言文字眾多，能將常用字校準(zhǔn)就已經(jīng)非常了不起了，更別提漢語(yǔ)言文字中還有那么多生僻字，古字，多音字，同音字等等，轟動(dòng)一時(shí)的食品安全問題讓三聚氰胺成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，“氰”應(yīng)讀qíng，“胺”應(yīng)讀“àn”，但不少人誤讀為qīng、ān。尤其是“氰”字，多年來(lái)人們把氰化物的“氰”讀成qīng，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣性誤讀。

2.用字。用字不準(zhǔn)，提筆忘字，錯(cuò)字白字，是漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的又一阻礙，這與漢語(yǔ)言文字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，寓意深刻有關(guān)，同偏旁部首結(jié)構(gòu)的字了，一些較難的字如“饕餮”等，一些較簡(jiǎn)單的字如“拔”和“撥”，僅有一筆之差，卻是兩個(gè)不同的漢字。

3.釋義。漢語(yǔ)言文字具有魅力的地方在于它博大精深，寓意深刻，每一個(gè)漢字都有其自己的意思，如果不理解漢字的含義，就很可能造成語(yǔ)言文字用法不規(guī)范的現(xiàn)象，例如一些常用的成語(yǔ)錯(cuò)誤：按（安）裝、甘敗（拜）下風(fēng)、自抱（暴）自棄、針貶（砭）、脈博（搏）、松馳（弛）等。

二、對(duì)漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的建議

1.法律手段。確立語(yǔ)言文字的法律地位，利用國(guó)家意志來(lái)推進(jìn)漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的發(fā)展，是文化和歷史負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，《中華人民共和國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字法》是國(guó)家出臺(tái)的一部關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化的法律，它被認(rèn)為是開始了語(yǔ)言文字應(yīng)用和管理法制化的新進(jìn)程，使對(duì)漢語(yǔ)言文字的規(guī)范使用也納入了法制化的進(jìn)程，對(duì)漢語(yǔ)言文字的規(guī)范將起到十分重要的推動(dòng)作用。

2.教育手段。對(duì)于語(yǔ)言文字規(guī)范化的推進(jìn)最根本的還是要從教育抓起，特別是青少年的教育，更是關(guān)系到漢語(yǔ)言文字規(guī)范化發(fā)展的未來(lái)，因此要求我們的學(xué)校教育和教育一線的教師，必須加強(qiáng)漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，讓學(xué)生從小接受規(guī)范的語(yǔ)言文字熏陶，養(yǎng)成正確、規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的良好習(xí)慣，利用學(xué)校教育推動(dòng)漢語(yǔ)言文字的規(guī)范化。

3.外部措施。外部措施是指通過(guò)全社會(huì)的力量，特別是報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和其他手段，宣傳國(guó)家的語(yǔ)言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，介紹語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)，讓全社會(huì)都有規(guī)范運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的意識(shí)和愿望，在全社會(huì)刮起語(yǔ)言文字規(guī)范化的熱潮，讓廣大群眾了解規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，樹立規(guī)范意識(shí)。

總結(jié)

面對(duì)如今的漢語(yǔ)言文字發(fā)展，我們必須肯定網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展一定意義上豐富了漢語(yǔ)言文字，但我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，取其精華，去其糟粕是漢語(yǔ)言文字發(fā)展和規(guī)范化的重要原則，化語(yǔ)言文字規(guī)范化需要從漢語(yǔ)文文字自身入手，需要全社會(huì)和我們每個(gè)人的共同努力，一起促進(jìn)漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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