應用型本科院?！?2345”實踐育人體系的實踐與探索

摘要：本文通過對新形勢下應用型本科高校育人工作中所面對的新問題的研究，結合黑龍江東方學院作為應用型本科院校試點的個案，提出了應用型本科高校實踐育人體系，積極發(fā)揮共青團組織在實踐育人體系中的作用。

關鍵詞：實踐；育人；共青團

實踐教育是新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，是高校德育工作的重要環(huán)節(jié)，是大學生健康成長成才的重要載體。近年來，黑龍江東方學院緊緊圍繞立德樹人的根本任務，突出實踐育人環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實踐育人途徑，打造實踐育人平臺，形成了獨具特色的實踐育人“12345”體系（即“一條主線”“兩大重點”“三個平臺”“四項機制”“五大措施”），拓展延伸三個“課堂”之間聯(lián)系，著力構建多層次、全方位的實踐育人體系，取得了較好的教育效果。

一、圍繞一條主線——突出實踐育人的引領性

黑龍江東方學院圍繞育人的根本任務，以服務“應用性、職業(yè)型、開放式”人才培養(yǎng)為引領，以應用技術大學試點建設為動力，以為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、干得好”的高素質應用型人才的宗旨，不斷修訂完善人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱，改革教學方式方法，努力探索應用性人才培養(yǎng)新模式，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)技能。在深化教學改革過程中，學院把實踐教學作為教學改革的重要組成部分，課程都適度增加了實踐教學課時，構建實踐教學體系。

二、強化兩大重點——突出實踐育人的針對性

實踐育人對于提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力具有重要作用，幾年來，我們開展了大學生社會實踐、志愿服務活動，使實踐育人工作既有“溫度”又有“寬度”，更有“深度”。

一是大力開展社會實踐活動。我院連續(xù)15年開展大學生寒暑假社會實踐，在全省高校中率先將大學生社會實踐活動納入人才培養(yǎng)方案，成立了大學生社會實踐教研室，開設了大學生社會實踐課程，設立了大學生社會實踐必修學分。學院以課程化機制扎實推進大學生社會實踐持續(xù)深入發(fā)展的做法，受到社會的廣泛關注和熱烈反響，先后多家媒體對我院社會實踐活動進行了報道。我院申報的“大學生社會實踐與思想政治理論課實踐教學耦合機制研究”獲得黑龍江省教育廳人文社會科學課題科研立項?！洞髮W生社會實踐指南》一書獲得應用型本科高校校本教材立項支持?！昂邶埥瓥|方學院大學生社會實踐活動課程化建設探索與實踐”獲得2013年全省高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎。

二是創(chuàng)新志愿服務活動。開展了志愿服務 “八大工程”：即以關愛農民工子女為主題的“花朵工程”以關愛孤寡老人為主題的“夕陽工程”以關愛殘障人群為主題的“溫暖工程”以關心貧困學生為主題的“春風工程”，以環(huán)境保護為主題的“綠色工程”，以和諧校園建設為主題的“愛校工程”。“星光行動”“關愛農民工子女”“班助一”“志愿者服務進社區(qū)”等活動在全省高校中具有一定影響力。計算機學部開展的“清柜行動”取得了良好的社會效應。黑龍江日報以《黑龍江東方學院“光盤”到“清柜”》對我院活動進行了重點報道，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等主流媒體予以轉載。積極開展“西部計劃”。 2003年來累計共派遣79名志愿者到基層建功立業(yè)并取得突出成績，涌現(xiàn)了一大批扎根西部的先進典型。2014年西部計劃西藏報告團赴黑龍江省首場報告會就選擇在黑龍江東方學院，足以看出我院在志愿服務工作在黑龍江省的影響力。

三、構筑三大平臺——突出實踐育人的實效性

實踐育人是提升大學生綜合素質的重要載體，從培養(yǎng)方案、隊伍建設、平臺搭建、基地建設等方面入手，著眼“第一課堂”“第二課堂”“第三課堂”的“融合度”，不斷完善實踐育人的實效性。

一是打造主題型德育實踐平臺。我們利用重大活動、重大事件、重要節(jié)慶日等時間節(jié)點，緊密圍繞主題，廣泛開展特色鮮明的實踐活動，我們培育選樹一大批典型。積極開展“我的中國夢——奮斗的青春最美麗”故事分享會，與同學們共話人生理想。

