本刊2014年主要篇目索引

本刊2014年主要篇目索引

（括弧內(nèi)依次為期數(shù)、起始頁碼）

卷首

以科學(xué)督導(dǎo)引領(lǐng)教育發(fā) 展 ……………… 蔣作斌（1·1）

以評價促行動：深化教育改革的必然選擇……………………………………………… 楊小微（2·1）

讓根植于教育教學(xué)的評價更富有操作性……………………………………………… 孔凡哲（3·1）

教育評價者的倫理責(zé) 任 ………………… 辛繼湘（4·1）

教學(xué)評價教育：大有可為的教育評價新課題……………………………………………… 李如密（5·1）

實施全面質(zhì)量管理的教師評 價 ………… 傅樹京（6·1）

第三代學(xué)校使命視野下教育評價革新之要義……………………………………………… 丁念金（7·1）

教育測量與評價的“慧眼 ”……………… 程晉寬（8·1）

開發(fā)學(xué)本評估體系，凸顯學(xué)習(xí)核心價值 黃甫全（9·1）

合作能力建設(shè)：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急…………………………………………… 張新平（10·1）

課堂教學(xué)評價改進(jìn)的四個著力點…………………………………………… 蔡 敏（11·1）

關(guān)注課堂教學(xué)中的隱性評 價 ………… 辛繼湘（12·1）

本刊特稿

2013年湖南省高考生物學(xué)科考生水平評價及教學(xué)建議………… 湖南省教育考試院高考評價課題組（1·50）

2013年湖南省高考物理學(xué)科考生水平評價及教學(xué)建議………… 湖南省教育考試院高考評價課題組（2·33）

2013年湖南省高考化學(xué)學(xué)科考生水平評價及教學(xué)建議………… 湖南省教育考試院高考評價課題組（2·48）

素質(zhì)發(fā)展評價研究

高中學(xué)生創(chuàng)造力素質(zhì)發(fā)展評價初探 丁念金（5·13）

在高中作業(yè)中實施學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價 張哲人（5·18）

初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)展評價的研究 崔玲玲（5·22）

理論與技術(shù)

題組模型及其在教育測驗中的應(yīng)用………………………………… 劉 玥 劉紅云（1·4）

初中英語口語測試信度的概化理論應(yīng)用研究………………………………… 張英莉 姚春艷（2·4）

中小學(xué)教師如何設(shè)計“學(xué)習(xí)成績報告單”……………………………………………… 田 莉（3·4）

形成性評估理論框架的構(gòu) 建 …………… 李清華（4·4）

用Delta法求兩水平研究中信度的置信區(qū)間………………………………… 陳彥壘 葉寶娟（4·10）

Origin軟件在考試數(shù)據(jù)分析與評價中的應(yīng)用……………………… 吳先球 高遠(yuǎn)靜 盧煒杰（5·4）

教師勝任特征模型的構(gòu)建：基于BEI與O*NET的整合……………………… 黎光明 牛 端 向祖強(qiáng)（5·8）

學(xué)業(yè)評價倫理的內(nèi)涵、生成原則及路徑………………………………… 楊 智 劉 偉（6·4）

多層面Rasch模型在語言評估中的應(yīng)用研究述評……………………………………………… 陳艷君（6·9）

美國教師評價中與教師質(zhì)量相關(guān)的三個概念辨析……………………………………………… 劉淑杰（7·4）

小學(xué)生半投射式學(xué)習(xí)動機(jī)測驗編制與信效度檢驗………… 范曉玲 李光盧 謝 峰 燕良軾（7·10）

中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展問卷的編制……………………… 陳京軍 劉成偉 王 霞（8·4）

關(guān)注15歲孩子教育的質(zhì)量、平等和效率——PISA 2012評價結(jié)果概 述 …… 賴小琴（9·4）

熵權(quán)法在物理實驗元認(rèn)知評價中的應(yīng)用…………… 熊建文 肖 洋 孫旭煒 黃 彥（9·8）

學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)評價模型的理論建構(gòu)………………………………… 鄒 敏 譚頂良（10·4）

