青年教師怎樣上好一堂優(yōu)質(zhì)高效的中學(xué)英語課

鐘業(yè)紅

摘要：上好優(yōu)質(zhì)課是每位青年教師成長的必經(jīng)之路，在優(yōu)質(zhì)課中青年教師能夠?qū)W會從學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科特點等方面綜合考慮，同時也是獲得同行幫助的重要途徑。

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)課 青年教師 學(xué)生 英語

上好一堂優(yōu)質(zhì)高效的英語課是每個青年教師都希望能夠達(dá)到的境界。而要在哪些方面努力才能達(dá)到這個目的呢？這是擺在青年教師面前的一個重要課題。對于有些青年教師，他們因為沒有足夠的教學(xué)實踐經(jīng)驗和理論功底，不知道上好一堂優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該從哪些方面做起。我認(rèn)為可以從以下幾點思考。

一、以學(xué)生為中心組織教學(xué)

一堂好課的前提是鉆研學(xué)生，以學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)去備課，在整個英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)進度，教學(xué)時以學(xué)生能否良好地接受知識為基本前提。學(xué)生能否良好掌握所學(xué)的知識決定著教師教學(xué)進度的快慢。

二、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)安排與科學(xué)呈現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容的安排是教師根據(jù)當(dāng)前學(xué)生認(rèn)知水平進行重新組織，科學(xué)安排，并利用科學(xué)手段準(zhǔn)確呈現(xiàn)出來，而所謂的科學(xué)手段就是教師利用一系列教學(xué)方法和多媒體等媒介呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地掌握知識。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)授課內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的需要，合理地選擇和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體。教師在運用多媒體技術(shù)的同時，要結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)道具，讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。教學(xué)設(shè)計主要包括以下三個方面：分析教學(xué)目標(biāo)，即明確學(xué)生學(xué)習(xí)什么內(nèi)容；確定教學(xué)策略，即如何進行學(xué)習(xí)，也就是選擇要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所需要的資源和方法；進行學(xué)習(xí)評價，及時獲取反饋信息，檢查學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。所以在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的過程中，教師要透徹地研究教材，把握教學(xué)重難點，設(shè)計適合授課對象的教學(xué)活動，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三、體現(xiàn)學(xué)科特點，發(fā)現(xiàn)學(xué)科魅力

優(yōu)質(zhì)課是最能把學(xué)科特點和學(xué)科魅力體現(xiàn)出來的。如在英語課堂用英語教學(xué)語言及思維習(xí)慣傳播英語國家的文化并從中獲得語言知識，提高語言能力是英語優(yōu)質(zhì)課的一大亮點?？缥幕慕虒W(xué)滲透每個課堂，英語學(xué)科的魅力開始展現(xiàn)。由于不同的民族所處的地理環(huán)境和歷史背景不同，對相同的事物或經(jīng)歷也會有著不同的理解和看法。比如，我們經(jīng)常說一個人說大話，夸口的時候，我們說他“吹牛”，但英語卻說“talk horse”；英語當(dāng)中的“black tea”翻譯成中文卻是“紅茶”。

四、教師與學(xué)生的共同升華

完成既定的教學(xué)任務(wù)，只是最基本的教學(xué)目標(biāo)，而在整個教學(xué)過程中卻是一個師生互動的過程。學(xué)生在改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)或在獲得知識的同時，教師的自我修養(yǎng)也在不斷地提升。更為重要的是，情感目標(biāo)也在實現(xiàn)，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解及超越是教師教學(xué)成功的標(biāo)志，教師的自我超越以及和學(xué)生教學(xué)相長則是教師進步的重要體現(xiàn)。（責(zé)編 張亞欣）