提高職業(yè)高中學(xué)生體育素質(zhì)的對(duì)策研究

摘 要：新時(shí)代背景下，職業(yè)高中學(xué)生體育教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)與普通高中的傳統(tǒng)教學(xué)方法有很大差異，尤其對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與體育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。當(dāng)今時(shí)代要求職業(yè)高中的學(xué)生不僅具有一定的社會(huì)適應(yīng)能力，而且要求學(xué)生必須具有高尚的道德情操，具備良好的心理素質(zhì)，通過體育鍛煉逐步提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新精神和克服困難的決心和勇氣。體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，維護(hù)學(xué)生身心健康的重要作用。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；體育教學(xué)；學(xué)生素質(zhì)；能力培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]： G807.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-03--01

一、在體育教學(xué)中強(qiáng)化人格魅力培養(yǎng)

體育教師要針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生們的心理特點(diǎn)，首先要激發(fā)他們熱愛體育運(yùn)動(dòng)的信心和決心，盡可能讓同學(xué)們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人魅力培養(yǎng)，同時(shí)要十分注意使用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語言對(duì)待每一位學(xué)生。有時(shí)候一句贊譽(yù)學(xué)生的話，就像精神營(yíng)養(yǎng)劑一樣，能夠激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信息，能夠讓那些好學(xué)生做到“百尺竿頭更進(jìn)一步”，能夠煥發(fā)全體學(xué)生的精神面貌；相反，在體育課上，有時(shí)候教師隨意對(duì)學(xué)生批評(píng)一句，可能導(dǎo)致學(xué)生一整天不愉快的情緒，或者使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)某一項(xiàng)體育活動(dòng)的逆反心理，時(shí)間長(zhǎng)有可能產(chǎn)生厭倦情緒。在教授體育知識(shí)的同時(shí)，一定要注意教學(xué)語言的規(guī)范化，必須使用普通話和文明用語，示范動(dòng)作要正確，姿勢(shì)盡可能優(yōu)美，讓體育教學(xué)在學(xué)生欣賞力與美的過程中完成。教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，應(yīng)該了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握學(xué)生的具體、特殊情況，要關(guān)心學(xué)生，這既是體育教師高尚品德的表現(xiàn)，又是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)所必需的。在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該積極而敏銳地發(fā)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，并且及時(shí)給予正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓客觀的評(píng)價(jià)語言在同學(xué)們心靈上的燃放出強(qiáng)大助推力，千萬不要隨意批評(píng)，那樣只能傷害他們的自尊心，打消積極性。而客觀而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語言不僅僅是由教師的語言表達(dá)能力決定，更為關(guān)鍵的是由教師的高尚職業(yè)道德和良好心理品質(zhì)決定的，教師在體育教學(xué)過程中切記不能把個(gè)人的情緒摻雜到一起，千萬不要有任何私心，基礎(chǔ)教育最重要的是共同配合，協(xié)調(diào)發(fā)展，教師只有把自己的高素質(zhì)滲透教育教學(xué)實(shí)踐中，才能在同學(xué)們中間樹立起威信，才有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人品德修養(yǎng)，有利于個(gè)人素質(zhì)的提高。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)有價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，都在很大程度體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員的體能、智能和德能。

二、在體育教學(xué)中提高精神文化素養(yǎng)

