論中醫(yī)英譯術(shù)語的巧記論中醫(yī)英譯術(shù)語的巧記

[摘要]中醫(yī)英譯術(shù)語繁雜難記，文章另辟蹊徑，從構(gòu)詞法，一詞多譯，拼音法和通俗法的角度，通過大量實例剖析中醫(yī)術(shù)語的特殊譯法，幫助學習者在規(guī)律中熟識和記憶中醫(yī)英譯術(shù)語。。

[關(guān)鍵詞]中醫(yī)英譯術(shù)語；特殊譯法；巧記

[中圖分類號]H085[文獻標識碼]A[文章編號]1005-6432（2014）43-0183-03

在多年來對研究生中醫(yī)英語教學的實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，由于有著良好的專業(yè)知識背景和一定的英語語言功底，只要預先提供專業(yè)術(shù)語的解釋，中醫(yī)英語的閱讀與翻譯就不再是學生們的難點，而真正的難點則是專業(yè)術(shù)語的記憶。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過一段時間的學習之后，學生仍然感覺難以把中醫(yī)術(shù)語翻譯成英語，或把英譯語倒譯回中醫(yī)術(shù)語，面對繁雜的中醫(yī)英譯術(shù)語，學生普遍反映記不住。

詞匯是一個龐大的系統(tǒng)，對詞匯的記憶研究可從不同角度展開。筆者發(fā)現(xiàn)除一般翻譯法外，中醫(yī)術(shù)語翻譯還運用了一些特殊的處理方式，對這些特殊譯法的研究有助于學習者在規(guī)律中熟識和記憶一定的中醫(yī)英譯術(shù)語。

1利用構(gòu)詞法

研究構(gòu)詞法就是要對詞的結(jié)構(gòu)，構(gòu)詞詞素的意義和詞形特點等進行剖析，在此基礎(chǔ)上對某些具有共同特征的詞匯形成規(guī)律性記憶。中醫(yī)術(shù)語翻譯中主要運用了派生、合成與縮合等常見英語構(gòu)詞法，對其進行整理歸納，可以探索出靈巧的記憶方法，幫助學習者在短時間內(nèi)擴大專業(yè)英語的詞匯量。

11派生詞

派生法是一種主要的英語構(gòu)詞法。通過在詞根上加詞綴構(gòu)成的新詞叫派生詞，把握派生詞的關(guān)鍵在于弄清詞根和詞綴的所指。作為基本構(gòu)詞語素，詞根是詞的核心部分，決定詞義，詞綴則指只能黏附在詞根上的構(gòu)詞語素，黏附在詞根前的稱為前綴，主要用以改變詞義，黏附在詞根后的稱為后綴，主要用以改變詞性（有時也增添詞義）。中醫(yī)英譯術(shù)語里有很多派生詞，對其中的前、后綴進行歸納總結(jié)，可以幫助學習者減輕記憶壓力，對于閱讀里生詞猜測的訓練很有效。

中醫(yī)英譯術(shù)語里的常見前綴有：“hemi-（半，半側(cè)）”，例如，hemiplegia半身不遂，hemihidrosis半身汗出等；“hyper-（超過，過多）”，表示程度，例如，hyperacid 胃酸過多的，hypertoxin劇毒等；“pseudo-（假）”，例如，pseudo-cold假寒，pseudo-heat假熱等；“mono-（單一，獨）”，例如，monoplegia單癱，mono-yang獨陽（一陽），mono-yin獨陰（一陰）等；“poly-（多）”，例如，polyuria多尿，polylogia多言，polydypsia多飲等。

中醫(yī)英譯術(shù)語里的常見后綴有：“-sis（病癥，性質(zhì)，狀態(tài)，動作）”，例如，parasitosis寄生蟲病，teniasis絳蟲病，trichiasis倒睫，anuresis尿閉，kyphosis背僂，pyogenesis釀膿，psoriasis牛皮癬，tuberculosis結(jié)核等；“-ia/-ist（人）”，例如，herbalist草醫(yī)，dietitian食醫(yī)，veterinarian獸醫(yī)等；“-opia（眼，視力）”，例如，myopia能近怯遠癥（近視），hyperopia能遠怯近癥（遠視）等；“-ia（缺失）”，例如，aphasia失語，aphonia失音，anuria無尿等；“-phobia（恐懼，憎惡）”，例如，photophobia羞明，acrophobia 畏高癥，hydrophobia瘋狗癥等。

12合成詞

很多中醫(yī)術(shù)語是由兩個語素構(gòu)成的合成詞，有時兩個語素意義并列，互相說明，例如，填涂；有時前一語素對后一語素起修飾限制作用，例如，胃熱；有時后一語素補充說明前一語素，例如，色悴；有時前一語素表示動作或行為，后一語素表示動作行為所支配的對象，例如，數(shù)息等。

