如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的差轉(zhuǎn)優(yōu)

石玉竹

作為教師從事教學(xué)活動(dòng)一生中總是難免會(huì)碰到差生。差生不僅學(xué)習(xí)差 ，而且行為也差。屬于“三心牌”學(xué)生：看著煩心；想著鬧心；離開視線不放心。班里哪怕只有一個(gè)差生也會(huì)牽扯老師的很多精力，讓學(xué)校老師很頭疼。因?yàn)椴钌坏约翰粣蹖W(xué)習(xí)，而且還喜歡搗蛋，破壞課堂紀(jì)律，破壞教學(xué)秩序。其實(shí)差生也不一定就是壞學(xué)生，其中很大一部分甚至是可以轉(zhuǎn)好的，關(guān)鍵在于老師的教育，在于老師的教育方式和方法。

差生其實(shí)很多是因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛和信心才自暴自棄的。作為老師首先，要關(guān)愛自己的學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的生活狀況，關(guān)心學(xué)生的權(quán)益。但是差生卻一般不太愿意和老師交往。所以作為老師就要?jiǎng)狱c(diǎn)心事，這樣才能慢慢接近差生。比如平日里可以叫他幫你做一些事情，象檫黑板，拿作業(yè)，發(fā)作業(yè)，收作業(yè)，發(fā)試卷，收試卷等等他很容易完成的事情。然后對(duì)他的工作表示肯定和感謝，讓他感受到他在老師眼里的地位和價(jià)值。還可以在上學(xué)和放學(xué)時(shí)假裝在路上不經(jīng)意地相遇，然后一起聊天，聊一些生活中的小事情，聊一寫他感興趣的事情。這樣就可以慢慢地靠近他的心靈，了解他內(nèi)心深處最真實(shí)的想法，做到對(duì)癥下藥。給他關(guān)愛，并讓他接受你的關(guān)愛。有了老師的關(guān)愛，他才會(huì)喜歡老師，相信老師。學(xué)習(xí)才會(huì)有了動(dòng)力。才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，力圖在老師面前表現(xiàn)自己最美好的一面。

其次，老師要了解學(xué)生的實(shí)際。老師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要針對(duì)他的實(shí)際情況慢慢地引導(dǎo)他怎么去學(xué)習(xí)，教他一些學(xué)習(xí)方法和技巧。對(duì)他的學(xué)習(xí)提出一些只要他通過努力可以達(dá)到的最簡(jiǎn)單的要求，然后和他一起去努力完成。在完成的過程中也要不斷地給他鼓勵(lì)，給他信心。即使結(jié)果他不能完成，但只要他有一點(diǎn)進(jìn)步就要給予十分的肯定。還有作為老師要善于發(fā)現(xiàn)差生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)。盡量激勵(lì)他去把它們發(fā)揚(yáng)光大。而對(duì)于他的缺點(diǎn)則要很委婉地指出來，希望他并且相信他能夠改正。老師對(duì)學(xué)生贊揚(yáng)時(shí)要毫不吝嗇地使用那些優(yōu)美的詞匯。因?yàn)椴钌钡氖莿e人贊美、肯定，需要的是自信。老師的贊賞會(huì)讓他們對(duì)自己的未來充滿信心和希望。繼而會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和生活，努力改變自己，力求讓自己更加完美，讓自己更能得到老師和他人的認(rèn)可。這樣差生就可以慢慢地變?yōu)楹脤W(xué)生，變?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生。

當(dāng)然我說的差轉(zhuǎn)優(yōu)的學(xué)生是指那些本質(zhì)善良的學(xué)生。至于那些本質(zhì)已經(jīng)變壞了的學(xué)生，無論你怎么努力可能永遠(yuǎn)也不可能變好，變優(yōu)。因?yàn)榻逃吘共皇侨f能的。