初中英語閱讀理解題的試題類型及解題技巧

一、初中英語閱讀理解題的試題類型

1.細節(jié)理解題

細節(jié)理解題是針對文章中某一個特定的細節(jié)，或者若干個細節(jié)而設計的問題。它屬于淺層理解題，難度較小，只要學生通讀全文，了解文中敘述的重要事件或細節(jié)，就可以解答出來。有時，學生甚至可以直接從文章原句中找到答案。

2.推測詞義題

在解答這類題型時，學生需要根據(jù)上下文意思或整篇文章的內容，正確理解短文中的個別關鍵詞，利用同義詞、近義詞及給定義等方法推測詞義，才能對文中個別難詞、關鍵詞、詞組或句子做出解釋。如果遇到生詞，學生要在通篇理解的基礎上推測出生詞的詞義。這就要求教師必須有意識地訓練學生不查字典，通過上下文來推測生詞意思的能力。

3.推理判斷題

這類題目主要考查句與句之間、段與段之間的邏輯關系。在答題時，學生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文內容，或者段落之間的相互關系，或者深層理解整篇內容之后，才能找到答案。有時，學生還需要考慮作者的主旨、主觀傾向等因素。

4.歸納概括題

歸納概括題主要是針對主題、中心思想、文章的結構層次、作者的寫作目的等方面而設計的問題，它要求考生在準確理解全文內容后，歸納短文要點，概括中心思想，分析和歸納段落大意、重要情節(jié)、人物特征和環(huán)境特點等。這類題型常用的設題為What’s the main idea / the best tile / the writer’s main purpose of this passage？很多文章的開頭會直接點明文章的主題，尤其是新聞報道之類的文章，第一段通常是故事梗概，往往就表達了文章的中心含義。但是，也有一些特殊情況，如不少文章或段落中的中心思想是貫穿于全文，需要學生自己歸納和概括出來。

二、初中英語閱讀理解題的解題技巧

1.獲取段落的主旨和大意

獲取段落的主旨和大意的有效辦法是找出主題句。主題句一般具有三個特點：①表述概括性強;②句子結構較簡單;③段落中其他句子必定解釋、支撐或擴展主題句表述的主題思想。

2.根據(jù)上下文猜測詞義

猜測詞義也是一種英語閱讀能力，在英語閱讀理解試題中出現(xiàn)的頻率較高。任何一個實詞，只有在一定的上下文情境中才能表示一個確定的詞義，所以閱讀上下文，有助于學生確定詞、短語或句子的意義。教師可以教會學生利用上下文來猜測詞義，即從已知推測未知，用熟悉的詞或短語來猜測不熟悉的詞或短語的詞義。如在“He untied the bag. ”這句話中，untied 是動詞tie（捆、系、綁）的反義詞，是它的過去式，由此可以推測untied是松開、解開的意思。

3.確定細節(jié)和事實

有一部分閱讀理解試題是考查細節(jié)和事實的，它們有兩個共同特點：第一，凡屬特定細節(jié)的考題，其正確答案大都可以從閱讀材料中找到對應的文字。它可能是一個詞或短語，也可能是一個句子或相關的若干句子，只是句式、用詞和表達方式不同而已;第二，干擾項往往是主體思想與細節(jié)混雜、正確答案和非正確答案混雜，甚至真假混雜。因此，在解答這類型題目時，學生一定要從文章中找出相應的信息點，然后排除干擾項。

4.進行合理推斷

初中英語閱讀試題中有很多推斷題，其主要類型有：①事實推斷。這種推斷常常針對某一個或幾個具體的細節(jié)，學生首先要從文章中找出據(jù)以推斷的文字，然后加以分析，明白字里行間的意思;②指代推斷。確定指代詞的含義和指代對象是閱讀理解題常見的題目。要確定指代詞所指代的對象，學生就要正確理解上下文;③邏輯推斷。這類題目往往要求學生根據(jù)文章提供的背景、人物表情、動作和語言來推斷人物的態(tài)度或感覺;④推斷作者意圖和態(tài)度。這類考題要求學生能準確地推斷出作者對論述對象的態(tài)度。在進行推斷時，學生既要依靠短文的主題思想，又要注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語。

閱讀理解需要扎實的語言基礎和熟練的語言能力為基礎，而扎實的語言基礎來自平時嚴格的基本功訓練，熟練的語言能力來自長期的知識積累以及運用。只要學生平時刻苦學習，打好扎實的英語基礎，掌握科學的解題方法，高效完成英語閱讀理解就不是一個遙不可及的夢想。

（作者單位：江西省弋陽縣方志敏中學）