沈陽農大：沃土深根 科技興農

文|本刊記者 孫潔 通訊員 安俊學

沈陽農業(yè)大學黨委書記遲維意表示：“大學既要仰望天空，又要腳踏實地，不立地，就不能生根，不接觸實際，發(fā)展就沒有潛力。只有深入農業(yè)生產第一線，農業(yè)大學才能扎牢根基，才能守住靈魂。服務三農，服務社會，正是農業(yè)大學的價值所在?！?/p>

“為了國徽上的谷穗永遠飽滿，我們播種理想，收獲知識，務實求新，奮發(fā)進取……”這是沈陽農業(yè)大學的校歌，建校60余年來，沈陽農大致力于服務“三農”，與共和國“三農”事業(yè)共成長，出人才，出成果，現(xiàn)已成為我國重要的農業(yè)高層次人才培養(yǎng)與科學研究基地，在我國“三農”事業(yè)的發(fā)展豐碑上刻上了光輝的印記。

一路走來 櫛風沐雨

翻開沈陽農大的校史，我們的目光追溯到二十世紀初，那個時候，大清王朝面臨著內憂外患，為了扭轉時局，清政府在1902年宣布實行新政，其中，包括對農業(yè)的振興。1906年，清政府在遼寧設立省立奉天農業(yè)學堂,這是我國成立最早的高等院校之一，也是我國最早實施高等農業(yè)教育的院校。這就是沈陽農大的前身。

此后數(shù)年間，農業(yè)學堂的命運也隨著變幻莫測的時局一變再變。1945年并入東北大學農學院。1948年11月，遼沈戰(zhàn)役大獲全勝，東北全境解放，沈陽農學院建立。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，沈陽農學院遷至哈爾濱與哈爾濱農學院合并，并改稱東北農學院。1952年全國高校院系調整，中央決定把復旦大學農學院遷往沈陽，與原沈陽農學院并入東北農學院的部分專業(yè)合并，組建新的沈陽農學院。第一任院長由我國著名教育家、畜牧專家張克威教授出任。如果從1952年算起，沈陽農大也已經走過了62年的光輝歷程。櫛風沐雨，薪火相傳，一路走來，沈陽農大扎根于廣袤的遼沈大地，在黑土渾河的滋養(yǎng)下，化作春風育桃李，勇攀科學最高峰，為遼沈大地的“三農”事業(yè)的發(fā)展，孜孜以求。

進入新世紀以來，學校強化“以人為本、人才強?！钡霓k學理念，堅持培養(yǎng)與引進并重的工作思路，采取有力措施，傾力打造一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍，人才培養(yǎng)工作不斷取得新進展。尤其可喜的是2009年陳溫福教授當選為中國工程院院士，極大地鼓舞著師生員工工作、學習的熱情，也為學校師資培養(yǎng)積累了寶貴的經驗。

今天的沈陽農大已發(fā)展成為教學與科研并舉、以農業(yè)和生命科學為特色、中央與地方共建的多學科的重點農業(yè)大學，形成了比較完整的農業(yè)教育科研體系，成為我國農業(yè)科技人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地。

注重科技創(chuàng)新

沈陽農業(yè)大學黨委書記遲維意表示：“大學承載著學術創(chuàng)新、培養(yǎng)專業(yè)人才、為社會發(fā)展服務的重要使命。在大學發(fā)展的進程中，大學所具有的功能無一例外要與社會實際緊密結合。而對于農業(yè)大學來說，只有緊密結合農業(yè)生產實踐，才能產生真正有意義的科技創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出社會需要的合格人才，才能更好地為經濟和社會發(fā)展服務。”

例如，以中國工程院院士陳溫福為負責人的“國家超級稻育種”聯(lián)合攻關協(xié)作組，經過十年聯(lián)合攻關，共育成優(yōu)質超級稻新品種16個，這些品種僅在東北稻作區(qū)累計種植面積就超過1.5億畝，平均覆蓋率達65%以上。由此拉動東北水稻平均單產從“九五”末期的424.6kg/畝，迅速提高到現(xiàn)在的488kg/畝，增幅高達14.9%，遠高于全國同期水稻平均增產水平。

由李天來教授主持的北方寒區(qū)日光溫室項目經過創(chuàng)新研究與技術集成，首次將日光溫室主要果菜全季節(jié)生產向北推移到一月份平均氣溫-28℃地區(qū)。在北方各省累計示范推廣391.3萬畝，新增蔬菜238.6億公斤，增加經濟效益265.1億元，為解決北方寒區(qū)蔬菜供應、促進農民增收提供了強有力的技術支撐。

“工廠化農業(yè)（園藝）關鍵技術研究與示范”項目于2007年獲國家科技進步二等獎，并在全國18個省、市、自治區(qū)應用，累計推廣544.52萬畝，實現(xiàn)綜合經濟效益41.4億元。

“寒富”蘋果是沈陽農業(yè)大學的又一項重大科技發(fā)明，目前在“三北”冷涼地區(qū)十多個省份栽植成功，在遼寧累積推廣近80萬畝，年增加經濟效益近30億元。

