外籍教師在高校國(guó)際化建設(shè)中發(fā)揮的作用

王琛 吳卓婭

摘 要 引智是高校為推進(jìn)國(guó)際化建設(shè)采取的重要舉措之一。本文針對(duì)寧波大學(xué)三年多來(lái)的發(fā)展選取典型案例，從國(guó)際化的視角闡釋了外籍教師和專家在推動(dòng)寧波大學(xué)教學(xué)科研發(fā)展、促進(jìn)合作交流和提高文化影響力等方面發(fā)揮的積極作用；并概述了寧波大學(xué)在國(guó)際化建設(shè)不斷邁向新高度的同時(shí)在外教管理和服務(wù)方面做出的努力。

關(guān)鍵詞 國(guó)際化 建設(shè) 外教 寧波大學(xué) 引智

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

The Role Played by Foreign Teachers in the

International University Building

——Take Ningbo University as an example

WANG Chen[1]， WU Zhuoya[2]

（[1] Department of International Cooperation， Ningbo University， Ningbo， Zhejiang 315211；

[2] School of Foreign Languages， Dalian University of Technology， Dalian， Liaoning 116024）

Abstract Talent recruitment is an important measure to promote the internationalization of university building taken. In this paper， the development of more than three years of Ningbo University， select a typical case， from an international perspective illustrates the positive role of foreign teachers and experts in the promotion of research and development of Ningbo University teaching， promote cooperation and enhance cultural exchanges and other aspects influence played； and outlined Ningbo University in the international construction continued towards new heights， while the efforts in teacher management and service.

Key words international； construction； foreign teachers； Ningbo University； talent recruitment

具有國(guó)際知識(shí)和技能的教師可以推動(dòng)高校教學(xué)、科研、影響力等向著國(guó)際化方向發(fā)展。除了培養(yǎng)具有國(guó)際視野和水平的中方教師外，引進(jìn)外籍教師、專家也是一個(gè)高校為實(shí)施國(guó)際化建設(shè)而采取的必要舉措。寧波大學(xué)的引智工作起步較早：1986年建校，當(dāng)年就啟動(dòng)了外教聘請(qǐng)工作。近三年多來(lái)，外籍教師（包括長(zhǎng)期語(yǔ)言外教，長(zhǎng)期、短期專業(yè)專家）在全校20個(gè)學(xué)院中的18個(gè)學(xué)院中發(fā)揮著各式不可替代的作用。外教全年總?cè)藬?shù)連續(xù)三年超過(guò)100名。

“引進(jìn)設(shè)備是硬件，引進(jìn)技術(shù)是軟件，引進(jìn)人才是活件?！雹偻饧處煂?duì)寧波大學(xué)國(guó)際化建設(shè)所作的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 建設(shè)國(guó)際化專業(yè)和課程群，推動(dòng)學(xué)科創(chuàng)新與發(fā)展

寧波大學(xué)從2011年開始招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷留學(xué)生，目前學(xué)生總?cè)藬?shù)超過(guò)400人，分別來(lái)自印度、斯里蘭卡等十幾個(gè)國(guó)家。該專業(yè)全部為英語(yǔ)授課，部分專業(yè)課程如解剖學(xué)、當(dāng)代醫(yī)學(xué)新進(jìn)展等由臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的外國(guó)專家執(zhí)教。細(xì)胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)等課程分模塊由外國(guó)專家和中方教師聯(lián)合執(zhí)教。學(xué)校還不定期從美國(guó)克利夫蘭醫(yī)院等國(guó)際醫(yī)療機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)外國(guó)專家來(lái)短期講學(xué)。

寧波大學(xué)和法國(guó)昂熱大學(xué)合辦的旅游管理專業(yè)本科項(xiàng)目是2004年以來(lái)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的第一個(gè)中法高校合作辦學(xué)項(xiàng)目，也是浙江省高校與法國(guó)高校間第一個(gè)經(jīng)政府審批的高等教育合作項(xiàng)目；②該項(xiàng)目于2010年9月啟動(dòng)，主要模式為3+1（學(xué)生在寧波大學(xué)讀三年，法國(guó)昂熱大學(xué)一年，畢業(yè)授予雙方大學(xué)學(xué)位證書）。昂熱大學(xué)每年派10名左右法方教授來(lái)講學(xué)和授課，執(zhí)教的課程群由旅游地理、旅游資源與開發(fā)、世界遺產(chǎn)與旅游、旅游行業(yè)認(rèn)知、社會(huì)學(xué)方法論等專業(yè)課程組成。此外，昂熱大學(xué)還每年選派教師來(lái)寧大執(zhí)教法語(yǔ)閱讀與寫作、法語(yǔ)理解與表達(dá)等語(yǔ)言類課程。該項(xiàng)目的寧大教師沈世偉副教授和法方精通中文的本杰明· 托內(nèi)（Benjamin Taunay）副教授在后者來(lái)寧大執(zhí)教期間合著了論文《法國(guó)海濱旅游發(fā)展歷史回顧及其對(duì)中國(guó)的啟示》，并于2012年11月向國(guó)家一級(jí)核心期刊《經(jīng)濟(jì)地理》投稿。此外，兩人還向浙江省文化與經(jīng)濟(jì)研究中心（浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地）聯(lián)合申請(qǐng)了課題“浙江省海濱海島旅游研究”。向法國(guó)外交部中法青年學(xué)者科研計(jì)劃“徐光啟項(xiàng)目”申請(qǐng)了課題“中國(guó)海濱空間的社會(huì)功能研究”。兩項(xiàng)課題均于2012年獲批。

