淺談如何提高中職教學(xué)

魯玉

摘 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，全球化越來越明顯，社會需要一批高素質(zhì)的勞動者。這對培養(yǎng)一線人才的中職類學(xué)校提出了高要求，而中職學(xué)校學(xué)生文化課底子薄弱，特別在英語學(xué)習(xí)方面。所以提高中職學(xué)校英語教學(xué)、教研水平勢在必行，本文將介紹一些提高教師教學(xué)效率的方法.

關(guān)鍵詞：高素質(zhì)； 中職學(xué)校； 英語教學(xué)方法

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）12-140-001

21世紀(jì)是知識競爭的時代，中職學(xué)校培養(yǎng)的高素質(zhì)人才將會第一時間被投放到市場上。在就業(yè)過程中，人們也漸漸意識到中職學(xué)生的英語運用能力需要不斷提高。這就需要英語教師不斷提高、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的學(xué)生。

一、提高英語教學(xué)效率

1.建立良好英語環(huán)境的重要性

語言的學(xué)習(xí)離不開一定的語言環(huán)境。依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，校園英語環(huán)境是英語課程的重要組成部分。課堂時間有限，在課堂上理論傳輸是個必要的過程。在有限的時間內(nèi)，無論老師如何想方設(shè)法在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性，效果都不會很理想。大多數(shù)情況是少數(shù)表達(dá)能力強的同學(xué)可以得到一定的提高，而大部分同學(xué)卻因為不自信或不感興趣而失去很多提高自己的機會。但當(dāng)有了良好的校園英語環(huán)境之后，所有的學(xué)生每天都在真實的語言環(huán)境里，自然地運用英語，他們的詞匯量會不斷地增加，隨著信心的不斷增強，學(xué)生會越來越多地參與，敢大膽地開口說英語，親身體會到自己英語水平在提高，必然會興趣大增，學(xué)習(xí)英語的勁頭也會更足。

2.如何構(gòu)建良好的英語環(huán)境

要提升中職學(xué)生的英語素質(zhì)，就要在校內(nèi)營造一個學(xué)生隨時隨地可看，隨時隨地可聽，隨時隨地可說的立體英語氛圍，讓學(xué)生直面高密度，多信息的校園英語環(huán)境。

2.1開設(shè)校園英語廣播。學(xué)校廣播站是學(xué)校營造英語氣氛的重要組成部分。因為它能覆蓋校園的各個角落，影響每一個學(xué)生，并能激發(fā)學(xué)生的參與意識。因此，我們可以利用學(xué)校廣播站，設(shè)置“英文歌曲欣賞”、“英語學(xué)習(xí)方法介紹”、“英語知識問答”等欄目，全方位地擴大學(xué)生的英語聽覺接觸。

2.2創(chuàng)設(shè)英語板報、墻報、標(biāo)語。校園的每一塊綠地，每一期黑板報，每一方墻報，都是我們引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識，發(fā)展和體現(xiàn)學(xué)生個性的肥沃土壤，從而可以創(chuàng)造出濃郁的文化氣息，形成主體的文化環(huán)境。因而，學(xué)校的板報、墻報要定時定期更換，力求體現(xiàn)出英語特色。讓學(xué)生走在校園中，能夠感受到濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。在校園的各個角落，根據(jù)其功能和特點布置相應(yīng)的標(biāo)語牌，如在圖書館掛上“No smoking！”在多功能教室可掛“Be quiet！”在草坪處可豎“Keep off the grass”等。

2.3舉行英語類的競賽，以激發(fā)學(xué)生競爭意識。中職學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，主要是因為他們?nèi)鄙僭撚械母偁幰庾R。通過一些競賽，比如說“英語戲劇小品大賽”，“英語國家知識競賽”，“英語書法大賽”等等節(jié)目比賽，會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，激發(fā)他們不怕輸，敢于創(chuàng)新和奮斗的精神。長久以往，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣自然會濃厚起來。

3.創(chuàng)新英語教學(xué)

依據(jù)不同的專業(yè)，選用合適的教材，并加以創(chuàng)新。中職教學(xué)與義務(wù)教學(xué)最大的不同點就是中職的實用性更強一點，只有這樣，學(xué)生才能深切地體會到學(xué)以致用的道理。

除了選定正確的教材，教師還必須要有創(chuàng)新教材的能力。教材的編制只是有一定的普遍性，從大體上來說適合大部分中職學(xué)生。但是，每個地方，每個學(xué)校的教學(xué)環(huán)境不一樣，學(xué)生英語水平不均衡。所以中職的教師在使用教材的過程中，可以有選擇性地挑選教材內(nèi)容，可以適當(dāng)增刪部分內(nèi)容。

3.1課堂結(jié)構(gòu)要創(chuàng)新。教師的每節(jié)課前的準(zhǔn)備是否充分，無疑極大程度影響學(xué)生聽課的結(jié)果。所以每節(jié)課的結(jié)構(gòu)很重要。接下來，本文會講述一堂課的幾個重要程序。

新課前的復(fù)習(xí)

在進(jìn)行新課教學(xué)之前，對上一節(jié)課的revision 非常必要。因為這樣不僅復(fù)習(xí)了上節(jié)課的重點，而且還為接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容牽針引線。但是這樣的復(fù)習(xí)必須控制在一定的時間之內(nèi)，不能太長，否則會影響這節(jié)課的進(jìn)程。

導(dǎo)入新課

中職學(xué)生對像英語這樣的非專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣不大，所以教師上課有一個極大的任務(wù)，那就是隨時抓住學(xué)生的興趣所在，把學(xué)生的注意力吸引到以自己為中心的磁場周圍，而新課的導(dǎo)入就應(yīng)該扮演吸鐵石的角色。一篇好的新課導(dǎo)入，會將學(xué)生的認(rèn)知注意力牢牢吸引過來，且勾起學(xué)生強烈的求知欲。

合理運用練習(xí)

練習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起到不容忽視的作用。學(xué)生經(jīng)過感知學(xué)習(xí)后，要想進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的知識，就必須要通過練習(xí)來完成。教師在設(shè)計練習(xí)時應(yīng)抓住重點、難點，選擇合適的題目，不僅讓學(xué)生感覺到自己有待于提升，最重要的是讓他們感覺到自己的進(jìn)步。只要這樣，才能讓這些原來基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生一步步提高繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。

課堂總結(jié)

在下課前的幾分鐘之內(nèi)，教師要對課堂的主要內(nèi)容進(jìn)行高度濃縮、歸納和總結(jié)。這樣做可以讓學(xué)生潛意識里知道這節(jié)課的重點在哪兒，同時也可以幫助學(xué)生鍛煉思維，加深理解，鞏固記憶。

二、總結(jié)

社會在發(fā)展，社會對學(xué)生畢業(yè)后所掌握的知識和技能的要求越來越高。無形中，我們這些教授英語的中職教師應(yīng)該捧出愛心、傾注愛意，投入巨大熱情，喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的喜愛，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，保持學(xué)生的高昂情緒；要挖掘教學(xué)中的美育因素，陶冶學(xué)生美的情操；要營造民主和諧的氛圍，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生智能、情感和諧提高。