淺談交互式電子白板在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

鄧英俊

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用與普及，其圖文并茂、聲形兼?zhèn)?、直觀形象的優(yōu)勢(shì)日益突出。尤其是交互式電子白板，繼承了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)與課件教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并有效彌補(bǔ)了課件教學(xué)高度固化的不足，以其特有的交互功能與特殊效果帶來(lái)了英語(yǔ)教學(xué)方式、觀念等的全面改革，實(shí)現(xiàn)了資源共享、互動(dòng)交流，使得英語(yǔ)教學(xué)更具趣味性、交際性與互動(dòng)性，讓學(xué)生身臨其境學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。這樣的英語(yǔ)教學(xué)更加符合高中生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，能夠激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與高漲的學(xué)習(xí)熱情，而且更加符合英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的內(nèi)在學(xué)習(xí)規(guī)律，利于學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面發(fā)展。筆者現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中交互式電子白板的運(yùn)用淺談如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、營(yíng)造愉悅氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)

現(xiàn)代教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生智力活動(dòng)中非智力因素的調(diào)動(dòng)，新課改明確提出了趣味教學(xué)理念。眾所周知，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。而在以往的教學(xué)中，教學(xué)手段單一、教學(xué)氛圍枯燥，無(wú)法激起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生只是在被動(dòng)地接受，這樣的教學(xué)無(wú)異于繁重的勞作，教學(xué)效果很不理想。采用交互式電子白板可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的豐富與教學(xué)方法的變革，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是集圖文聲像于一體的電子白板，以形象的圖片、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、精彩的視頻與鮮艷的色彩來(lái)傳遞教學(xué)信息，信息輸出的內(nèi)容更為豐富，形式更為多樣，也不再是以往課件的機(jī)械執(zhí)行，而是根據(jù)具體的教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)取圖片、視頻等，并在白板上進(jìn)行即時(shí)的書(shū)寫(xiě)。這樣的教學(xué)有圖有文，不是黑白的、枯燥的，而是帶有色彩的、豐富多彩的，這樣的教學(xué)氛圍更加生動(dòng)活潑、輕松愉悅，所帶給學(xué)生的是身心上的放松與愉悅，這樣更能強(qiáng)化學(xué)生的正面情感，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主體性與主動(dòng)性。學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都是愉悅的、快樂(lè)的，這正是新課改所倡導(dǎo)的趣味教學(xué)。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生英語(yǔ)視野，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放教學(xué)

以往的教學(xué)以教材為中心，教材上寫(xiě)什么教師就講什么，學(xué)生就學(xué)什么，一切都圍繞著高考這根指揮棒轉(zhuǎn)，重視讀寫(xiě)，忽視聽(tīng)說(shuō)，學(xué)生知識(shí)視野狹窄，這樣的教學(xué)并不利于學(xué)生水平的整體提高。新課改提出要改變傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)，要樹(shù)立大教學(xué)觀，實(shí)施開(kāi)放教學(xué)，立足教材，整合多種教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)校本課程資源，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的見(jiàn)聞，真正實(shí)現(xiàn)帶著學(xué)生走進(jìn)教材，走進(jìn)英語(yǔ)世界。《教育的未來(lái)》一書(shū)中指出：“我們把學(xué)習(xí)的觸角切入互聯(lián)網(wǎng)，那么就會(huì)將全世界的資源化為自己的資源?！睂㈦娮影装暹\(yùn)用于高中英語(yǔ)教學(xué)中，可以實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)資源的優(yōu)化與整合，如經(jīng)典影視劇、英文歌曲以及圖片等各種信息都可以搬入教室，經(jīng)過(guò)教師精心的設(shè)計(jì)成為學(xué)生重要的學(xué)習(xí)資源，從而開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生將英語(yǔ)與文化結(jié)合起來(lái)，這樣可以讓學(xué)生從新的角度來(lái)認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更加利于學(xué)生英語(yǔ)水平的整體提高。

1.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。電子白板可以為學(xué)生提供更多原汁原味的英語(yǔ)，幫助學(xué)生糾正不良發(fā)音，通過(guò)不斷模仿讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，這樣可以讓學(xué)生說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)，同時(shí)也可以有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的整體感知能力，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，這正是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。

2.讓學(xué)生了解西方文化。離開(kāi)文化背景的語(yǔ)言學(xué)習(xí)只能是掌握其皮毛，只有深入文化背景的語(yǔ)言學(xué)習(xí)才得掌握語(yǔ)言的真諦。我們可以利用電子白板來(lái)向?qū)W生播放一些介紹西方說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的文化、經(jīng)濟(jì)、政治等相關(guān)的片斷，讓學(xué)生更加深入與全面地了解英語(yǔ)。這樣既可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，同時(shí)又利于開(kāi)闊學(xué)生的視野，利于學(xué)生語(yǔ)言的習(xí)得。

三、創(chuàng)設(shè)交際情境，引導(dǎo)學(xué)生積極交流，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要在真實(shí)的交際情境中進(jìn)行，這樣才能積累豐富的語(yǔ)言素材，才能將語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用同真實(shí)的場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生才能真正地掌握語(yǔ)言這門技能，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面發(fā)展。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)只是機(jī)械地講授教材，學(xué)生只是記單詞、背語(yǔ)法、背句子，并沒(méi)有真正地展開(kāi)交際。這樣學(xué)生所學(xué)到的只是孤立的單詞與語(yǔ)法，學(xué)生并不能將這些靈活地運(yùn)用于表達(dá)。交互式電子白板可以突破教學(xué)時(shí)間與空間的限制，通過(guò)強(qiáng)大的功能與特殊的效果來(lái)為學(xué)生模擬各種真實(shí)的生活場(chǎng)景與交際情境，這樣更能喚起學(xué)生相關(guān)的生活體驗(yàn)與感悟，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是死記硬背與生搬硬套，而是能夠真正將學(xué)與用結(jié)合起來(lái)，將語(yǔ)言與場(chǎng)景、情境結(jié)合起來(lái)。這樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，避開(kāi)母語(yǔ)的干擾，形成良好的學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氛圍。學(xué)生置身于真實(shí)的交際情境與愉悅的氛圍中，更能激起學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，從而使學(xué)生展開(kāi)積極的交流與交際，在真實(shí)的交際情境中達(dá)到對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化，這樣更加利于學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面發(fā)展。

實(shí)踐證明，交互式電子白板具有重要的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)著英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)程，這在教學(xué)改革進(jìn)程中具有劃時(shí)代的重要意義。我們要正確看待，勇于接受新事物，面對(duì)新挑戰(zhàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，在教學(xué)實(shí)踐中不斷挖掘電子白板更多的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，以最大限度地發(fā)揮電子白板的優(yōu)勢(shì)，使其成為實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)改革現(xiàn)代化的重要手段。（責(zé)編 張亞欣）