淺談大學文化建設(shè)與大學生思想政治教育的關(guān)系

胡焱

胡錦濤同志在黨的十七大報告中突出強調(diào)了推動社會主義文化大發(fā)展與大繁榮的重要性和緊迫性，提出了要加強文化建設(shè)，堅持社會主義先進文化前進方向，提高國家文化軟實力。大學文化是社會文化的重要組成部分，作為大學的隱性教育，對大學生的理想信念、行為準則及人生規(guī)劃的影響是深刻而長遠的。因此，如何加強大學文化建設(shè)，實現(xiàn)大學文化建設(shè)與大學生思想政治教育的有效融合，提高思想政治教育的實效性，是目前值得認真思考的重大理論和現(xiàn)實課題。

一、大學文化及其功能

（一）大學文化的內(nèi)涵

文化是一個內(nèi)涵非常豐富的概念，迄今為止，還沒有公認的、令人滿意的定義。通常認為文化有廣義和狹義之分，廣義的文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中，不斷創(chuàng)造和積累起來的物質(zhì)財富和精神財富的總和，涵蓋除自然生成物以外的一切事物；狹義的文化則是指語言、文學、藝術(shù)及一切意識形態(tài)在內(nèi)的精神產(chǎn)品。大學文化是文化的一個子系統(tǒng)，廣義的大學文化，從本質(zhì)上看，是大學在長期辦學實踐過程中逐漸形成，被大學內(nèi)部所有成員認同和接受，并不斷被傳播的特定群體的微觀文化形態(tài)；從其構(gòu)成來看，是社會文化的重要組成部分，包括大學物質(zhì)文化、大學制度文化、大學行為文化和大學精神文化等四個要素，其中精神文化是核心，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障，行為文化是表現(xiàn)；從包含的內(nèi)容來看，是大學經(jīng)過歷史的沉淀，由歷屆師生創(chuàng)造、傳承而逐漸積累起來的物質(zhì)成果和精神成果的總和；從其作用來看，是大學賴以生存和發(fā)展的精神基礎(chǔ)和物質(zhì)保障，是大學核心競爭力的重要體現(xiàn)，也是國家文化軟實力的重要組成部分。

（二）大學文化的功能

1.滲透和熏陶功能。大學文化是大學在長期實踐過程中形成并積淀下來的，具有很強的滲透性，可以通過多種形式來展現(xiàn)和傳播，如學校的發(fā)展歷史、引用的大師語錄、校園文化活動、學術(shù)交流與講座、文化宣傳板報、校園廣播及網(wǎng)絡平臺等。通過大學文化的廣泛傳播，身處其中的大學生能夠逐漸感悟和領(lǐng)會大學文化的內(nèi)涵，潛移默化地影響他們的思想和行為，使其逐漸內(nèi)化為自身的成長目標、行為準則和理想信念，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學生的綜合素質(zhì)。

2.規(guī)范和引導功能。大學教育的主旨是培養(yǎng)能積極推動社會發(fā)展，具有自覺、自律的獨立人格和高度社會責任感，能夠在工作中腳踏實地的大學生，這不僅要依賴于優(yōu)秀的師資教學隊伍和良好的硬件教學環(huán)境，更重要的還是要依靠學校濃厚的文化底蘊。大學是傳播社會主義核心價值體系的重要陣地之一，用發(fā)展的馬克思主義作為大學生的行動指南，引導大學生樹立崇高的理想信念和堅定的政治立場。通過以愛國主義為核心的民族精神的教育，引導大學生不斷增強民族自信心、自豪感和責任感，激發(fā)愛國熱情；將社會主義榮辱觀作為衡量標準及時規(guī)范大學生的日常行為，積極引導大學生形成自律自省和知恥改過的良好道德觀念。

