積累就是捷徑，堅(jiān)持就是高效

摘要：本文從積累和堅(jiān)持兩個(gè)方面，闡述了學(xué)好語(yǔ)文的兩種方法，告誡大家，要想學(xué)好語(yǔ)文，“聰明人要下笨功夫”。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文學(xué)習(xí) " 積累 " 堅(jiān)持

古語(yǔ)“出言陳辭，身之得失，國(guó)之安危”“三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師”都說明了語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)于為人處世的重要性。自從高考實(shí)行平行志愿以來，語(yǔ)文成績(jī)就被置于首要位置，即在高考成績(jī)相同的情況下，語(yǔ)文成績(jī)高的考生排位就靠前。有時(shí)總成績(jī)相差一分，但是排位就差了幾十、幾百甚至幾千名?？梢哉f，語(yǔ)文成績(jī)決定了考生的命運(yùn)。尤其是在北京高考改革之后，語(yǔ)文學(xué)科的比重更是加大了，由150分提升到了180分，語(yǔ)文成了高考科目中的重中之重。這就要求學(xué)生必須學(xué)好語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)作頭等大事來對(duì)待。

一、要學(xué)好語(yǔ)文，重在積累

北京高考語(yǔ)文改革一方面要求在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語(yǔ)言文字的運(yùn)用;另一方面，教師還要重視培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和綜合素質(zhì)。這就是說，要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)生必須進(jìn)行兩方面的積累：

1.知識(shí)積累

知識(shí)積累，即在課堂上，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，在課后多記、多讀、多寫。尤其是學(xué)過的古詩(shī)文，學(xué)生一定要能倒背如流、爛熟于心。當(dāng)遇見不認(rèn)識(shí)、不明白的詞語(yǔ)或句子時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查閱工具書，或是向教師和其他同學(xué)請(qǐng)教;遇到優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，學(xué)生要及時(shí)把它們記錄下來。此外，教師還可以要求學(xué)生每日積累一定的詞句，然后互相進(jìn)行交流。如有位學(xué)生在課堂上提到乒壇一句老話“登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一切從頭來”，并且表達(dá)了自己的理解，贏得了師生的一致好評(píng)。

2.生活積累

在課堂教學(xué)時(shí)，教師要從語(yǔ)文教學(xué)的角度出發(fā)，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生明白語(yǔ)文的工具性，掌握觀察生活、思考生活的方法。如教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，討論國(guó)內(nèi)外的重大事件，評(píng)價(jià)中外名人，觀察周邊生活，思考周圍環(huán)境，深有感觸地寫成文章。“莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”“反腐倡廉打老虎滅蒼蠅”“邵逸夫的善舉”“中國(guó)乒壇獨(dú)霸世界長(zhǎng)盛不衰”“中國(guó)崛起西方反應(yīng)周邊挑釁”等都是語(yǔ)文教學(xué)的好材料。這樣一來，既能讓學(xué)生積累生動(dòng)、鮮活的寫作素材，又能讓學(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活，實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。

“處處留心皆學(xué)問”“世事洞明皆學(xué)問”“人情練達(dá)即文章”，說的就是積累。有了知識(shí)積累和生活積累，學(xué)生寫作時(shí)就有材可選、有話可說了。

二、要學(xué)好語(yǔ)文，貴在堅(jiān)持

明朝軍師劉伯溫給朱元璋獻(xiàn)計(jì)說：“天王要得到天下，就要做到九個(gè)字，‘廣積糧，寬打墻，緩稱王’。”表面上看，就是要充分做好糧草準(zhǔn)備，建筑堅(jiān)固的防御工事，但實(shí)質(zhì)上，它講的是養(yǎng)精蓄銳，加強(qiáng)實(shí)力，不斷壯大。這需要一個(gè)過程，不能操之過急，否則只會(huì)功敗垂成。朱元璋非常贊同這句話，依計(jì)而行，果然建立了明朝。同理，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也要不斷積累，厚積薄發(fā)，才能熟能生巧。

堅(jiān)持與放棄只是一念之差，成功與失敗只是一步之遙。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，有些人想一天成名，只求享受，不愿付出，凡事都想找訣竅、走捷徑。然而，人生沒有捷徑，學(xué)習(xí)也沒有訣竅。當(dāng)人們問精通多國(guó)語(yǔ)言的國(guó)學(xué)大師季羨林學(xué)習(xí)語(yǔ)言的訣竅時(shí)，季大師說：“聰明人要下笨功夫?！北咳讼侣斆鞴Ψ颍@然是癡心妄想;聰明人下聰明功夫，只會(huì)走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，聰明反被聰明誤;只有聰明人下笨功夫，才會(huì)扎實(shí)牢固，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。天道酬勤，功到自然成，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是如此，不能投機(jī)取巧，也不能急功近利，而是要踏石留印，抓鐵有痕。

三、結(jié)束語(yǔ)

要說學(xué)習(xí)語(yǔ)文有訣竅，那就是“積累是捷徑，堅(jiān)持是高效”。成功永遠(yuǎn)是為那些勇于付出、堅(jiān)持不懈、做好充分準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。《人間詞話》里說：“古今之成大事者，必經(jīng)歷三種境界，‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’‘眾里尋他千百度，那人卻在，燈火闌珊處’。”如果學(xué)習(xí)語(yǔ)文也經(jīng)歷了這三種境界，那么成功必將屬于我們。

（作者單位：陜西省乾縣楊漢中學(xué)）