小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理研究

摘 要：小學(xué)實(shí)驗(yàn)室是每個(gè)小學(xué)的重要組成部分，有利于各年級(jí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探索，不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力，對(duì)各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域有更深刻的了解，增強(qiáng)小學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)室也是小學(xué)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力和提高教學(xué)水平的場(chǎng)所，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究發(fā)現(xiàn)，更好地去帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而更好地進(jìn)行教學(xué)。因此，應(yīng)該不斷加強(qiáng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化研究，完善管理模式。

關(guān)鍵詞：小學(xué)實(shí)驗(yàn)室；標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；管理研究

[中圖分類號(hào)]： G622 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-03--01

從改革開(kāi)放開(kāi)始，我國(guó)小學(xué)生教育改革就進(jìn)入蓬勃建設(shè)時(shí)期，教育部不斷加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生實(shí)踐能力的重視程度，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也被帶動(dòng)發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校師生提高動(dòng)手能力的集體活動(dòng)場(chǎng)所，教室是主要以動(dòng)腦為主的活動(dòng)場(chǎng)所。在現(xiàn)代化教育的今天，要求動(dòng)手能力與動(dòng)腦能力同步進(jìn)行，所以，學(xué)校應(yīng)該安排一定面積的實(shí)驗(yàn)室專用房，并購(gòu)買一定數(shù)量的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并且要合理安排時(shí)間讓各個(gè)年級(jí)能夠接觸到不同的實(shí)驗(yàn)。在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)化，規(guī)范化等要求作為基礎(chǔ)性實(shí)施辦法來(lái)抓，一定做到安全化，不能讓危險(xiǎn)發(fā)生在小學(xué)生的身上，減少甚至杜絕危害事件的發(fā)生，讓老師和學(xué)生有更安全的心理保證和物質(zhì)保證。實(shí)驗(yàn)室建成后可在教育局申請(qǐng)全面評(píng)估，在達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)之后方可使用。

一、小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化面臨的問(wèn)題

現(xiàn)在許多小學(xué)學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視，有實(shí)驗(yàn)室也僅僅成為擺設(shè)，要讓小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化，就要統(tǒng)一思想，提高思想認(rèn)識(shí)，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作放在重要位置，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作。小學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，是社會(huì)的希望，要提高他們的動(dòng)手能力實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)好的場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是搞好教育，培育合格人才的重要場(chǎng)所之一，實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)人才方面具有重要獨(dú)特作用，不但可以傳授小學(xué)生知識(shí)和能力，而且對(duì)學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新能力有著重要的影響?，F(xiàn)在所面臨的問(wèn)題是學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的不重視及對(duì)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的意識(shí)不強(qiáng)，人們對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的及方法認(rèn)識(shí)不全面，甚至理解為教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展及輔助手段，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)越性，人員觀念陳舊，思想不夠穩(wěn)定，專門人員的編制不完善，這都成為阻礙小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理的障礙。

二、小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

管理水平的高低影響到小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，特別是在現(xiàn)在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，我們更應(yīng)該充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)力量。為此，學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，并由分管校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，主任，專業(yè)教師等人員組成并帶領(lǐng)工作。根據(jù)學(xué)校的規(guī)模大小，可設(shè)立專門的實(shí)驗(yàn)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，定期開(kāi)會(huì)研究討論實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和工作，務(wù)必做到任務(wù)分工明確，責(zé)任準(zhǔn)確化，讓實(shí)驗(yàn)室的工作不亂，緊密合作，配合學(xué)校各年級(jí)的教學(xué)工作，把實(shí)驗(yàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和管理落實(shí)到實(shí)處。