教育評估中概念模糊問題研 究 ……… 熊知深（11·4）

偏態(tài)分布下多維測驗合成信度區(qū)間估計的比較………………………………… 葉寶娟 楊 強(qiáng)（11·8）

IRT等級展開模型在中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮綜合量表編制中的應(yīng) 用 …………… 范曉玲 鄭 岱 盧謝峰（12·4）

基于多級評分的屬性層級方法和廣義距離法的認(rèn)知診

斷 ……………………………… 祝玉芳 王黎華（12·9）

督導(dǎo)與評估

教育督導(dǎo)：問題與辨 析 ………………… 劉 靜（1·11）

中小學(xué)英語教育資源城鄉(xiāng)統(tǒng)籌督導(dǎo)評價體系探究……………………… 李 旸 張蔚東 李學(xué)欣（1·15）

以發(fā)展性評估理念為指導(dǎo)，著力構(gòu)建學(xué)前教育督導(dǎo)評估體系——上海市學(xué)前教育督導(dǎo)評估體系建設(shè)探索…………………………………………… 李 琳（1·20）

督學(xué)責(zé)任區(qū)的理念、責(zé)任與規(guī) 范 ……… 劉陽科（2·9）

綜合性督導(dǎo)評估呼喚“以生為本”——讀英國皇家督學(xué)給學(xué)生的一封信有感…………………………………………… 王澤芳（3·10）

中小學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)的引導(dǎo)功能——以湖南懷化市鐵路二中“四導(dǎo)工作法”實踐為例………………………………… 許振坤 秦永良（3·10）

督學(xué)責(zé)任區(qū)的幾個基本問 題 ………… 雷桂平（4·15）

教師隊伍建設(shè)督導(dǎo)評價的思考與實踐馬效義………………………………… 伍芳輝 李 方（7·16）

強(qiáng)化督學(xué)責(zé)任區(qū)的督導(dǎo)效 能 …………… 張金華（8·9）

法國督學(xué)資格認(rèn)證制度及其啟 示 …… 郭務(wù)強(qiáng)（11·12）

學(xué)校管理與發(fā)展

基礎(chǔ)教育階段學(xué)校委托管理評估的基本框架及特征分析——以上海市農(nóng)村學(xué)校委托管理工作為例…………………………………………… 黃丹鳳（2·13）

NAEP數(shù)學(xué)評估報告制度及啟示………………………………… 田興姣 朱文芳（2·19）

初中教師魅力的調(diào)查研究王 娟 燕良軾 李海亮 吳 文 嚴(yán)逸云（2·24）

綜合實踐活動學(xué)生評價的現(xiàn)實問題及實施策略…………………………………………… 王 薇（3·16）

美國肯塔基州教師評價體系述評………………………………… 李雙飛 李雙雁（3·21）

學(xué)科學(xué)業(yè)成就水平的研制與思考——以北京市義務(wù)教育學(xué)科評價方案為例…………………………………………… 胡 進(jìn)（4·18）

國際學(xué)前教育指標(biāo)體系的特征分析及啟示…………………………………………… 熊燦燦（4·22）

基于CIPP評價模式的學(xué)生檔案袋設(shè)計…………………………………………… 孫鳳舞（4·26）

美國教育研究有效性審核評述與借鑒…………………………………………… 劉五駒（5·27）

東北地區(qū)中小學(xué)生家長對學(xué)校滿意度實證研究………… 李 廣 姜英杰 馬云鵬 嚴(yán) 燕（6·13）

學(xué)校組織變革的績效評 價 …………… 吳 鋼（6·19）

學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測與評價研究述評……………………… 傅 瑜 胡 方 周 瑩（6·24）

中小學(xué)教育質(zhì)量評價改革的著力點——基于《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革