寧波大學(xué)從2011年起為成為國(guó)內(nèi)綜合類大學(xué)中第一個(gè)設(shè)置爵士樂(lè)專業(yè)方向的學(xué)校而努力。藝術(shù)學(xué)院專門邀請(qǐng)了美國(guó)爵士樂(lè)教育家湯姆·史密斯教授（Thomas Harold Smith）執(zhí)教爵士樂(lè)課程群，組建、訓(xùn)練、指揮爵士樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)，舉辦演奏會(huì)。2011年，湯姆教授將其爵士音樂(lè)教育的國(guó)際化思路在第八屆全國(guó)高校藝術(shù)與藝術(shù)素質(zhì)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)上作了《爵士音樂(lè)教育模式的國(guó)際視野》的主題演講。三年來(lái)，由寧大中國(guó)學(xué)生和外國(guó)留學(xué)生共同組成的寧波大學(xué)爵士樂(lè)隊(duì)取得了可喜的成績(jī)。湯姆執(zhí)教的爵士樂(lè)欣賞等課程也受到學(xué)生的一致好評(píng)。2012年2月24日，“爵色986”提婭·福勒（（Tia Fuller）樂(lè)團(tuán)爵士音樂(lè)會(huì)在寧波大劇院音樂(lè)廳精彩上演。湯姆教授與美國(guó)爵士樂(lè)大師、美國(guó)超級(jí)巨星碧昂斯的薩克斯風(fēng)手提婭·福勒攜樂(lè)隊(duì)共同獻(xiàn)藝，讓寧大師生和甬城的音樂(lè)愛(ài)好者近距離地感受了一次濃厚的爵士風(fēng)情。湯姆對(duì)寧波大學(xué)爵士音樂(lè)項(xiàng)目孜孜不倦的付出受到了國(guó)際音樂(lè)界的關(guān)注和好評(píng)。2012年，美國(guó)著名爵士雜志《Down Beat》將入選“爵士教育名人堂”（Jazz Education Hall of Fame）的榮譽(yù)授予湯姆。湯姆因此成為2012年全球范圍內(nèi)唯一一位入選的爵士音樂(lè)教育家，也是有史以來(lái)二十一位入選者中首位執(zhí)教于中國(guó)大學(xué)的外國(guó)專家?！禗own Beat》雜志2013年6月期還刊登了湯姆以中國(guó)寧波大學(xué)教師身份發(fā)表的獲獎(jiǎng)感言。

2012年，藝術(shù)學(xué)院在國(guó)內(nèi)院校中首次設(shè)置了佳美蘭音樂(lè)教學(xué)課程體系，引進(jìn)了佳美蘭全套樂(lè)器投入到常規(guī)教學(xué)中。同時(shí)邀請(qǐng)了印度尼西亞佳美蘭樂(lè)器演奏家、加拿大維多利亞大學(xué)音樂(lè)學(xué)博士蘇特利斯諾·哈塔那（Sutrisno Hartana）訓(xùn)練寧波大學(xué)佳美蘭樂(lè)隊(duì)，執(zhí)教佳美蘭課程。

2 擴(kuò)展國(guó)際合作和交流平臺(tái)，提升學(xué)校綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

立志于在寧波建立世界一流的材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院，建設(shè)一流的寧波大學(xué)，在高分子材料領(lǐng)域碩果累累的美籍華人陳忠仁教授放棄了美國(guó)的優(yōu)厚待遇，于2010年回到家鄉(xiāng)寧波，受聘成為寧波大學(xué)材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)。三年多來(lái)，他不僅帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)組建了高分子科學(xué)與工程學(xué)系，創(chuàng)建了寧波市“特種高分子材料制備與應(yīng)用技術(shù)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，還為寧波大學(xué)牽線搭橋，引進(jìn)了自己在美國(guó)加州理工大學(xué)攻讀博士期間的兩位導(dǎo)師—諾貝爾獎(jiǎng)獲得者羅伯特·格拉布斯教授（Robert Howard Grubbs）和美國(guó)總統(tǒng)青年科學(xué)家獎(jiǎng)獲得者茱莉亞·康菲爾德（Julia Kornfield）教授，以及高分子和軟物質(zhì)理論物理學(xué)家，美籍華人王振剛教授等一批海外高層次人才來(lái)寧波大學(xué)講學(xué)。格拉布斯和康菲爾德教授于2012年受聘為寧波大學(xué)包玉剛客座教授。以格拉布斯教授的名字命名的國(guó)際高端學(xué)術(shù)論壇和國(guó)際性高分子材料化學(xué)研究院也于2012年落戶寧波。Grubbs論壇以聚合物為永恒主題，每年補(bǔ)充一個(gè)其他重要領(lǐng)域作為共同主題。2012年6月舉辦的首屆論壇主題為聚合物和綠色化學(xué)。2013年第二屆Grubbs論壇的主題為聚合物和催化科學(xué)。Grubbs研究院在科研攻關(guān)的同時(shí)致力于帶動(dòng)相關(guān)學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化。