對這些合成詞的翻譯，要特別注意：“中醫(yī)術(shù)語具有黏合性強，不可隨意拆散的特點?！盵1]所以，很多英譯術(shù)語避免使用所有格而是直接使用名詞做修飾或限定成分，保證意思不產(chǎn)生混亂。例如，“血瘀，胃熱，痰火”的英譯分別是“blood stagnation，stomach-heat，phlegm-fire”而非“bloods stagnation，stomachs heat，phlegms fire”等。在具體翻譯中可以采用連字符形式，例如，填涂 full-filling，風火wind-fire等；也可不用連字符，例如，兔唇harelip，凍瘡frostbite，褥瘡 bedsore等。

對于中醫(yī)合成詞的翻譯，有多重技巧，有（1）正序法，例如，刀針 knife-needle，寒濕 cold-dampness，涼燥 cool-dryness，蛇咬傷 snakebite；有（2）調(diào)序法，例如，色悴 weary-looking，數(shù)息 breath-counting，放血 bloodletting，燒心 heart-burn；有（3）意譯法，例如，緊唇lockjaw，君火 heart-fire，少火 yang-qi，真水kidney-yin，死產(chǎn) stillbirth等。在學習中醫(yī)英譯術(shù)語時，不斷對其進行歸類總結(jié)，也能有效促進記憶。

13縮合詞

英語中的縮合詞是指將兩個英語詞剪接而成的一個新詞，其意義一般是兩個詞義的縮合。例如，motor和hotel縮合而成motel（汽車旅館）等。為避免冗長煩瑣，采用縮合法翻譯中醫(yī)術(shù)語，可以使其變得便于記憶保存和交流使用。

中醫(yī)英譯縮合詞大部分是由詞首+整體構(gòu)成的，即取前一個詞的詞首加上后一個完整詞縮合而成。例如，electromassage電按摩，electrotherapy電療，electroacupuncture電針等，這幾個詞就是由電（electricity）的詞首“electro”分別加完整詞：massage（按摩），therapy（治療），acupuncture（針灸）構(gòu)成；另外，紫癜 purpura由“purple（紫色）”的詞首“pur”和完整詞“pura（廟宇）”縮合而成；經(jīng)斷menopause由“menstruation（月經(jīng)）”的詞首“men”加完整詞“pause（中止）”縮合而成；對位para-position由“parallel（平行）”的詞首“para”和完整詞“position（位置）”縮合而成；有時，也取前一個的詞的詞首和后一個詞的詞尾縮合而成，例如，殺胎 feticide由“fetus（胎兒）”的詞首“fe”和“suicide（殺死）”的詞尾“icide”構(gòu)成；汗斑 chromophytosis 由“chromophpres”（生色團）詞首“chromoph”加“endocytosis（胞吞，入胞）”詞尾“ytosis”縮合而成等。

2利用一詞多譯

在漢語詞匯發(fā)展過程中，“很多新詞義與古漢語里的單音詞結(jié)合，逐漸形成一詞多義現(xiàn)象，即一個詞具有多個義項并皆屬多種詞類。作為中國古典文獻的一面鏡子，中醫(yī)里就存在大量一詞多義現(xiàn)象，不同術(shù)語在不同語境里不同含義。”[2]最典型的實例就是李照國教授提到的：“‘虛是中醫(yī)學中應(yīng)用很廣泛的一個概念，根據(jù)不同的情況它在英語中可能有這樣一些對應(yīng)語：asthenia，deficiency，insufficiency，weakness，debility，hypofunction等。”[3] 對于像“虛”這樣內(nèi)涵豐富的多義詞，主要通過在正確理解的基礎(chǔ)上換用多個英語詞進行表達，也就是采用了“一詞多譯”法，對這些詞的整理也能極大促進對中醫(yī)英譯術(shù)語的識記。以“補”為例，這一漢語詞有“修補，補充，填補，彌補，濟助，補養(yǎng)，滋補”等豐富含義，英語里找不到一個同時具備這么多意思的詞。所以，在翻譯時，根據(jù)語境和搭配，采用了不同翻譯，例如，補血 nourishing blood，補氣 invigorating Qi，補脾reinforcing the spleen，補中strengthening the middle，補法notifying method等；再如，漢語詞“大”有“重要，重大，超過，規(guī)模大，性質(zhì)嚴重，達到很廣范圍或很高程度“等多種含義，是“很，太，非常，過度”等的同義詞，中醫(yī)英譯語也出現(xiàn)各種變化，避免了千篇一律，例如：“‘大毒，大方，大汗，大經(jīng)，大瀉分別處理為‘extremely poisonous drugs，major prescription，excessive perspiration，large channels，vigorous reduction?！盵4]

