成才視野下中職外地學(xué)生學(xué)籍不穩(wěn)定因素研究

王紅

隨著國(guó)家政策的改革，外來(lái)務(wù)工人員子女可以在當(dāng)?shù)厣下殬I(yè)高中。2012年張家港教育局開(kāi)始允許職業(yè)學(xué)校在寒假前招生，即春季班。我校在2012年共招收4個(gè)春季班，2013年和2014年先后又招收7個(gè)和9個(gè)春季班，招生的人數(shù)逐年增多。暑假前外地生和本地生還有一次招生機(jī)會(huì)，即秋季班。外地生源的數(shù)量在學(xué)校占有相當(dāng)大的比重，已成為學(xué)校管理中的重點(diǎn)。筆者帶2013級(jí)春季班的班主任，一年多下來(lái)，發(fā)現(xiàn)外地學(xué)生學(xué)籍不穩(wěn)定的因素較多，也就是說(shuō)存在退學(xué)的現(xiàn)象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)本地學(xué)生退學(xué)的人數(shù)。于是，筆者做了一些相關(guān)的研究。

外地學(xué)生的學(xué)籍不穩(wěn)定主要是指退學(xué)現(xiàn)象，而轉(zhuǎn)學(xué)的情況寥寥無(wú)幾。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，外地學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象大致呈現(xiàn)出以下一些特點(diǎn)。

一、退學(xué)特點(diǎn)

（1）不分時(shí)間段，想退就退，不考慮后果。一般情況下，在第一個(gè)學(xué)期退學(xué)的較多，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)職校生活還不了解，一旦不適應(yīng)就會(huì)退學(xué)。但是外地學(xué)生隨時(shí)都可能退學(xué)，哪怕他還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)。筆者所帶的班級(jí)在第一個(gè)學(xué)期里有9位同學(xué)退學(xué)；第二學(xué)期有5位未報(bào)到；第三學(xué)期有2位未報(bào)到，中途又有2位同學(xué)退學(xué)；第四學(xué)期有3位未報(bào)到。

（2）上不上學(xué)孩子做主，家長(zhǎng)不作為的現(xiàn)象較多。每一個(gè)退學(xué)的孩子，他們的父母都會(huì)這樣說(shuō)：“他說(shuō)不想上學(xué)了，我勸他去上，但是他就是不肯。我也告訴他：‘你以后不要后悔，只要你愿意上學(xué)我們就供你上。也讓其他的親戚勸說(shuō)過(guò)了，但他就是不聽(tīng)，我也沒(méi)辦法了，隨他吧！”

（3）高技班退學(xué)人數(shù)少、中技班退學(xué)人數(shù)多。據(jù)調(diào)查，我校2013級(jí)春季班到第四學(xué)期，高技班退學(xué)人數(shù)均在10人以內(nèi)，而中技班退學(xué)人數(shù)均在20人左右。

為了讓學(xué)生人人成才，我國(guó)越來(lái)越重視職業(yè)教育，在財(cái)政上也出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，如三年免除學(xué)費(fèi)、陽(yáng)光午餐、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金。針對(duì)外地學(xué)生，蘇州市還有一些優(yōu)惠政策，如，中專中技班一、二年級(jí)有8%的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以享受1500元的國(guó)家助學(xué)金，共有20%的學(xué)生可以享受職業(yè)學(xué)校外市籍全優(yōu)生獎(jiǎng)學(xué)金和特困生助學(xué)金。但是，在如此多的有利條件下，為什么還有那么多的同學(xué)退學(xué)，其中還有一些獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的、各方面表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)？筆者經(jīng)過(guò)多方調(diào)查及總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生退學(xué)的原因是多方面的，但大致可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面。

二、退學(xué)原因分析

（1）本人思想不穩(wěn)定。①自身原因。學(xué)生覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，在教室里坐不住、也沒(méi)心思，還不如早點(diǎn)工作掙錢。這些孩子大多品行不錯(cuò)，卻因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)實(shí)在是太差而退學(xué)。②受他人影響的原因。有的同學(xué)因有不上學(xué)的朋友圈，且經(jīng)常和他們混在一起抽煙、喝酒、上網(wǎng)吧、去歌廳、夜不歸宿等，思想變得越來(lái)越不穩(wěn)定，行為習(xí)慣變得越來(lái)越差，對(duì)上學(xué)也越來(lái)越不重視。因?yàn)槲镆灶惥?，人以群分，他們大多最終選擇了退學(xué)。

（2）家庭不穩(wěn)定因素。①父母工作不穩(wěn)定，對(duì)孩子上學(xué)不重視、不看好。父母無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己的孩子不是讀書的料，即使繼續(xù)上學(xué)也上不出什么名堂，最終還要出來(lái)干活，早一年晚一年工作都無(wú)所謂。②家庭負(fù)擔(dān)重，不上學(xué)一樣可以養(yǎng)家糊口。外地學(xué)生家庭中獨(dú)生子女家庭少，家里基本都有兩三個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)很重。孩子若不上學(xué)，早點(diǎn)出去工作，就能減輕家庭負(fù)擔(dān)。

