新課程視野下高中政治有效教學(xué)探析

高運強

摘 要：單純的政治教育課難免會顯得枯燥，因此高中政治教師在進行政治課教學(xué)的時候需要將新的教學(xué)理念植入到傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，將學(xué)生的興趣與生活實際相結(jié)合，這樣才能實現(xiàn)新課標的要求，達到政治教學(xué)的目的，從而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高中政治；學(xué)習(xí)興趣；有效理解

在新課標的要求下，如何才能使得教學(xué)更能與實際相結(jié)合來有效提升課堂效率已經(jīng)成為人們一直探討的問題。本文將以自身多年的教學(xué)經(jīng)驗以及結(jié)合自身的教學(xué)實踐與感悟?qū)Ω咧姓谓虒W(xué)的有效性進行探討。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

在新課標中明確指出：只有學(xué)生在其感興趣的環(huán)境下才能將短暫的學(xué)習(xí)愛好轉(zhuǎn)換為長期持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，不僅僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能有利于學(xué)生較好地融入日常的學(xué)習(xí)之中。就高中的政治課而言，如果不采取有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這會使得本來顯得枯燥的政治課變得更加枯燥，因此，高中政治教師應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的興趣著手，寓教于樂，在最大限度上將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。

比如說，高中政治教師在講解普遍性和特殊性這方面的哲學(xué)知識時，可以引入相關(guān)的成語典故之類的，如：自相矛盾，古時有人既賣矛也賣盾，賣矛時就夸其矛可以刺穿天下所有的盾，賣盾時就夸其盾天下無矛可以將其刺穿，這樣就給顧客留下了疑問：如果用他的矛去刺他所賣的盾會有什么樣的結(jié)果呢，結(jié)果這個人無言以對。這就是最早在歷史上提出的矛盾概念，此時教師就可以設(shè)問于學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合生活中的實際情況，討論現(xiàn)實中有關(guān)矛盾的一些實例，這樣就可以極大地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生更加主動地去學(xué)習(xí)和探究。

二、結(jié)合現(xiàn)實幫助學(xué)生理解相關(guān)知識點

高中政治不外乎是將現(xiàn)實生活中的種種道理哲理化，在高中新課標中明確指出：高中政治教學(xué)要立足于現(xiàn)實社會生活，將書中的道理植入到學(xué)生所經(jīng)歷的日常生活之中，將生活作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將科學(xué)知識作為理解生活實際的工具，使學(xué)生更加容易地掌握知識，理解生活實際。

在新時代的背景下，高中政治教學(xué)給高中政治教師提出了更高的教學(xué)要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時代環(huán)境下的教學(xué)，因此，高中政治教師必須不斷地進行教學(xué)方式的升級，這樣才能更好地滿足新時代背景下的教學(xué)要求。

參考文獻：

胡煥章.新課標下高中思想品德教學(xué)的實效性分析[J].青春歲月，2013（8）.

（作者單位 江西省宜春中學(xué)）

編輯 曾彥慧