小小的乒乓球助孩子們成長(zhǎng)

韓春軍

摘 要；學(xué)生參加乒乓球鍛煉，不僅可以讓他們?cè)黾右豁?xiàng)技能，而且還能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，強(qiáng)健體魄、養(yǎng)德養(yǎng)智、豐富生活，且適宜終身運(yùn)動(dòng)。大中城市的家長(zhǎng)花錢(qián)給孩子報(bào)乒乓球特長(zhǎng)班，目的不在奧運(yùn)會(huì)冠軍而是為了鍛煉孩子。乓球訓(xùn)練是辛苦的，更是枯燥的。如何使訓(xùn)練更有成效？如何使訓(xùn)練變成學(xué)生喜歡的活動(dòng)，并且能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)？乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，它具有很強(qiáng)的競(jìng)技性、趣味性、知識(shí)性和觀賞性。乒乓球作為我校的特色項(xiàng)目，但還沒(méi)有完全帶動(dòng)學(xué)生參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，以球興校，激發(fā)學(xué)?；盍Α?/p>

關(guān)鍵詞；溝通與信賴 強(qiáng)健體魄 養(yǎng)德養(yǎng)智 豐富生活

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（a）-0254-01

“韓老師，讓我也參加乒乓球訓(xùn)練隊(duì)吧！”不知道這是多少個(gè)學(xué)生對(duì)我這樣的請(qǐng)求；“韓老師，我的孩子特別喜歡打乒乓球，請(qǐng)您教教他吧！”記不清有多少個(gè)家長(zhǎng)或當(dāng)面或在電話上這樣對(duì)我說(shuō)；“韓老師，你那幾個(gè)弟子讓人想不到啊，真讓人有點(diǎn)招架不住呢！”這是好幾個(gè)愛(ài)好乒乓球的老師這樣感慨?！绊n老師，這些學(xué)生你培訓(xùn)了幾天？真懂事！”這是肅州區(qū)教育局教職工乒乓球、排球賽上，各學(xué)區(qū)老師看到我的幾個(gè)乒乓球小將在賽場(chǎng)服務(wù)時(shí)的身影，發(fā)出的嘖嘖贊嘆。其實(shí)，這一切都是小小的乒乓球激發(fā)了孩子們的熱情，贏得了家長(zhǎng)們的支持，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊譽(yù)。這一切都是小小的乒乓球帶動(dòng)、磨練、鼓舞、陪伴著孩子們逐步成長(zhǎng)。

1 溝通與信賴——乒乓球隊(duì)誕生了

大中城市的家長(zhǎng)花錢(qián)給孩子報(bào)乒乓球特長(zhǎng)班，目的不在奧運(yùn)會(huì)冠軍而是為了鍛煉孩子。但是廣大農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)這種認(rèn)識(shí)極為模糊，他們認(rèn)為打乒乓球就是瞎胡鬧，那不就是耍嗎？既浪費(fèi)時(shí)間又耽誤學(xué)習(xí)。所以，2012年9月剛組隊(duì)時(shí)我從畢業(yè)班選的隊(duì)員不到一個(gè)月就有三名離隊(duì)不練了，原因都是家長(zhǎng)怕耽誤學(xué)習(xí)不讓練。思考后我覺(jué)得這種懷疑在農(nóng)村很正常。

對(duì)此，我除了在訓(xùn)練時(shí)抓住學(xué)生興趣與他們分享乒乓球練習(xí)的快樂(lè)，更是尋找與家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)，10月底各班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我精心組織了一堂乒乓球訓(xùn)練課并且通知畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)提前半小時(shí)到校觀看訓(xùn)練，看到孩子們訓(xùn)練的專注勁、認(rèn)真勁，家長(zhǎng)們從來(lái)時(shí)抱著的看孩子們“?！钡男膽B(tài)也不由自主變得認(rèn)真嚴(yán)肅起來(lái)，我則從家長(zhǎng)們驚奇詫異的目光中看到了曙光。到第二次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我又變成了給家長(zhǎng)的匯報(bào)展示課，家長(zhǎng)們看到孩子們從握不緊球拍到揮拍自如還小有球技，進(jìn)步如此之大讓他們簡(jiǎn)直不敢相信。而聽(tīng)了各科任老師的成績(jī)匯報(bào)，這些隊(duì)員在班級(jí)中不但成績(jī)名列前茅，并且思維更加活躍。會(huì)后家長(zhǎng)們不停的感謝我，我知道，我與孩子們用實(shí)際行動(dòng)贏得了后方的穩(wěn)定支援。

以后的幾次家長(zhǎng)會(huì)我也充分的利用起來(lái)，變成了向全校學(xué)生家長(zhǎng)的展示課和運(yùn)動(dòng)員與家長(zhǎng)的親子交流課，農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，可能還和孩子做游戲，當(dāng)孩子大了、上學(xué)了、這樣的活動(dòng)就沒(méi)有了，甚至連正常的交流都沒(méi)有。為了認(rèn)他們重拾這種親密感，我組織學(xué)生和自己家長(zhǎng)進(jìn)行乒乓球比賽，或者家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，在這些活動(dòng)中他們找回了親情，也找回了對(duì)我的信任，更找回了他們對(duì)乒乓球的理解。在后續(xù)工作中我得到了他們的大力支持。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我通知家長(zhǎng)比賽時(shí)間，特邀觀戰(zhàn)、加油助威，使家長(zhǎng)們真正看到孩子的進(jìn)步，真正感受到孩子的潛力需要挖掘，孩子的成功是拼搏才獲得的。這種效應(yīng)投放社會(huì)吸引了更多的學(xué)生熱愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)校生活，也吸引更多的家長(zhǎng)和群眾信賴學(xué)校教育、支持學(xué)校教育。這是我們教育持續(xù)發(fā)展的大后方、大源泉。