（3）社會(huì)因素。①父母文化層次低，對(duì)學(xué)習(xí)不重視。有些孩子的父母文化層次較低，大多初中沒(méi)畢業(yè)，有的小學(xué)沒(méi)畢業(yè)。他們自己上學(xué)不多，也未覺(jué)得有什么不好，有時(shí)候還覺(jué)得自己混得不錯(cuò)，感到滿足。所以，對(duì)孩子的上學(xué)不重視，隨孩子意愿，他們?cè)敢馍衔揖统鲥X，不上也不強(qiáng)求，這是他們自己決定的，長(zhǎng)大后悔，也不能責(zé)怪父母了。②交流的圈子有限，見(jiàn)識(shí)少且相互影響。社會(huì)上也有一些人雖然沒(méi)有多少文化，但生活得一樣好，所以，他們認(rèn)為上不上學(xué)都無(wú)所謂?，F(xiàn)在張家港的外來(lái)務(wù)工人員很多，大多數(shù)都是一個(gè)家族出來(lái)打工的，親戚朋友、老鄉(xiāng)也非常多，這些關(guān)系網(wǎng)又互相影響。③早婚早育的家庭多，先成家再立業(yè)的觀念較重。父母18歲～20歲生孩子的家庭占多數(shù)。有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)督促他早點(diǎn)結(jié)婚，多次讓未滿18周歲的兒子去相親。還好這位同學(xué)很有主見(jiàn)，他堅(jiān)信：讀書就這一兩年，但工作卻是一輩子的事情。

三、如何有效解決外地生退學(xué)嚴(yán)重的現(xiàn)象

（1）首先要讓家長(zhǎng)重視教育。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)成才過(guò)程中占有非常重要的地位，孩子是父母的一面鏡子。我班有一個(gè)年齡最小、最調(diào)皮的男生，經(jīng)常夜不歸宿和一些退學(xué)的朋友玩。在第三學(xué)期中間的一天早晨，突然提出退學(xué)。但他的父母堅(jiān)決不同意，爸爸把他的手機(jī)沒(méi)收，衣服扔到屋外，由他的媽媽送到學(xué)校，找班主任我?guī)兔ψ鏊乃枷牍ぷ?。因?yàn)樗幌肷蠈W(xué)了，對(duì)我的態(tài)度也很不好，我的話根本聽(tīng)不進(jìn)去。于是我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，組織班委秘密策劃了一節(jié)挽留他的班會(huì)課。又回家反思一天，最后他決定留下來(lái)。接下來(lái)，他又因上課玩手機(jī)和老師頂嘴、罵老師而受到處分，他又一次提出退學(xué)，但家長(zhǎng)帶回家反思后仍送他回到學(xué)校。據(jù)了解，這位同學(xué)家里還有一個(gè)正上大學(xué)的姐姐，父母對(duì)上學(xué)非常看重，也正是父母的堅(jiān)持才讓該同學(xué)沒(méi)有退學(xué)?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和決定多么重要。

（2）繼續(xù)加大家校聯(lián)系。我校堅(jiān)持將“教會(huì)學(xué)生做人”放在第一位，“提高技能水平”放在第二位，希望通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，如，讀書活動(dòng)、一二九系列活動(dòng)、紅五月系列活動(dòng)等來(lái)提高學(xué)生各方面的能力并培養(yǎng)他們的自信心。在每次頒發(fā)獎(jiǎng)助學(xué)金的時(shí)候，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)來(lái)校觀摩，但有機(jī)會(huì)參加的家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)，覆蓋面較低。學(xué)校若能多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，親身體會(huì)和關(guān)注孩子的校園生活，我相信家長(zhǎng)對(duì)孩子是否上學(xué)的想法也會(huì)有一些轉(zhuǎn)變。比如，每學(xué)期分年級(jí)組開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)也來(lái)參加學(xué)校的活動(dòng)等，以此來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)之間、家校之間的交流與學(xué)習(xí)。

（3）呼吁社會(huì)要用成年人和高素質(zhì)人才。這些退學(xué)的孩子大多能吃苦耐勞，愿意干活，退學(xué)后馬上找工作，基本不在家里閑著。但他們都未滿18周歲，有的還未滿16周歲，卻可以輕松找到工作。這說(shuō)明有單位在用這些未成年人。雖然目前一些正規(guī)單位不再招收未成年人，但仍有一些小企業(yè)在使用未成年人。所以，我們要呼吁這些企業(yè)不招收未成年人，在技術(shù)上也要求“有證上崗”。

（江蘇省張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)）