據(jù)了解，近十年來，學校利用雄厚的科技和人才優(yōu)勢，全力開展科學研究工作，自2000年以來，沈陽農大共承擔國家、省、市的各類科研項目4600余項，70%的科研成果在生產中得到大面積推廣應用，創(chuàng)造了巨大的經濟效益和社會效益。

培養(yǎng)特色英杰

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是大學的根本使命，最近幾年，學校入選教育部優(yōu)秀人才資助計劃、遼寧省領軍人才和“攀登學者”、特聘教授的教師人數(shù)快速增加；來自海內外優(yōu)秀人才不斷加盟，具有博士學位的教師人數(shù)占教師總人數(shù)的比例超過了47%。今天的沈陽農大已發(fā)展成為教學與科研并舉、以農業(yè)和生命科學為特色、中央與地方共建的多學科的重點農業(yè)大學，形成了比較完整的農業(yè)教育科研體系，成為我國農業(yè)科技人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地。

教育部曾在《關于全面提高高等教育質量的若干意見》中明確提出，國家要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。其中特別提到要實施卓越農林人才的教育培養(yǎng)計劃，以提高實踐能力為重點，探索與有關部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才模式。

據(jù)遲維意介紹，沈陽農大實施“完全學分制”，以“厚基礎、寬口徑、精專業(yè)、創(chuàng)新型”為人才培養(yǎng)目標，通過學生社團、科技競賽、校企合作等多種形式，拓寬大學生的學習空間，為大學生成長成才搭建了廣闊的平臺。

此外，從2005年起，沈陽農業(yè)大學出臺了《大學生科技創(chuàng)新活動管理辦法》，開始創(chuàng)辦一系列科技創(chuàng)新競賽。每年都有近千人參與其中。學校還專門設立了100萬大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金，來支持和鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。近年來，沈陽農大的畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)的人數(shù)越來越多，東北飼料行業(yè)最年輕的企業(yè)家李輝，被共青團中央和農業(yè)部評為“2007年度全國農村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”的李鵬，都是在學校期間就開始進行創(chuàng)業(yè)的農家子弟。

在沈陽農業(yè)大學與北京揚翔集團合作成立的“揚翔班”里，學生每年暑假都是在公司里實習，公司統(tǒng)一培訓，統(tǒng)一提供實踐機會，學生畢業(yè)后就可直接進入企業(yè)就業(yè)。到企業(yè)實踐給了學生不一樣的學習體驗，再回到大學上課時，學生的學習目標更明確了。沈陽農大還與正大集團聯(lián)合開辦了“正大班”，以及“寶迪班”“康師傅建教合作班”等，這種通過與企業(yè)共同制定教學計劃、培養(yǎng)方案，進行訂單培養(yǎng)的方式，讓高校的教育教學有了針對性。

建校以來，沈農培養(yǎng)各類人才11萬余人，畢業(yè)生基礎扎實、工作務實、為人樸實、作風踏實的特點為社會公認。

讓科技創(chuàng)新服務地方經濟

在沈陽農業(yè)大學的辦學理念中，大學應堅守住“道德圍墻”，要肩負責任、敢于擔當，不被市場化、不被功利化，要成為社會發(fā)展的“智力依托”和“學術家園”；在科技創(chuàng)新的同時主動承擔起成果推廣、技術培訓、人才培養(yǎng)、科技普及的責任，這是農業(yè)大學的文化自覺。

“對于農業(yè)大學來說，只有緊密結合農業(yè)生產實踐，才能產生真正有意義的科技創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出社會需要的合格人才，才能更好地為經濟和社會發(fā)展服務?！边t維意這樣說道。

在建校以來的60多年里，為地方經濟建設服務一直是沈陽農業(yè)大學的一項重要辦學方針。位于海城市的王家堡村，是遠近聞名的“吃糧靠返銷，花錢靠貸款，生活靠救濟”的貧困村，全村人均年收入207元。1982年，沈陽農大派遣13名專家來到王家堡村，遼寧省勞模郭殿榮每年蹲點都在200天以上，教農民養(yǎng)柞蠶、種果樹，退休后仍然年年來做技術指導。目前王家堡村栽植果樹40余萬株，建立起林、果、蠶三大支柱產業(yè)，人均年收入超過3萬元。海城基地建設歷時30年，學校黨委選派了4任科技副市長，帶領百余名教師活躍在海城農村，使海城市經濟建設得到快速發(fā)展，2013年在全國百強縣中名列第13。

建平縣原是全國重點貧困縣，1986年，學校在建平縣建立扶貧基地，組織200多名科技人員完成了一系列重點開發(fā)課題，建平縣也由糧食產量不足1億公斤一舉成為全國商品糧大縣，被國務院命名為首批“脫貧先進縣”。

1990年，沈陽農大深入遼北“糧倉”，在昌圖建立了“兩高一優(yōu)”農業(yè)示范基地，在中部沈陽市建立了城郊型高效農業(yè)示范基地；1995年，沈陽農大又在遼東的本溪市開辟了以生態(tài)農業(yè)持續(xù)發(fā)展為重點的示范基地。