3.支撐和保障功能。大學文化可以為大學生個體提供人生奮斗的目標和精神支柱。深受大學文化熏陶的大學生將會逐漸形成克服困難、勇往直前、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，最終成長為具有遠大理想和奮斗目標的有志青年。同時，大學文化建設(shè)可以確保大學為社會輸送政治立場堅定、專業(yè)知識精湛、思想素質(zhì)過硬的合格人才。大學的文化建設(shè)體現(xiàn)在學校的人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會和引領(lǐng)文化發(fā)展潮流等各個方面，在完善大學教育創(chuàng)新體系和科技創(chuàng)新體系的過程中，大學文化建設(shè)有助于確立先進的辦學理念、規(guī)范制度管理和營造良好的人文環(huán)境，使大學與社會發(fā)展要求相適應，為社會培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、大學文化建設(shè)與大學生思想政治教育的關(guān)系

大學文化建設(shè)與大學生思想政治教育的目標是一致的，兩者存在著相互融合、相互促進的關(guān)系。具體關(guān)系如下：

（一）大學文化建設(shè)有利于思想政治教育目標的實現(xiàn)

雖然我國高校長期開設(shè)了“馬克思主義理論課和思想政治教育課”，并將其作為大學生思想政治教育的主渠道和主陣地。但是，隨著信息時代的來臨，我國正處在思想觀念大碰撞、文化大交融的時期，各種文化思潮和價值觀念不斷滲入大學校園，使思想還未完全成熟、缺乏辨別能力的大學生產(chǎn)生了許多困惑和矛盾，甚至在西方文化的沖擊下，對我國主流文化和傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出懷疑和否定的態(tài)度，使大學生思想政治教育工作面臨的形勢更加嚴峻。因此，我國現(xiàn)階段提出加強大學文化建設(shè)，用“社會主義先進文化”“社會主義核心價值體系”引領(lǐng)大學文化，建設(shè)充滿活力、富有特色的大學文化，其目的就是為開展大學生思想政治教育活動營造良好的人文環(huán)境和濃厚的文化氛圍，充分發(fā)揮大學文化功能，利用各種教育形式和傳播渠道，使大學生在先進文化氛圍中受到熏陶，幫助學生解決心理問題和思想困惑，使學生逐漸形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學生的分析鑒別能力，在自覺抵制消極文化影響的過程中，提高大學生的思想政治及文化素質(zhì)。

（二）大學生思想政治教育有助于大學文化的傳承、融合與創(chuàng)新

胡錦濤同志將文化傳承與創(chuàng)新視為大學的第四大功能，大學成為實現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新的重要平臺，同時，也是借鑒并傳播異質(zhì)先進文化的重要基地，因此，實現(xiàn)文化的傳承與創(chuàng)新自然而然地成為大學生思想政治教育的重要內(nèi)容之一。傳統(tǒng)的思想政治教育注重政治理論的說教，強調(diào)政治性服從，而缺乏文化內(nèi)涵，形式單一空洞，在一定程度上削弱了思想政治教育的功能和效果，尤其是在多元文化及大眾流行文化的巨大沖擊下，思想政治教育目標的實現(xiàn)及功能的發(fā)揮更是受到了極大影響，因此在對大學生進行系統(tǒng)的思想政治教育時，要融入和強化大學文化的內(nèi)容，尤其是社會主義先進文化的內(nèi)容。滲透著大學文化氣息的大學生思想政治教育，既能夠從文化層面引導大學生正確認識和分析復雜的社會現(xiàn)象，樹立堅定的政治信仰和理想信念，實現(xiàn)人生觀、價值觀和世界觀的改造，增強思想政治教育的科學性和實效性，也可以增強大學生對民族文化的認同感，實現(xiàn)文化自信，使學生科學分析西方文化、大眾文化與民族文化的積極因素與消極因素，通過對各種文化的學習、借鑒和融合，最終實現(xiàn)本民族文化的創(chuàng)新。