3利用拼音法

李照國教授指出：“要使中醫(yī)特有的概念在英譯中保持特有的內(nèi)涵，音譯恐怕是唯一可行之法。”。[5]的確，很多中醫(yī)術(shù)語具有獨特的中華文化屬性，在英語中找不到可對應(yīng)的詞語，屬于“不可譯”，對于它們，使用拼音翻譯雖使譯語讀者感到難解，但卻自然形成一套獨特譯語，易記易寫且保留了原語文化的氣息。拼音法翻譯主要有兩種：全拼和混合拼。全拼主要用于中醫(yī)獨有概念詞，例如，yin-yang陰陽，qi氣，yuanqi元氣，Sanjiao三焦，gan疳，lai癩，taiji太極，bagua八卦，Bianzheng Lunzhi辨證論治等；也可用于中醫(yī)穴位名，例如，Ren-ying人迎，Yaoyan腰眼，Yongquan涌泉，Juque巨闕，Youmen幽門等；混合拼指拼音與英語的混合使用。有些中醫(yī)術(shù)語部分是漢語的獨有詞，部分能與英語等值，這時使用混合拼可有效促進中醫(yī)語言與英語的融合，使它們以外來詞方式，逐漸成為英語的一部分。這種譯法更為廣泛，將它們進行歸納，很多中醫(yī)英譯術(shù)語的記憶困難就變得迎刃而解，例如，膽氣gallbladder-qi，陰邪yin-evil，陰血yin-blood，痹癥bi-syndrome等。

4利用通俗法

很多中醫(yī)術(shù)語具有獨特而強烈的文言色彩，文化氣息與修辭內(nèi)涵，乍一看，好像深奧費解，但實際含義卻很簡單，所指也很具體，在中醫(yī)翻譯里，它們已經(jīng)被轉(zhuǎn)換為英語常見詞匯，進行了通俗化處理。將這些詞匯加以整理，可以有效消除學生對專業(yè)詞匯的恐懼，增強他們記憶的信心與效率。例如，道家學說用赤龍喻指人體口腔之舌，被古代醫(yī)家吸納，但英譯詞卻很普通，就是“Tongue”。類似的還有：戶門Tooth，華池Mouth，火瘡Burn，雞眼Corn，苗竅Opening，明堂Nose，內(nèi)煩Restlessness，水輪Pupil，庭Forehead，噙化Sucking等。再如，“中醫(yī)病名很多使用了比喻手法，如‘眼偷針，‘風火眼，‘鵝掌風”等[6]，在譯語里多使用西醫(yī)術(shù)語直接譯出（“眼偷針”轉(zhuǎn)換為“hordeotun瞼腺炎”，“風火眼”轉(zhuǎn)換為“acute conjunctivitis急性結(jié)膜炎”，“鵝掌風”轉(zhuǎn)換為“unguium in hands手癬”），使其變得通俗易懂，教師可鼓勵學生對這樣的譯語進行整理統(tǒng)計，這樣，很多模糊的中醫(yī)病名又可得到有效記憶。

5結(jié)論

“如何用英語將中醫(yī)文獻準確表達出來，獲得西方對中醫(yī)文化的認同，使中醫(yī)在真正意義上走向世界是中醫(yī)翻譯界一直在探討的問題?！盵7]作為教學第一線的廣大師生，重要任務(wù)之一則是把握好中醫(yī)英語的教與學。眾所周知，詞匯記憶是英語學習的重點與難點，同樣，對中醫(yī)英語學習者而言，中醫(yī)英譯術(shù)語的記憶無疑是一大盲點與焦點，解決了這一困難，勢必對中醫(yī)英語的學習產(chǎn)生推波助瀾的作用，自然也為中醫(yī)英語的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，所以，從事中醫(yī)英語教學的教師們應(yīng)不斷總結(jié)規(guī)律，探索出能幫助學生有效記憶詞匯的途徑。

參考文獻：

[1]趙麗梅中醫(yī)英語翻譯技巧漫談[J].云南中醫(yī)學院學報，2006（5）：46-48

[2]趙麗梅淺析中醫(yī)翻譯障礙[J].中國中西醫(yī)結(jié)合雜志，2010（4）：426-428

[3]牛喘月中醫(yī)英語翻譯的基本特點[J].中西醫(yī)結(jié)合學報，2004（2）：159-160

[4]趙麗梅從翻譯適應(yīng)選擇論看中醫(yī)術(shù)語“同字異譯”之現(xiàn)象[J].中國中西醫(yī)結(jié)合雜志，2012（6）：852-854

[5]牛喘月中醫(yī)英語翻譯的基本特點[J].中西醫(yī)結(jié)合學報，2004（2）：159-160

[6]趙麗梅，楊雪松中醫(yī)術(shù)語里的模糊現(xiàn)象與翻譯策略[J].中華中醫(yī)藥學刊，2011（4）：892-893

[7]趙麗梅從外宣翻譯的特殊性看中醫(yī)英譯[J].環(huán)球中醫(yī)藥，2011（6）：478-480

[作者簡介]趙麗梅（1973—），女，云南財經(jīng)大學副教授，上海外國語大學博士。研究方向：認知語言學，中醫(yī)英語教學。