2、制定實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃

一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)室要有好的規(guī)劃才能更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，不斷增強(qiáng)管理能力的同時(shí)也要對(duì)實(shí)驗(yàn)課、實(shí)驗(yàn)老師、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的完善，這些都是支持小學(xué)學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的基礎(chǔ)。硬件是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)該出臺(tái)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)資金計(jì)劃，做到專款專用，實(shí)驗(yàn)室要從整體入手，科學(xué)規(guī)劃，一方面要滿足各年級(jí)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，另一方面也要滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)設(shè)備的投入方案。每個(gè)年度還應(yīng)該查閱儀器設(shè)備損壞程度和消耗品的補(bǔ)缺程度，根據(jù)這些內(nèi)容來(lái)制訂計(jì)劃，確保教學(xué)任務(wù)和計(jì)劃的順利實(shí)施。從別的方面來(lái)說(shuō)，要不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，每年都要制定實(shí)驗(yàn)教師目錄和實(shí)驗(yàn)室管理員目錄，并將班級(jí)上課內(nèi)容和上課成果做記錄，成為一整套系統(tǒng)，從而做到體制化和順序化。

3.嚴(yán)格規(guī)劃教學(xué)儀器經(jīng)費(fèi)

嚴(yán)格規(guī)劃教學(xué)儀器經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃，建立多渠道機(jī)制，促進(jìn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化管理。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)教學(xué)儀器的損害和儀器的消耗，學(xué)校應(yīng)該專項(xiàng)撥款，并把款項(xiàng)做到實(shí)處，把每一筆經(jīng)費(fèi)做到有據(jù)可依，避免出現(xiàn)浪費(fèi)等現(xiàn)象，并對(duì)重點(diǎn)研究的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)撥款。實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該向社會(huì)服務(wù)方向發(fā)展，讓實(shí)驗(yàn)成果更加接近社會(huì)趨勢(shì)，能夠達(dá)到一定的利益化，并能夠取得一定的經(jīng)費(fèi)，通過(guò)改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ郊澳康?，挖掘潛力，將?jīng)費(fèi)發(fā)揮更大的作用，最終促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。

4、實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)監(jiān)督

實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)離不開(kāi)嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，所以學(xué)校應(yīng)該定時(shí)定期的去監(jiān)督和檢查，運(yùn)用評(píng)估手段進(jìn)行督導(dǎo)，建立督查小組，對(duì)上課教師和實(shí)驗(yàn)研究人員進(jìn)行定期培訓(xùn)和考試，在平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異和實(shí)驗(yàn)結(jié)果取得重要成果的人或者隊(duì)伍進(jìn)行表彰，做一個(gè)明確的表率，讓實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)更加完善和研究工作更好地進(jìn)行。

5、建設(shè)檔案，重視檔案管理

實(shí)驗(yàn)檔案是記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要載體，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)該有專門的人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的種種現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)記錄，以便以后實(shí)驗(yàn)人員能有資料參考。累計(jì)資料，不斷完善檔案將會(huì)為提升實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)水平的提高提供更好的依據(jù)。檔案的整理及管理應(yīng)安排專門的人員，該人員要有一定的專門知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用都能基本掌握，以便于整理歸納，檔案應(yīng)分類整理?xiàng)l目清晰，對(duì)時(shí)間日期和結(jié)果成功與否都要有詳細(xì)的目錄，這樣以后翻閱會(huì)更加清晰。

6、增加實(shí)驗(yàn)課程

在建立好實(shí)驗(yàn)室之后，只有投入使用才能更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，把實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的更加完善，每個(gè)年級(jí)定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程的講解和實(shí)踐，不斷增強(qiáng)小學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行明確的目的規(guī)劃，全面完善實(shí)驗(yàn)研究，課余時(shí)間充足的情況下開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，對(duì)課余的實(shí)驗(yàn)研究也要支持，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟趶V大師生中蓬勃開(kāi)展，讓小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和研究有一個(gè)完好的過(guò)程。

總結(jié)：

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)應(yīng)該遵循科學(xué)化準(zhǔn)則，在實(shí)驗(yàn)中和實(shí)踐中不斷完善標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理，為小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供科學(xué)的保障，促進(jìn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的發(fā)展。

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