三、推動大學文化建設(shè)與大學生思想政治教育的有效融合

（一）加強大學文化建設(shè)，提高大學生思想政治教育工作的實效性

首先，豐富大學生思想政治教育的文化內(nèi)涵，強化“主渠道和主陣地”作用。我國高校開設(shè)的“馬克思主義理論課和思想政治教育課”是大學生思想政治教育的主渠道和主陣地，這是一個在任何時期都必須要堅守的原則，哪怕是在多元文化沖擊的今天。但是，思想政治教育者應該順應時代發(fā)展的潮流，更新教育理念及教育手段，無論是課堂授課還是課外的社會實踐，都要注重思想政治教育的文化性，加強先進文化在教育內(nèi)容上的滲透，實現(xiàn)“以理服人”“以情感人”，有效發(fā)揮文化的引導功能。

其次，開展豐富的校園文化活動。校園文化活動是大學文化的重要載體之一，通過含有思想政治教育內(nèi)容的各種文化活動，如學術(shù)講座與交流、文藝演出、辯論會、演講比賽及讀書征文比賽等方式，將思想政治教育滲透到大學文化生活的方方面面，使學生在良好的校園文化環(huán)境中不知不覺中接受思想政治教育，逐漸提高自身的思想政治素質(zhì)。

最后，充分利用網(wǎng)絡載體，增強文化滲透功能。隨著校園網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生獲取信息、與外界溝通交流的重要渠道，思想政治教育者可以充分利用網(wǎng)絡，選取有代表性的社會事件和人物典型，全方位、多角度地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義信仰等方面的教育，積極引導大學生科學看待不同的價值觀念和文化思想，提升思想政治教育的滲透性。

（二）豐富思想政治教育的內(nèi)涵，提高大學生的文化自覺和文化自信

“文化自覺”這一概念最早由費孝通先生提出，指的是“生活在一定文化中的人對其文化的‘自知之明’，明白它的來歷，形成過程，在生活各方面所起的作用，也就是它的意義和所受其他文化的影響及發(fā)展的方向，不帶有任何‘文化回歸’的意思，不是要‘復舊’，但同時也不主張‘西化’或‘全面他化’”。此外，費先生還強調(diào)“‘文化自覺’指的又是生活在不同文化中的人，在對自身文化有自知之明的基礎(chǔ)上，了解其他文化及其與自身文化的關(guān)系”?！拔幕孕拧笔侵敢粋€國家、民族、政黨對自己的理想、信念、學說以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一種發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信任，對當代先進文化的威望與魅力有一種尊奉和堅守。

要提高大學生的文化自覺和文化自信，就必須要依賴具有濃厚文化內(nèi)涵的思想政治教育。目前，我國在校大學生普遍存在文化底蘊不足和文化視野狹窄的問題，思想政治教育者應該充分利用多種多樣的現(xiàn)代思想教育手段，加強民族文化教育，系統(tǒng)介紹民族文化的歷史發(fā)展脈絡，深入分析民族文化的本質(zhì)和精神，加強對民族文化的認識和了解，正確看待民族文化在世界文化發(fā)展過程的地位和作用，在反思民族文化的基礎(chǔ)上積極借鑒、吸收和融合其他文化包括西方文化的有益成分，實現(xiàn)文化自省和創(chuàng)新。其次，強化思想政治教育的“文化性”內(nèi)涵。思想政治教育既應堅持“政治性”，又要注重“文化性”，但是，一直以來，大學生思想政治教育都在強調(diào)“政治性”而忽視了“文化性”，從而導致了思想政治教育功能的弱化。如今，強調(diào)大學“文化傳承創(chuàng)新”的功能，將要求大學生思想政治教育更新以往的教育理念，實現(xiàn)“政治性”與“文化性”兼顧的教育理念。通過豐富多彩的含有大學文化氣息的思想政治教育活動，將大學生培養(yǎng)成高度文化自覺和自信的合格人才，從而實現(xiàn)提高全民族人文素養(yǎng)的最終目標。