在中職體育教學(xué)中滲透德育

石曉寧

摘 要：體育教學(xué)能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面，正確的體育教學(xué)法也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、勇敢、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。重點(diǎn)探討一下如何在中職體育教學(xué)中滲透德育，提高中職學(xué)生的思想道德境界和自身品性。

關(guān)鍵詞：中職；體育教學(xué)；德育教學(xué)

隨著體育教學(xué)的不斷發(fā)展，尤其是新課程改革的步伐逐漸加緊的情況下，對(duì)中職體育教學(xué)的要求不僅僅是技能、體質(zhì)單方面的身體素質(zhì)加強(qiáng)了，更重要的是強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的加強(qiáng)和品德修養(yǎng)的塑造，如何在中職體育教學(xué)中滲透德育是當(dāng)今中職體育教師所面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

一、言傳身教——榜樣的力量

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边€有我們經(jīng)常所說(shuō)的“上梁不正下梁歪?！彼鼈兌紡?qiáng)調(diào)了榜樣的重要作用。作為學(xué)生知識(shí)的傳授者，學(xué)習(xí)上的引路人，教師的一言一行都會(huì)直接影響學(xué)生的思想和行為。某種程度上，學(xué)生是向教師看齊的。所以，教師自身的德行修養(yǎng)非常重要，試想一個(gè)品行不正、行為不端的教師會(huì)有說(shuō)服力嗎？會(huì)有學(xué)生信服嗎？所以中職體育教師要注意言傳身教，做好榜樣。首先就是行為舉止、言語(yǔ)方面，要尊重有禮，尊重他人就是尊重自己，學(xué)生亦是，其次就是每次的體育課上教師都要穿著得體大方，要做到嚴(yán)于律己，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生往大方向發(fā)展。體育不像其他學(xué)科那樣重知識(shí)的積累，體育這門(mén)學(xué)科要求的是多實(shí)踐、多鍛煉，在實(shí)踐中掌握知識(shí)技能，所以在每次課上活動(dòng)時(shí)，教師要有意識(shí)地引入一些場(chǎng)景，讓學(xué)生親身實(shí)踐，在過(guò)程中有所感，有所悟，從而打開(kāi)自己思想的格局，提升思想境界。作為一名中職體育教師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)要過(guò)硬，經(jīng)常及時(shí)地更新自己的知識(shí)庫(kù)，以便能適應(yīng)學(xué)生日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，贏得更多學(xué)生的尊重和認(rèn)可。

二、因材施教——特色的教學(xué)

中職體育項(xiàng)目較多，每個(gè)項(xiàng)目都有其特色和訓(xùn)練的必要性。結(jié)合體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，適時(shí)地、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，不僅可以增強(qiáng)他們的體能，與此同時(shí)加強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)。比如，中長(zhǎng)跑教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志，在這一教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生靠得是毅力的支撐，所以教師應(yīng)該多多鼓勵(lì)，時(shí)常給學(xué)生一些動(dòng)力，及時(shí)公正客觀的評(píng)價(jià)，多些褒獎(jiǎng)，讓學(xué)生在跑步的過(guò)程中體會(huì)到體育帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，這樣也就會(huì)在無(wú)形中鍛煉學(xué)生的耐力，使其堅(jiān)持不懈的品格凸顯。還有一些田徑運(yùn)動(dòng)，比如跳躍、體操等項(xiàng)目，就是要引導(dǎo)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，不怕困難和失敗的勇氣，在背越式跳高的過(guò)程中，由于學(xué)生接觸的不多，再加上桿子的不穩(wěn)定性，很多學(xué)生不敢嘗試，這就需要教師去給學(xué)生示范，分解動(dòng)作，讓學(xué)生在掌握動(dòng)作要領(lǐng)的情況下再進(jìn)行嘗試。學(xué)生最重要的還是思想上的包袱沒(méi)有卸掉，教師在教學(xué)中應(yīng)多加開(kāi)導(dǎo)。球類(lèi)運(yùn)動(dòng)則是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、積極向上的心態(tài)，為學(xué)生以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

三、重視個(gè)性發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

中職學(xué)校培養(yǎng)的是面向社會(huì)的一些社會(huì)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)行業(yè)的一些應(yīng)用型人才，所以中職學(xué)生的個(gè)性發(fā)展很重要，影響著學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。教師在教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，包容學(xué)生的個(gè)性差異。中職學(xué)校的學(xué)生由于多種原因選擇了中職，心理上一定承受了很大的壓力，所以教師要多關(guān)注、關(guān)心他們，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極的、寬松的環(huán)境去充分發(fā)展自己的特色，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

在中職體育教學(xué)中，要充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和生活狀態(tài)，言傳身教，讓學(xué)生感受到榜樣的力量；還需要靈活地把握課堂教學(xué)，針對(duì)不同的體育活動(dòng)的意義不同，因材施教；學(xué)生都是個(gè)性的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，教師要充分挖掘?qū)W生這方面的潛能，讓中職生在體育學(xué)校中充分感受到德行的力量，并為之行動(dòng)！

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（作者單位 包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校）

？誗編輯 薄躍華