的意見》的思 考 ………………………… 王姍姍（7·20）

基于多元智能理論的學(xué)業(yè)評價觀研究………………………………… 曹慧秋 田友誼（7·25）

美國中小學(xué)教師評價及績效工資管窺——以哥倫比亞公立學(xué)區(qū)IMPACT系統(tǒng)為例…………………………………………… 陳科武（8·16）

英國中小學(xué)教師工作績效評價的演變及啟示………………………………… 梁麗萍 吳 鋼（8·21）

中小學(xué)教師績效評價的制度設(shè)計特征——基于X市中小學(xué)教師績效考核方案的多案例

文本分 析 ……………………… 孟衛(wèi)青 袁 清（8·26）

美國俄亥俄州學(xué)業(yè)成就評價指標(biāo)體系述評…………………………………………… 周世科（9·13）

基于大數(shù)據(jù)的美國STEM教育監(jiān)測指標(biāo)體系：分析與啟示 ………………………………………… 許海瑩（9·18）

桂林市“育才教育集團(tuán)”辦學(xué)實證研究之一：閱讀素養(yǎng)測評 ………………… 覃澤宇 劉遠(yuǎn)杰 唐敬萍（9·23）

日本、韓國、新加坡義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)論析…………………………………………… 程晉寬（10·9）

美國中小學(xué)生“學(xué)習(xí)投入”測量之研究及啟示……………………………… 蔡 敏 劉 璐（10·16）

桂林市“育才教育集團(tuán)”辦學(xué)實證研究之二：數(shù)學(xué)綜合能力測 評 …………… 覃澤宇 孫海曼 徐小萍（10·22）

基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的特點及實施建議…………………………………………… 李 勇（11·16）

桂林市“育才教育集團(tuán)”辦學(xué)實證研究之三：科學(xué)綜合能力測評………… 覃澤宇 李白燕 席廣濤 蘇 玫（11·21）

體育運(yùn)動學(xué)校班級管理效能性評價——基于長沙市賀龍體校的調(diào)查 胡碧陽（11·27）

美國“華盛頓州教師及校長評價項目”述評……………………………… 孔令帥 胡慧娟（12·14）

港臺兩地學(xué)前教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量評價：特點及啟示………………………………………… 張 霞（12·19）

C市農(nóng)村教師未來時間洞察力調(diào)查研究……………… 李 敏 阿拉坦巴根 林東蕾（12·24）

課程與教學(xué)

英國數(shù)學(xué)功能性技能標(biāo)準(zhǔn)及評價研究………………………………… 白 靜 張 彬（1·26）

課堂評價與學(xué)生學(xué)習(xí)同構(gòu)機(jī)制探秘：評價即學(xué)習(xí)——以中學(xué)語文為 例 …………… 盧 臻（2·28）

PISA 2012數(shù)學(xué)素養(yǎng)精熟度水平評價研究…………………………………………… 梅松竹（3·25）

高中體育與健康課主題教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價研 究 …………………………………… 李建軍（3·31）

農(nóng)村中學(xué)初一數(shù)學(xué)分層作業(yè)評價的應(yīng)用研究…………………… 韓 琴 吳 婷 李 佳（3·25）

教學(xué)模式借鑒何以可能與如何可能——基于評價視角的分 析 ……… 李華君（4·30）

西部山區(qū)小學(xué)新課改實施情況的調(diào)查——以甘肅省某縣兩個學(xué)區(qū)的六所學(xué)校為例…………………………………………… 程 嶺（4·36）

中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的實證研究——基于江蘇省連云港市的監(jiān)測數(shù)據(jù)…………………………………………… 顧長明（5·32）

課堂評價：現(xiàn)實困境與方向性突 破 …… 盧 臻（5·38）

語文教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的歷史嬗變與現(xiàn)實啟示…………………………………………… 欒貽愛（6·29）