二是打造科創(chuàng)型德育實踐平臺。學科競賽是學生開展創(chuàng)新實踐、展示研究成果的一個重要平臺。教務處、學務處、團委等部門相互協(xié)作，研究制定了《黑龍江東方學院大學生第二課堂學分管理實施細則》《黑龍江東方學院科技創(chuàng)新獎勵辦法》，創(chuàng)立了“東方杯”大學生課外學術科技作品競賽、“東方杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽機制，探索打造東方特色科創(chuàng)品牌。

三是打造文化型德育實踐平臺。學院積極開展“兩節(jié)一壇”為代表的多層次、高品位的校園文化活動，形成了以學生會為主力軍、學生社團為生力軍、“東方之聲”藝術團為先鋒軍的格局。打造了以“體育節(jié)”“科技文化藝術節(jié)”“五·四文藝匯演”“一二·九文藝匯演”“學生社團展演”等為代表的一批學院校園文化活動品牌。

四、創(chuàng)新四項機制——突出實踐育人的系統(tǒng)性

第一，社會化機制。在社會實踐教育中我們面向社會，邀請地方政府、企事業(yè)單位共同參與，聘請政府部門領導、企事業(yè)單位負責人參加社會實踐的指導和協(xié)調工作，使實踐教育活動的體制社會化；第二，基地化機制。實踐基地是開展大學生實踐活動的主要場所。我們在校內建設各種類型的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新實驗室，向學生開放，為學生服務。在校外，學校與城市社區(qū)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、社會服務機構建立“社會實踐基地”“專業(yè)實習基地”“科技服務基地”等相對穩(wěn)定的40個實踐基地，形成互惠互利、共同發(fā)展的新型合作機制；第三，項目化機制。實踐活動管理主要體現(xiàn)在項目團隊競標制，學生跨學部和學科專業(yè)的組隊，自行設計項目和課題參與投標競爭，經(jīng)專家評審，確定學院和學部兩級重點團隊；第四，課程化機制。把學生實踐活動納入教學計劃，對實踐活動的目標要求、形式內容、方法途徑、學時學分、成績考評等作出明確規(guī)定。

五、采取五大措施，突出實踐育人長效性

一是以思想引領為導向，全面加強實踐育人體系。積極開展社會主義核心價值觀教育，圍繞社會主義核心價值觀的基本內容，開展系列宣傳教育活動和實踐活動，使社會主義核心價值觀在廣大青年學生中內化于心，外化于行。

二是以文化建設為平臺，努力構筑實踐育人平臺。堅持立足東方歷史和辦學特色提升校園文化，創(chuàng)作一批反映東方辦學歷史、彰顯東方精神的原創(chuàng)作品。把大學生科技文化藝術節(jié)、體育節(jié)、社團活動月等活動打造成為我院標志性文化品牌活動。

三是以創(chuàng)新實踐為載體，深化大學生創(chuàng)新實踐教育。按照“一支團隊、一名指導教師、一項資助、一個實驗平臺、一類競賽”的“五個一”模式培育創(chuàng)新實踐項目，規(guī)范創(chuàng)新實踐項目的評價機制，加強對創(chuàng)新實踐項目的過程監(jiān)督和成果管理，使創(chuàng)新實踐教育制度化、規(guī)范化。

四是以提升能力為重點，拓展創(chuàng)新實踐教育平臺。組織優(yōu)秀創(chuàng)新項目參加國家級、省級大賽。重點扶持一批指導教師和學生參加、觀摩國內高層次的科技創(chuàng)新活動，開闊視野，提高能力。

五是以激發(fā)活力為目標，全面推進志愿服務工作。進一步弘揚志愿服務精神，加強對大學生志愿者的管理和培訓力度，實施志愿服務項目化管理，加強志愿服務的組織、指導、協(xié)調和評價，進行過程監(jiān)督管理。

多年來，黑龍江東方學院構建的實踐育人“12345”體系，開創(chuàng)了學院思想政治工作的新格局，取得一定的社會影響力。2014年我院被團中央授予“全國學校共青團重點工作創(chuàng)新試點單位”，全國僅有3所民辦普通本科院校獲此殊榮。2013年、2014年中共黑龍江省委宣傳部、省委高校工委授予我院的“黑龍江省校園文化建設成果獎”。 2014年共青團黑龍江省委授予我院團委“黑龍江省五四紅旗團委”榮譽稱號，全省4所高校獲獎，我院是全省唯一獲得表彰的民辦高校。今后我們將進一步形成實踐育人合力，著力構建長效機制，不斷總結、積累和推廣新思路、新做法和新經(jīng)驗，努力推動我院實踐育人工作取得新成效。

參考文獻：

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■ 編輯∕高 偉