2 艱辛與快樂(lè)——乒乓球隊(duì)成長(zhǎng)著

體育鍛煉辛苦，競(jìng)技體育想取得好成績(jī)訓(xùn)練更苦。從2012年9月初組隊(duì)到2013年5月29日比賽結(jié)束，乒乓隊(duì)每天堅(jiān)持三個(gè)時(shí)間段訓(xùn)練：早晨7：20到8：20，中午12：40到14：00，下午15：50到17：30。組隊(duì)到比賽結(jié)束全隊(duì)沒(méi)有無(wú)故耽誤一次訓(xùn)練。冬天，乒乓球室沒(méi)有取暖設(shè)備，學(xué)生的手凍的通紅，厲害的時(shí)候手握不住球拍，夏天，大訓(xùn)練量又使隊(duì)員汗流浹背，但這一切并沒(méi)有阻止隊(duì)員們訓(xùn)練的腳步。在這樣刻苦的訓(xùn)練過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員的手都磨爛過(guò)很多次，比賽時(shí)有的還包著厚厚的紗布。我被我的學(xué)生感動(dòng)，眼睛無(wú)數(shù)次的濕潤(rùn)。在一年的訓(xùn)練時(shí)間里，他們共打爛500多個(gè)乒乓球，常人一生也不可能打爛50個(gè)乒乓球。球拍每?jī)扇齻€(gè)月就能被手指磨出一個(gè)大洞，換球拍換膠皮成了經(jīng)常性的工作。日日月月，寒來(lái)暑往，隊(duì)員們能堅(jiān)持到最后，這是乒乓球賦予了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，是乒乓球磨練了他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的高貴品質(zhì)。

乒乓球訓(xùn)練是辛苦的，更是枯燥的。如何使訓(xùn)練更有成效？如何使訓(xùn)練變成學(xué)生喜歡的活動(dòng)，并且能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)？這是體育訓(xùn)練中智慧的表現(xiàn)。為解決這些問(wèn)題，我翻閱了大量的資料，和學(xué)生一起看了大量的名家乒乓球比賽視頻，研究設(shè)計(jì)出：耍猴游戲，推拉變線游戲，搓拉變線游戲，搶先游戲等十幾個(gè)學(xué)生喜歡的游戲。游戲中包含有手型，推拉擋基本功，步伐基本功，還有斗智斗勇的戰(zhàn)法基本功，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在玩中進(jìn)步提高，收到了意想不到的效果。學(xué)生似乎再也感覺(jué)不到訓(xùn)練的艱辛、枯燥、單一。乒乓球帶給了他們快樂(lè)。

乒乓球比賽需要高超的技術(shù)，需要超強(qiáng)的心理素質(zhì)，更要有膽大心細(xì)好斗不服輸?shù)男睦砥焚|(zhì)。八個(gè)學(xué)生除上課以外，其余時(shí)間都和我在一起。我們是師生關(guān)系，是小輩與長(zhǎng)輩的關(guān)系，更是無(wú)話不說(shuō)的朋友關(guān)系。我們?cè)谝黄鸷ｉ熖炜帐裁丛掝}都可以談，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與我之間都可以開(kāi)玩笑，我甘心情愿的充當(dāng)他們的調(diào)味品。我去關(guān)心每一位同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的默契養(yǎng)成了“相互幫助相互關(guān)心”的團(tuán)隊(duì)精神。球技上相互切磋相互指導(dǎo)，在隊(duì)內(nèi)比賽中個(gè)個(gè)又像狼一樣，一個(gè)不讓一個(gè)，一個(gè)不服一個(gè)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)讓乒乓球緊緊地捆在了一起。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上整齊真誠(chéng)的吶喊加油聲，贏球后抱在一起的哭啼聲，輸球后正確有力的指導(dǎo)聲，聲聲震耳，此時(shí)的我只是一個(gè)看客。學(xué)生真的成熟長(zhǎng)大了，是乒乓球幫助他們成長(zhǎng)。

3 引導(dǎo)與帶動(dòng)——乒乓球小隊(duì)任重道遠(yuǎn)

我以學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)為基點(diǎn)，利用大課間活動(dòng)和體育課時(shí)間先后向六年級(jí)、五年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生展示乒乓球技術(shù)技巧十多次，并教育隊(duì)員把自己的所學(xué)傳授給同學(xué)和愛(ài)好乒乓球的老師學(xué)生，極大的激發(fā)了廣大師生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的沃土已逐步育成。打好乒乓球，進(jìn)入學(xué)校乒乓球隊(duì)已成為很多同學(xué)的夢(mèng)想。比賽結(jié)束全校師生都認(rèn)識(shí)了馮興斌、周玉德、柴金龍、王夢(mèng)儒、馬丹、周雅珍這幾位我的驕子，領(lǐng)略了他們高超的乒乓球技術(shù)，記住了他們?yōu)t灑的打球動(dòng)作。他們成了同學(xué)們的明星，成了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后模仿學(xué)習(xí)的榜樣，每天下午大課間時(shí)間都有一大批他們的“粉絲”，在模仿他們打球，在學(xué)習(xí)他們的乒乓球技術(shù)。此時(shí)我很高興也很欣慰，是乒乓球鑄就了他們的成功。我也相信今后還會(huì)出現(xiàn)許多的馮興斌、王夢(mèng)儒，學(xué)校乒乓球小隊(duì)會(huì)更加壯大。