淺談高中語文課堂如何開展快樂教學

楊琛琛

孔子說過：“學而時習之，不亦說乎?！闭f的是學習應該是一件十分愉悅的事情，應該讓學生在快樂的學習過程中收獲知識，提高自身的能力，這樣才能夠讓學生喜歡上學習本身，才能夠有效提高學生學習的效率。中國好幾千年前就知道輕松學習的重要性，極力為學生營造良好的學習氛圍。反而在當今的教學中卻出現(xiàn)了一些并不樂觀甚至是讓人很擔憂的問題：學生的記憶里積累了很多名言佳句，甚至能夠張口背出整篇的文章或古詩，但是在分析題意填出詩句的時候卻不知道該選擇哪一個；在寫作的過程中能夠運用最優(yōu)美的語言敘述與表達，但是卻離題目要求甚遠。這就暴露了現(xiàn)階段我們教育形式的弊端，一再機械的記憶過程并沒有幫助學生收獲理想的效果和成績。開展快樂教學是當前教學的一個重要方向與目標。那么在高中語文教學中如何來開展快樂教學呢？我主要從以下幾點入手。

一、營造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習熱情

環(huán)境對于學生學習的心情和態(tài)度影響很大，如果在課堂中教師能夠為學生營造一種理想的、輕松的、愉悅的學習環(huán)境，學生就會感覺到身心舒暢，愿意將自己的注意力投入到教師組織的學習活動中，能夠潛移默化地帶動學生的思維，更加靈活地反應和分析。眾所周知，學生的性格、品德和思想很多都受到環(huán)境的影響。作為教師我們也必須清楚地認識到課堂環(huán)境對學生學習興趣和學習態(tài)度的影響，清楚地看到哪種環(huán)境更加適宜學生學習，適宜學生自主性的開展學習活動，適宜學生理解和掌握語文知識。

新的教學大綱反復強調(diào)學生學習的主體性，特別指出了學生要成為課堂學習的主人，這也就告訴教師在教育教學過程中一定要充分發(fā)動學生，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，讓學生能夠為自己學習生活的環(huán)境做出微薄的力量，能夠運用自己的雙手來綠化、美化我們的校園環(huán)境，為我們的學習營造更加適宜、干凈和美麗的環(huán)境。確保每一位學生走進自己的校園都能夠賞心悅目，精神抖擻。確保每一位學生在教師組織的學習活動中都能夠體會到輕松學習的樂趣。運用優(yōu)美、輕松的學習環(huán)境來激發(fā)學生學習語文知識的興趣和動力。

二、把握好教與學之間的關(guān)系，建立新型師生關(guān)系

在學校教育教學過程中，教師和學生是這項活動中最重要的角色，而他們之間發(fā)生的一系列的關(guān)系和接觸都是為了順利地完成教育教學過程，也是完成教育教學過程必須產(chǎn)生的活動行為。在教育教學過程中，無論是教師還是學生，如果只有一方愿意參與活動，或是只有一方努力探索學習，都無法順利出色地完成學習任務，只有教師和學生共同攜起手來，一起奮斗共同努力，才能夠順利地完成教學任務，達到教學目標。因此，在教育教學過程中，師生之間必須建立融洽的關(guān)系，能夠互相理解、互相尊重，能夠聯(lián)起手來，通過一些密切的合作活動逐步走向成功的彼岸，也只有這樣師生雙方的積極性才能夠被充分地調(diào)動起來。

同時，師生之間良好、平等的關(guān)系，也能夠讓學生體驗到教師的熱情和愛意，才能夠產(chǎn)生良好的情感態(tài)度，在內(nèi)心深處才會十分自愿地接受教師組織的一切教學活動，積極快樂地參與到各種學習活動中，這樣教師的教學才能夠順利地開展，并且取得良好的成績。正如韓愈老師所說：“親其師，方能信其道?！比绻處熀蛯W生之間都沒有基本的信任，相處得也不融洽和友善，教師就不會熱愛自己的學生，學生也就不會相信教師的教學，這樣二者心理就會產(chǎn)生相互排斥的心理，最后導致教學效果的急速下降。為此，我們作為教師一定要積極主動地和學生處好關(guān)系，主動關(guān)心和愛護每一位學生，關(guān)心學生在學習生活中的情感變化，幫助學生解決學習生活中遇到的問題。主動架起師生之間情感的橋梁，讓學生能夠意識和體驗到自己被教師尊重和重視，從而愉悅地接受教師對其進行的教育。

三、運用交互式電子白板，增強教學本身的藝術(shù)感染力

語文學科具有工具性與人文性相統(tǒng)一的特點，在教學中我們要充分發(fā)揮語文的學科特點，避免機械枯燥的知識點分析，而是要運用有效手段來增強教學本身的趣味性、形象性與藝術(shù)性，讓學生感受到語文教學本身的魅力，從而激起學生積極的情感，讓學生全身心地投入其中。電子白板兼有黑板與傳統(tǒng)多媒體的雙重優(yōu)勢，具有特殊的表現(xiàn)效果。在高中語文教學中運用電子白板可以彌補以往教學的不足。一是增強趣味性。電子白板繼承了傳統(tǒng)多媒體圖文并茂、聲像俱全的特點，以圖文聲像來傳遞信息，改變了枯燥的語言講解與文字閱讀，直觀形象的圖片，悅耳動聽的音樂，更能夠?qū)W生帶入優(yōu)美的意境中，刺激學生的多種感官，真正實現(xiàn)寓教于樂，讓學生在愉悅的氛圍中學習。二是增強互動性。電子白板將各種素材存儲于電腦中，在課上根據(jù)具體的教學需要來靈活調(diào)取，可以讓教師與學生以電子白板為媒介與平臺，在師生之間、生生之間展開互動學習，根據(jù)實際學情與教情需要來靈活運用電子白板，真正實現(xiàn)多向交流與互動教學。

總之，教師一定要竭盡全力為學生營造輕松、愉悅的學習環(huán)境，用輕松、自由、歡快的教學方式緩解學生的緊張情緒。從而讓高中語文教學課堂更加歡快和輕松，能夠讓學生在愉悅的氛圍中快樂地學習。

（責編 張敬亞）