至今，學校的科教興農基地覆蓋了遼寧省10個市23個縣區(qū)，完成了東西南北中的全方位科技試驗、示范、推廣網(wǎng)絡的總體布局。

此外，2007年，遼寧省委組織部、省科技廳等8部門聯(lián)合組織開展科技特派工作。沈陽農業(yè)大學率先響應，主動承擔起了送科技下鄉(xiāng)的任務。學校黨委整合全校優(yōu)秀教師資源，迅速向新民市、昌圖縣、新賓縣派駐科技特派團。

科技特派團緊密圍繞當?shù)剞r業(yè)主導產業(yè)，將最先進的科研成果推廣到農業(yè)生產第一線，針對生產中的技術難題開展技術攻關，取得了良好的效果。幾年來，科技特派團共引進農業(yè)新品種40個，推廣實用新技術50余項，建立各種科技示范基地34個，累計輻射推廣面積達到40萬畝，開展各類培訓班57次，直接培訓8000余人次。

為地方經濟建設服務是農業(yè)大學的一項重要辦學方針?，F(xiàn)階段，我國政府在農民培訓過程中扮演著決策者和調控者的角色，而農業(yè)高校作為農民培訓的直接參與者和實施者，對農民素質的提升和新型農民的培養(yǎng)起著關鍵作用。

自2004年起，沈陽農業(yè)大學面向遼寧省和沈陽市先后舉辦“青年農民上大學”培訓班、農民技術員培養(yǎng)工程、農民企業(yè)家高級研修班共21期，接受有一定經驗的農村種植養(yǎng)殖科技示范戶，以農業(yè)生產需求為導向，為農村培養(yǎng)“懂技術、善經營、留得住、用得上”的新型“藍領農民”，共培訓學員2675人，這些學員現(xiàn)在都已經成為現(xiàn)代農業(yè)技術的示范者和傳播者，在農村第一線帶動周邊農民一起發(fā)家致富。這些掌握了農業(yè)科技實用技術的新型農民，成為了“農業(yè)專家”，他們成長在農村，創(chuàng)業(yè)在農村，為農村經濟建設做出了巨大貢獻。

2013年，沈陽農業(yè)大學在法庫縣設立院士工作站，開展農林廢棄物炭化綜合利用技術，利用牛糞、花生殼和玉米秸桿等農業(yè)廢棄物開發(fā)生產炭基專用肥和燃料，創(chuàng)建國家生物炭示范縣。項目實施將帶動法庫縣乃至遼寧省生物炭產業(yè)快速發(fā)展，并有望在未來5年啟動10億元規(guī)模的市場。

30年來，在科教興農道路上，沈陽農業(yè)大學還涌現(xiàn)出一大批國家和省級扶貧工作先進個人，這些科研人員長期奮戰(zhàn)在遼沈大地上，舍家忘我，默默奉獻，他們在實踐中把傳統(tǒng)的民族精神與共產黨人的優(yōu)秀品質相結合，鑄造了一種充滿時代氣息和特征的沈農精神。這些對農業(yè)生產有著一手絕活、對生活條件沒有任何要求的大學教授，被當?shù)剞r民親切地稱為“財神”，成為農民最歡迎的人。

承載夢想再出發(fā)

沈陽農大，這所有著百年歷史的全國重點大學，曾因種種原因錯過了全國高校上一輪的擴張發(fā)展。在科學發(fā)展的時期，在國家和省市的大力支持下，沈農抓住了有利時機，又重新煥發(fā)出生機和活力。

“十二五”之初，學校黨委確定了“‘十二五’補欠賬，打基礎，求發(fā)展，‘十三五’上臺階，大發(fā)展，進入全國農業(yè)院校第一集團”的發(fā)展目標。建設有特色、高水平農業(yè)大學，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展，是學校黨委在學校改革發(fā)展關鍵時期做出的重要決定。

2011年初，校園建設一期工程正式開工建設。在兩年多的時間里，校園建設規(guī)劃第一期工程共20萬平方米全部完成，學校校園建筑面積增加了整整一倍，一個全新的沈陽農業(yè)大學展現(xiàn)在沈陽的東部，為活力沈陽增添了亮色。

沈陽農大在長期發(fā)展歷程中，始終堅持為農業(yè)生產服務，通過培育創(chuàng)新成果、培養(yǎng)科技人才、提供科技支撐等方式，為農業(yè)經濟發(fā)展提供智力資源和技術支持。

借助群眾路線教育實踐活動的春風，沈陽農業(yè)大學開始全力謀求提升核心競爭力，通過教育實踐活動提升學校內涵建設質量，辦人民滿意的大學?，F(xiàn)在全校教職工人心思干，只爭朝夕，每個人干活都憋著一股“勁兒”。這股“勁兒”是一種干事業(yè)的激情，是所有農大人在學校熱火朝天的發(fā)展態(tài)勢感召下的同舟共濟、積極參與和全力以赴。在跨越式發(fā)展的征程上，沈農人正滿懷激情，在為培養(yǎng)優(yōu)秀農業(yè)人才、為創(chuàng)新科技成果、為服務“三農”而奮斗，為建設全國一流農業(yè)大學闊步前行。