陳忠仁效應(yīng)是個(gè)典型案例：作為寧波大學(xué)聘請(qǐng)的海歸學(xué)者，陳忠仁教授吸引了其他海外智力資源的大力加盟，使寧大在高分子領(lǐng)域的國(guó)際合作交流平臺(tái)得到最大化擴(kuò)展，加強(qiáng)了寧大材化學(xué)院與國(guó)際材料化學(xué)界的同步與接軌，提升了寧大的國(guó)際化水平。

3 增強(qiáng)國(guó)際化人文氣氛，豐富多元的校園文化

寧波大學(xué)每年專門為外籍教師舉辦、組織豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)外教參加其他適合的校園活動(dòng)，并應(yīng)邀帶領(lǐng)外教參加寧波市主辦的相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)是中西文化的契合點(diǎn)，而外籍教師則通過(guò)積極參與這些活動(dòng)為寧大多樣性文化的培育、國(guó)際化氛圍的營(yíng)造貢獻(xiàn)出自己的一份力量，為寧大師生帶來(lái)了跨文化交流方面最真切的感受。

一年一度的國(guó)慶招待會(huì)暨外教迎新晚會(huì)，國(guó)際合作處精心挑選的民樂(lè)演奏，民族歌舞、戲曲和書畫表演讓初到中國(guó)的外教們對(duì)中華文化的博大精深第一次有了近距離的感受。圣誕晚會(huì)上，外教介紹了自己國(guó)家的風(fēng)土人情并演唱了在自己國(guó)家家喻戶曉的民歌。外語(yǔ)學(xué)院的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，外教和中國(guó)同事通力合作，一同闖關(guān)。藝術(shù)學(xué)院新年音樂(lè)會(huì)上，外教帶領(lǐng)自己組建和訓(xùn)練的學(xué)生樂(lè)團(tuán)共同演繹經(jīng)典曲目。后勤集團(tuán)舉辦的廚藝大賽上，外教大顯身手，制作出中西合璧的菜肴。參加學(xué)生畢業(yè)聚餐時(shí)，平時(shí)以嚴(yán)厲著稱的外教也動(dòng)情地和同學(xué)們舉杯恭祝前程似錦。作為寧波大學(xué)國(guó)際代表隊(duì)成員的外教為寧大在“日月杯”天童國(guó)際登山邀請(qǐng)賽上獲得好成績(jī)立下汗馬功勞。有兩位外教兩年來(lái)多次作為自愿者服務(wù)社會(huì)，表現(xiàn)突出，被寧波市江北區(qū)授予“星級(jí)義工”稱號(hào)。多位外教在課外時(shí)間旁聽國(guó)際交流學(xué)院開設(shè)的漢語(yǔ)課，為習(xí)得中國(guó)文化，方便和中國(guó)同事、學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量而努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)……

外籍教師通過(guò)在教學(xué)、科研、合作交流和文化影響力等方面發(fā)揮的積極作用加速了寧波大學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程。而寧波大學(xué)在其國(guó)際化建設(shè)不斷邁向新的高度的同時(shí)，也著力解決了外教管理與服務(wù)方面面臨的問(wèn)題和困難。

為了解決經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題，除了撥出專項(xiàng)外教經(jīng)費(fèi)外，寧波大學(xué)還從2011年起每年追加500萬(wàn)國(guó)際化專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于聘請(qǐng)高層次、高素質(zhì)的外教，打造優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

鑒于外教樓住宿條件有限，住房面積也已經(jīng)飽和，國(guó)際合作處和后勤部門協(xié)商，專門從留學(xué)生公寓留出十個(gè)套間，以備外國(guó)專家居住。

國(guó)際合作處設(shè)有專門的外教管理崗位，還為學(xué)院的外事秘書不定期組織培訓(xùn)，穩(wěn)定和完善了外教管理隊(duì)伍，規(guī)范了管理程序。

三年多來(lái)，寧波大學(xué)總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)走符合自身實(shí)際，特色鮮明的引智路線，推動(dòng)國(guó)際化建設(shè)不斷向前發(fā)展。同時(shí)，抓住實(shí)施國(guó)際化辦學(xué)戰(zhàn)略的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了引智工作新突破，并完善了配套的管理服務(wù)體系。

注釋

① 萬(wàn)學(xué)遠(yuǎn).引智十年[M].北京：中國(guó)國(guó)際人才交流與開發(fā)研究會(huì)，2011：287.

② 游玉增，沈世偉，翁華星.浙江省首個(gè)中法合作本科教育項(xiàng)目在我校啟動(dòng)[DB/OL].http：//news.nbu.edu.cn/xiangNews.aspx？id=88532， 2010-09-29.