美國寫作表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)指向與啟 示 ……… 郭家海（6·36）

美國“6+1特質(zhì)”寫作評價標(biāo)準(zhǔn)及啟示………………………………… 蔡 敏 張小亭（7·31）

中學(xué)生新媒體素養(yǎng)發(fā)展及應(yīng)用狀況實證研究——以廣東省潮州市為 例 ……… 黃映玲（7·37）

基本思路與指標(biāo)體系——構(gòu)建中小學(xué)體育課堂教學(xué)評價體系的思考之一…………………………………………… 李建軍（8·31）

閱讀筆記評價在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用………………………………… 劉 翠 莊啟亞（8·38）

課堂評價的樞紐：評價規(guī)則的產(chǎn)生、開發(fā)及應(yīng)用…………………………………………… 盧 臻（8·43）

中小學(xué)體育課堂教學(xué)評價量表的設(shè)計與使用——構(gòu)建中小學(xué)體育課堂教學(xué)評價體系的思考之二…………………………………………… 李建軍（9·28）

FIAS在課堂教學(xué)評價中的應(yīng)用研究………………………………… 焦彩珍 武小鵬（9·34）

Flanders課堂師生言語互動分析系統(tǒng)的測評與應(yīng)用…………………………………………… 梁健敏（9·39）

從美國新一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管窺學(xué)業(yè)評價的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)…………………………………………… 褚慧玲（10·27）

小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題中自我監(jiān)控能力的調(diào)查與研究…………………………………………… 徐美珠（10·31）

我國當(dāng)前中小學(xué)寫作教學(xué)“評價問題”及其改進(jìn)…………………………………………… 郭家海（11·31）

綜合實踐活動課程評價的特質(zhì)與表現(xiàn)性評價…………………………………………… 胡婷婷（11·35）

中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評價研究述 評 …… 胡 方（12·30）

八年級學(xué)生數(shù)學(xué)能力測評及教學(xué)建議——基于八萬名學(xué)生幾何典型錯例分析…………………… 杜宵豐 吝孟蔚 黃 迪（12·35）

品德與心理

青少年藝術(shù)學(xué)業(yè)自我發(fā)展特點研究……………………… 周海霞 郭 成 趙小云（1·32）

成都市外來務(wù)工人員子女自尊發(fā)展調(diào)查報告…………………………………………… 傅 瑜（1·39）

初中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為的普遍性及其影響………………………………… 劉麗瓊 彭茹靜（3·42）

利用計算機(jī)輔助改善初中生親子關(guān)系的實驗研究……………………… 齊曉棟 張大均 邵景進(jìn)（3·46）

農(nóng)村留守兒童心理健康狀況的Meta分析…………………… 王 娟 張積家 朱云霞（4·41）

初中生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查………………………………… 賴雪芬 許曉敏（4·48）

城市寄宿制中學(xué)學(xué)生心理健康與自我同一性的相關(guān)研究王月林 宋 婧 劉 麗 文 芳 封蕓帙（5·42）

七巧板不同訓(xùn)練方式對幼兒創(chuàng)造性思維影響的實驗研究 ……………………………… 周星星 王燦明（5·47）

城市小學(xué)生自我管理能力相關(guān)因素分析——基于長沙市麓谷中心小學(xué)的調(diào)查………………………………… 屈曉蘭 申素月（6·41）

