初探中學(xué)圖書(shū)館電子閱覽室的管理方式

謝明坤

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，中學(xué)圖書(shū)館傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代的要求。設(shè)立電子閱覽室不僅是時(shí)代的要求更是圖書(shū)館自身職能的要求。從某種意義上來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)學(xué)校的圖書(shū)館是否電子化、是否現(xiàn)代化的重要標(biāo)準(zhǔn)就是電子閱覽室的設(shè)立。但是要實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理就要明確電子閱覽室的主要功能，否則就會(huì)辦成校園網(wǎng)吧，使電子閱覽室誤入歧途。本文針對(duì)中學(xué)圖書(shū)館電子閱覽室管理方式的一些問(wèn)題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 電子閱覽室 管理方式

中圖分類號(hào)：G251 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）22-0-01

針對(duì)目前電子閱覽室存在的問(wèn)題和弊端，要充分發(fā)揮電子閱覽室的應(yīng)有職能還要在管理上下功夫，主要可從以下幾點(diǎn)入手：

1 規(guī)范上網(wǎng)行為

電子閱覽室的功能不外乎以下兩種：教育功能和娛樂(lè)功能。高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，加上自制能力不強(qiáng)，所以學(xué)生一旦進(jìn)入電子閱覽室以后往往打著學(xué)習(xí)的口號(hào)情不自禁地玩起游戲，或者瀏覽與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校要制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為。例如，對(duì)學(xué)生進(jìn)入電子閱覽室的行為進(jìn)行約束，不準(zhǔn)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，嚴(yán)禁玩網(wǎng)絡(luò)游戲或做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，并且實(shí)行管理人員專職管理和任課教師、班主任輔助管理相結(jié)合。管理人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)玩游戲或者上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象，除了給予及時(shí)的批評(píng)教育，還要和班主任及時(shí)溝通。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的教育功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利弊，使其遠(yuǎn)離游戲、杜絕游戲，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)為教育服務(wù)這一目標(biāo)。

2 完善管理制度

為適應(yīng)新形勢(shì)的需要，只有制定系統(tǒng)、科學(xué)的管理制度，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，才能保障電子閱覽室的有序進(jìn)行。具體做法：①注重規(guī)章制度的宣傳力度。要充分利用電子閱覽室的黑板、墻報(bào)等欄目，懸掛、張貼管理制度，讓學(xué)生隨時(shí)隨地了解規(guī)章制度。也可以把有關(guān)重要的條目編成小冊(cè)子，在開(kāi)學(xué)之初印發(fā)給學(xué)生?？傊ㄟ^(guò)多渠道加大規(guī)章制度的宣傳力度。使學(xué)生養(yǎng)成文明使用電子閱覽室、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣;②明確損壞賠償制度。要規(guī)定相應(yīng)的賠償標(biāo)準(zhǔn)，明確賠償細(xì)則，切實(shí)提高學(xué)生愛(ài)護(hù)網(wǎng)絡(luò)的自覺(jué)性;③要實(shí)施實(shí)名上機(jī)制度。憑讀者證上機(jī)，每次上機(jī)查驗(yàn)有效證件，省去了每次上機(jī)登記的麻煩;④要優(yōu)化電子閱覽室的管理系統(tǒng)。從琳瑯滿目的電子系統(tǒng)中科學(xué)地選擇合理、高效的電子系統(tǒng)。這樣不僅可以提高管理效率，還能為師生提供更加便捷的服務(wù)?？茖W(xué)的系統(tǒng)應(yīng)有如下功能：替換開(kāi)始菜單、系統(tǒng)桌面，更改部分內(nèi)部系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的保護(hù);支持各種磁卡、實(shí)現(xiàn)分時(shí)段或分類別計(jì)費(fèi)等，實(shí)現(xiàn)高效管理。

3 配備專業(yè)人員

電子閱覽室的設(shè)立往往只注重了硬件設(shè)施，而忽略了人員配備，使電子閱覽室的管理工作往往力不從心，長(zhǎng)期導(dǎo)致電子閱覽室形同虛設(shè)。要從根本上解決這一問(wèn)題就要重視管理人員的專業(yè)化水平，要配備專業(yè)化的人員，完成對(duì)服務(wù)器的熟練操作。電子閱覽室應(yīng)用現(xiàn)代化的科技手段，引入了網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，與傳統(tǒng)的圖書(shū)館相比有很大的優(yōu)勢(shì)。但是我們?cè)谟行Ю镁W(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)也要看到其存在的弊端。例如，文獻(xiàn)資料的膨脹造成信息質(zhì)量的降低;商家唯利是圖，使很多不利于青少年身心健康的信息充斥在網(wǎng)絡(luò)上。為了保障學(xué)生有效利用電子閱覽室，就對(duì)管理員提出了更高的要求。所以，電子閱覽室要配備專門的管理人員，使其對(duì)原始的文獻(xiàn)進(jìn)行濃縮、精選，并能熟練地操控信息資源，能將網(wǎng)絡(luò)上的垃圾信息屏蔽掉，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)遇到的難題并迅速、科學(xué)地做出指導(dǎo)，從而提高學(xué)生上網(wǎng)的效率。所以沒(méi)有專業(yè)的管理人員，電子閱覽室很難發(fā)揮其應(yīng)有的功能;沒(méi)有專業(yè)人員，也就很難對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出規(guī)范指導(dǎo)，這就要求學(xué)校能高度重視，配備專職人員。

4 提高人員素質(zhì)

電子閱覽室管理人員的素質(zhì)不僅包括思想道德素質(zhì)，還包括電子網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)知識(shí)。單憑愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須具備更多的管理技能。由于電子閱覽室比普通圖書(shū)室有更高的技術(shù)要求，這就要求管理人員的素質(zhì)必須再上新臺(tái)階。作為專業(yè)人員要具備熟練地檢索信息的技能。能熟練操作電子鏈接和資源庫(kù)，對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)做出指導(dǎo)。高中學(xué)生的自制能力依然很差，這就要求電子管理人員要有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管。提高人員的素質(zhì)不只是口號(hào)，而要落到實(shí)處，這就要求學(xué)校在注重硬件設(shè)施的同時(shí)，加大軟件投資力度，特別是在提高人員素質(zhì)方面要加大投資，支持他們外出學(xué)習(xí)或不定期組織培訓(xùn)，使他們精通電子管理知識(shí)和技能，并給他們提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是全球性的，如果不懂英語(yǔ)，對(duì)于外國(guó)的數(shù)據(jù)庫(kù)就很難利用。所以作為網(wǎng)絡(luò)管理員，自身要認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該具備的專業(yè)技能和知識(shí)，積極主動(dòng)地參加各種形式的培訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，才能真正提高自己的素質(zhì)。為電子閱覽室規(guī)范有序地進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

5 結(jié)語(yǔ)

電子閱覽室集教育與娛樂(lè)為一體，高中學(xué)生平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，所以一旦有機(jī)會(huì)上網(wǎng)便會(huì)沉迷于游戲，所以加大電子閱覽室的管理力度是高中電子閱覽室的重點(diǎn)。這就要求要規(guī)范制度、規(guī)范行為，提高專業(yè)人員的素質(zhì)及配備，這些都是關(guān)乎電子閱覽室教育成敗的關(guān)鍵。

（江蘇省東臺(tái)市安豐中學(xué)，江蘇 東臺(tái)224221）