教師通過有限的體育課堂教學(xué)，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生上好體育課的興趣，加強(qiáng)良好的體能訓(xùn)練，促進(jìn)精神文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師要在課堂上做好指導(dǎo)工作，把學(xué)生的激情煥發(fā)起來，把精神凝聚到一塊，更主要是學(xué)生自己能夠熱愛體育活動(dòng)，利用一切課余時(shí)間做好體能訓(xùn)練工作。教師在做好基本的示范動(dòng)作后，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，結(jié)合學(xué)生自身的觀察體驗(yàn)，也可以進(jìn)一步發(fā)揮想象力，用身體語言來表現(xiàn)動(dòng)作，這樣既可以提高學(xué)生上好體育課的興趣，又能強(qiáng)化學(xué)生的體能訓(xùn)練。在體育教學(xué)實(shí)踐過程中，教師要靈活運(yùn)用教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，選擇科學(xué)合理的教育教學(xué)方法，大膽嘗試教學(xué)改革，探索更加有利于強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練的教學(xué)方式，通過有限的體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生無限的勇氣和學(xué)習(xí)干勁。我們必須承認(rèn)體育教學(xué)需要在實(shí)踐中加強(qiáng)鍛煉才會(huì)收到效果，一個(gè)人的體能是在不斷練習(xí)過程中逐步強(qiáng)化的，想靠一朝一夕的鍛煉提高體能是不大可能的，所以教師在體育教學(xué)過程中，最重要的是要激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)意志力，要胸懷抱負(fù)，立志為國(guó)。在體育活動(dòng)教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，對(duì)此，教師要客觀看待，一方面和同學(xué)們講清楚什么是標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)法，另一方面要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，這樣不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，更有助于培養(yǎng)他們的探索創(chuàng)新精神，對(duì)那些文化課學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而體育成績(jī)稍差的學(xué)生，要當(dāng)做重點(diǎn)對(duì)象培養(yǎng)其體能發(fā)展，爭(zhēng)取培養(yǎng)成身體健康、成績(jī)優(yōu)異、品德高尚的學(xué)習(xí)榜樣，帶動(dòng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，在體育教學(xué)中，教師一定要把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來，充分挖掘?qū)W生的身體潛力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo)，通過規(guī)范的體育項(xiàng)目訓(xùn)練，鼓勵(lì)自己創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探索興趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生的良好體能發(fā)展，提高精神文化素養(yǎng)。

三、在體育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志

在體育教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，要發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，以適應(yīng)即將走上社會(huì)的環(huán)境。在體育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地結(jié)合思想品德教育，能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)集體主義精神，有利于磨煉同學(xué)們的意志，培養(yǎng)勤學(xué)苦練的頑強(qiáng)斗志，勇于攻克學(xué)習(xí)與生活過程中遇到的難題。通過體育鍛煉，可以培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、機(jī)智勇敢、思維敏捷、積極樂觀的心理品質(zhì)；教師要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索提高學(xué)生心理素質(zhì)和身心健康的有效途徑，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，樹立整體教育觀念，注重學(xué)科間的配合，教師要想方設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)以健康的體魄為基礎(chǔ)，有效促進(jìn)各方面能力的提高，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展，真正做到德、智、體全面發(fā)展，共同進(jìn)步。所以，在做某一項(xiàng)難度較大的體育運(yùn)動(dòng)之前，通過恰當(dāng)?shù)姆椒?，使學(xué)生放下心理包袱，輕松愉快地參與體育活動(dòng)，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的自信心。心理學(xué)家指出：“為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須具有高尚品德?！背Ｑ缘?，學(xué)高為師、身正為范，作為教師尤其應(yīng)該注意以身立教、注重為人師表。在體育課堂教學(xué)過程中應(yīng)該注意自己的一言一行，時(shí)刻秉承以德育人的教育教學(xué)原則，要為學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、上好每一節(jié)體育課營(yíng)造和諧環(huán)境，在強(qiáng)化體育訓(xùn)練的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

結(jié)束語：在職業(yè)高中進(jìn)行有效的體育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，對(duì)促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展起著基礎(chǔ)作用，在體育教學(xué)中逐步強(qiáng)化人格魅力培養(yǎng)，廣大教師必須以良好師德和高度責(zé)任感加強(qiáng)學(xué)生體育教學(xué)的有效性探索，爭(zhēng)取做到以德育人，積極培養(yǎng)學(xué)生的健康思想品德；在體育教學(xué)中提高精神文化素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的良好體能訓(xùn)練；在體育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，有效促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。