讓育才路上灑滿愛的陽光

陸琴

摘 要：學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。作為教師，我們要真誠地呵護每一顆幼小的心靈，讓育才路上灑滿愛的陽光。

關(guān)鍵詞：陽光;自信;責任;育才

有位教育家說，如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責;如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞;如果一個孩子生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛。多年的班主任工作告訴我：孩子是愛的載體，你給予的越多，收獲得越豐富。

一、愛是陽光，培養(yǎng)自信

班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于環(huán)境、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂……作為班主任，會盡可能地改變這種困境。我們班有這樣一位學(xué)生，表達能力極好，也挺惹人喜愛?？删褪菍W(xué)習(xí)不認真，作業(yè)馬虎，有時作業(yè)也不完成。對于這樣的學(xué)生我總會耐心地教育他，讓他充分感受到自己的價值，從內(nèi)心深處迸發(fā)進步的火花。為了幫她樹立信心，我請她擔任小組長，收發(fā)學(xué)生的作業(yè)。她感受到自己的價值，作業(yè)也認真了，可就是不能堅持。幾天后的一次班會上，同學(xué)反映她沒有完成作業(yè)，我裝出驚詫的樣子，深表不信。同學(xué)把她的作業(yè)送上來，我看了以后，說：“老師對她一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因沒有完成吧！”我瞥了她一眼，只見她的淚水奪眶而出。從此，她的學(xué)習(xí)更加努力了，還被學(xué)生評為學(xué)習(xí)小標兵。正是“信任”刺激了學(xué)生的心靈，鞭策著他們的行動。

二、愛是微笑，給人溫暖

很多人提到教師時，總會與“嚴肅”“不茍言笑”聯(lián)系在一起。我的秘訣是每天都會給學(xué)生燦爛的微笑，其實，微笑的力量才是無窮的，他會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我們班的李某，剛開學(xué)時，每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此，考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)了幾次，沒效果。我就每天和顏悅色地跟他聊，漸漸地，他愿意親近我，我努力尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。例如愛勞動，每天很早就來打掃衛(wèi)生。還非常懂禮貌，每次見了老師總會笑著打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)完成了嗎？可要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對老師說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下老師可是要來查的?！彼麖睦蠋煹哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在期末考試中成績進步較大。在學(xué)生取得成功時，老師會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

三、愛是春雨，滋潤萬物

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他;只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣賞這句名言，在教育工作中不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心他們的生活，做他們的知心朋友，多與他們溝通、交流。沒有愛，就沒有教育。教師的愛心能驅(qū)使自己以最大的耐心和韌勁克服教學(xué)中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，教師的愛，對學(xué)生的發(fā)展也是一種巨大的動力，有了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學(xué)生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所傳授的知識上。

我們班有一名腦癱的學(xué)生，一不小心就要摔跤。每次上廁所都要有人扶著，我總扶著他去上廁所，每次的體育課也都扶他一起去上，讓他也鍛煉鍛煉。平時我對他關(guān)心比較多，他也很喜歡和我交談。一天清晨6點剛過，我的電話鈴聲就響了起來。我知道這個時間來電話的一定是學(xué)生的事情，就急忙接起了電話，來電話的果然是學(xué)生家長，而且就是那名腦癱同學(xué)的家長。電話里家長的聲音都有些變調(diào)了，他非常著急地告訴我：“陸老師，我家孩子現(xiàn)在不高興在跑步機上練習(xí)走路，你讓他練習(xí)，他就跟我們發(fā)脾氣，很倔強?！庇谑俏野参考议L不要著急，冷靜下來，等我到校了解清楚后幫助解決。

到校后，我沒有直接找他，我想如果一到教室找他，他肯定會敏感是家長告訴的。那天正好有體育課，在課堂上，我給孩子們講鍛煉身體的好處，要能夠每天堅持鍛煉，這樣身體就會棒棒的，不要想鍛煉就鍛煉，不想鍛煉就不鍛煉，這樣可不好。學(xué)生聽了老師的話，那節(jié)體育課練習(xí)得特別認真，在學(xué)生練習(xí)的時候，我找那位學(xué)生談話，問問他在家的情況，在家做些什么，聊聊家常，并問問他在家要不要鍛煉鍛煉身體，做些什么運動。他把自己在家做的事情都告訴我，我當時就表揚了他，他很開心。我還對他說，你每天練習(xí)跑步現(xiàn)在是不是走路比以前穩(wěn)了，他點點頭，那你以后天天早上晚上多練練，走路會更好的，他很高興地答應(yīng)了。后來，我還在全班學(xué)生面前表揚他天天鍛煉身體，其他小朋友也要向他學(xué)習(xí)，他聽了我的表揚，臉上露出燦爛的笑容，他很開心。他爺爺來接他也對我說;“現(xiàn)在他回家練習(xí)走路很積極，而且很愿意鍛煉?！蔽衣牭竭@個消息，心理感到寬慰。

四、愛是責任，團結(jié)和諧

每接手一個新的班級，在報名時，我就盡可能地通過詢問了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。待同學(xué)間有了一定的了解后，通過自我推薦與民主選舉相結(jié)合的方式確定班干部，由班干部組織全體同學(xué)制定本班各項管理制度，然后施行。因為這些制度都是同學(xué)們自己定的，執(zhí)行起來也就順理成章了。這樣做，學(xué)生的主人翁意識得到充分體現(xiàn)，同學(xué)們的自律意識也得到了增強。

主題班會課是團結(jié)同學(xué)、提高認識、統(tǒng)一思想的一個好形式，我所教的班級里，根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活的實際情況，先后舉行了 “珍惜友情”“談節(jié)約”等問題的大討論。活動中，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，讓每一個學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，讓他們學(xué)會從不同的角度認識和思考問題，培養(yǎng)其積極的思辨能力，進而端正學(xué)生態(tài)度，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。正是我的這份愛心，我所帶的班級在我的教育下班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體榮譽感強，全班學(xué)生在我的帶領(lǐng)下健康成長。

學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。愛像一團火，能點燃學(xué)生心頭的希望;愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門;愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散陰霾，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。愿每一位教師不光有愛，而且善于愛，讓育才路上灑滿愛的陽光。

（江蘇省張家港市塘市小學(xué)）