高中生感知到的教師情感支持的干預(yù)研究………………………………… 岳泉汐 路海東（6·47）

農(nóng)村青少年自我意識的發(fā)展?fàn)顩r及影響因素…………………………………………… 邵 穎（7·43）

初中生心理控制源與學(xué)習(xí)自主性的關(guān)系………………………………… 張云喜 王瑞臨（7·48）

流動兒童自尊與疏離感的關(guān)系研究………………………………… 雷 浩 胡 勃（8·48）

初中生知覺到的數(shù)學(xué)教師期望對數(shù)學(xué)自我概念的影響…………………………………………… 梁好翠（9·47）

多媒體教學(xué)對澳門小學(xué)生英語學(xué)習(xí)與動機(jī)的影響………… 陳秀珠 賀曉玲 張佩施 陳 ?。?·52）

初中生英語學(xué)習(xí)自我決定等因素與英語成績的關(guān)系研究 …………………………… 蘆 炎 茍曉燕（10·38）

同伴侵害與初中生病理性網(wǎng)絡(luò)游戲使用的關(guān)系：中介效

應(yīng)與調(diào)節(jié)效應(yīng)周莎莎 喻承甫 許 倩 魏 昶 林 枝（10·43）

中學(xué)生主動性人格的特點及其與學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)成績之間的相關(guān)研 究 ……………………… 文 芳（11·41）

留守初中生的心理彈性及其與自我效能感的相關(guān)研究……………………………… 謝玲平 鄒維興（11·47）

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理與行為的調(diào)查研究 徐憲斌（12·40）

高中生數(shù)學(xué)焦慮的實證研究 李順雨 田 瀾（12·45）

考試與招生

2013年高考英語書面表達(dá)題分析與研究…………………………………………… 楊志強(qiáng)（1·44）

語用能力評估視角下的高考英語詞匯測試——一項基于RANGE軟件的實證研究………………………………… 楊 昆 王鳳偉（3·51）

2011～2013年新課程高考生物試題評析及教學(xué)建議………………………………………… 歐陽浩波（3·56）

2013年新課程高考物理試題特點與分析………………………………… 張 俊 李湘黔（4·53）

科學(xué)素養(yǎng)理念下2013年全國高考化學(xué)氧化還原反應(yīng)試題的分析與啟 示 …………… 張世勇 朱水東（4·58）

詞匯評估視角下的高中英語寫作教學(xué)與測試……………………… 張建麗 高健萍 陳秀聰（5·52）

中考物理試卷與物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性………… 楊柳青 孫永超 王德才 胡象嶺（5·58）

高考英語重慶卷聽力選擇題考點分析（2011~2013）………………………………… 雷雪梅 徐 建（6·52）

新課程高考語文卷語病題的特點及思考………………………………… 周志紅 李麗暉（6·57）

新課程高考化學(xué)探究性試題的特點與啟示…………………………………………… 曾兵芳（7·53）

2010～2013年新課程高考電化學(xué)試題特點分析與思考………………………………… 張世勇 謝麗萍（7·58）

填空題評分?jǐn)?shù)字化探索的實證研究……………………… 羅 瑩 郟超超 李列明（8·53）

高考英語全國卷完形填空篇章特點與考點效度研究…………………………………………… 董曼霞（8·57）

2014年高考物理實驗題的統(tǒng)計分析及啟示………………………………… 周將軍 王 翔（9·59）

試題編制過程中的三十個技術(shù)細(xì)節(jié)Jorg Tobias Kuhn（奧地利） 張若儀 王海東（10·49）

認(rèn)知需要和主體關(guān)聯(lián)性對高中生志愿決策風(fēng)險傾向的影 響 ………………………… 史滋福 張師師（10·55）

初中生考試焦慮狀況及其與元擔(dān)憂的關(guān)系…………………………………………… 王惠惠（10·59）

工具性與人文性的統(tǒng)一：高考英語試卷的價值追求——以新課程背景下高考英語（天津卷）的探索為例…………………………………………… 徐冠興（11·52）

小學(xué)數(shù)學(xué)試題質(zhì)量問題與提升路徑…………………… 李運(yùn)華 李玉平 董 洋（11·58）

從高考英語測試看我國中學(xué)生情態(tài)動詞的使用情況——一項基于語料庫的對比研究……………………………… 李建平 王傳鵬（12·49）

廈門市中考英語聽力測試內(nèi)容效度分析…………………………………………… 何 嫣（12·55）

（因篇幅有限，本刊“隨筆與感悟”及“小講壇”等欄目的文章未列入篇目索引，特此說明）