論高校校園網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響及對策

張紹平 田 華

論高校校園網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響及對策

張紹平 田 華

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化是高校校園文化的重要組成部分，也是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑和載體。當(dāng)前高校校園網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了很多負(fù)面影響，影響了校園網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生思想政治教育載體作用的發(fā)揮，也影響了思想政治教育的實效性。結(jié)合高校校園網(wǎng)絡(luò)文化背景加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育既是當(dāng)前社會的現(xiàn)實要求，也是大學(xué)生健康成長的重要保障。

高校校園；網(wǎng)絡(luò)文化思想；政治教育；影響對策

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，催生出了一種新的校園形態(tài)，即信息網(wǎng)絡(luò)化高校校園。同時依托高校校園和網(wǎng)絡(luò)載體，由網(wǎng)絡(luò)文化與高校校園文化碰撞交融產(chǎn)生了一種新興的高校校園文化，即高校校園網(wǎng)絡(luò)文化。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化是高校校園文化的重要組成部分，是依附于校園網(wǎng)絡(luò)平臺，以高校教育者和教育對象為主體，以主客體主動參與信息化數(shù)字化互動媒體(如論壇、網(wǎng)頁、博客、微博、飛信、QQ、BBS、手機(jī)短信等)為媒介，以發(fā)送和接受數(shù)字化信息為主要內(nèi)容，具有校園文化特征的群體性文化。

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展具有一定的積極影響。第一，有助于大學(xué)生開放觀念和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。第二，有助于豐富大學(xué)生的社會關(guān)系和培養(yǎng)其個性的發(fā)展。第三，有助于學(xué)生、教師和社會之間良好地溝通交流。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化信息在拓寬思想政治教育空間的同時，也擴(kuò)大了思想政治教育的覆蓋面，在師生中建立了良好的互動交流平臺。但同時，由于高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的開放性和多元性特點，也給思想政治教育造成了很多負(fù)面影響。本文就負(fù)面影響的表現(xiàn)和原因進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的對策，以便為加強大學(xué)生思想政治教育提供參考依據(jù)。

一、 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化對思想政治教育的負(fù)面影響及原因分析

首先，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化沖擊著大學(xué)生的思想觀念和價值取向。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性使大學(xué)生可以隨時隨地、在沒有權(quán)威約束的范圍內(nèi)發(fā)表信息以及接受信息。而校園網(wǎng)絡(luò)文化中存在良莠不齊的現(xiàn)象。一些有害信息沒有經(jīng)過過濾而被廣泛傳播。大學(xué)生由于社會閱歷較淺，判斷是非和鑒別美丑的能力有限，很難從魚龍混雜的校園網(wǎng)絡(luò)信息中分辨信息的對錯、善惡、真假、美丑，進(jìn)而導(dǎo)致思想混亂。以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家，利用互聯(lián)網(wǎng)，尤其是通過高?；ヂ?lián)網(wǎng)加緊對大學(xué)生思想文化的滲透，傳播他們的價值理念和思維方式。同時網(wǎng)上還充斥著各種反馬克思主義和社會主義，攻擊中國共產(chǎn)黨的言論以及一些不符合社會主義核心價值體系的思想言論。大學(xué)生如果沒有堅定的信仰和辨別是非的能力，就會淡化國家意識，動搖愛國主義信念，懷疑中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，其思想觀念將受到很大的沖擊。造成這種狀況的原因有兩個，一是大學(xué)生思想政治教育中社會主義核心價值觀的主導(dǎo)地位有待加強。思想政治教育的主要目的是提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和世界觀、人生觀和價值觀(以下簡稱“三觀”)，其中最根本的是要培育和踐行社會主義核心價值觀。黨的十八大報告明確指出：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！贝髮W(xué)生的政治立場經(jīng)不起挑戰(zhàn)和沖擊的重要原因是思想政治教育中沒有貫徹落實社會主義核心價值觀的重要地位。二是對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺少警惕性，當(dāng)前在校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中更關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)功能、社會功能，忽視了網(wǎng)絡(luò)傳播政治理念、堅定政治信念的重要作用。在QQ群、微信朋友圈、博客、微博等校園網(wǎng)絡(luò)文化的主要載體上，很少看到政治理念的傳播，使高校校園網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的作用乏力。

其次，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致了大學(xué)生道德的缺失和社會責(zé)任感的減弱。近年來，校園網(wǎng)上各種有害信息、腐朽垃圾文化，比如網(wǎng)絡(luò)暴力、色情、欺詐、犯罪等屢禁不止。這對于身體剛成熟心理不成熟，缺乏一定是非鑒別能力和好奇心強的大學(xué)生來說，無疑是一種極大的誘惑，容易使大學(xué)生自覺或不自覺放松對自我的控制和約束，導(dǎo)致道德責(zé)任感的削弱以及道德的缺失。造成此現(xiàn)狀的原因有兩個：一是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)仍缺乏嚴(yán)格有效的監(jiān)管。盡管國家制定了一系列網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)，但在具體的監(jiān)管過程中還存在很多漏洞，暴力、色情、欺詐等有害的信息充斥在校園網(wǎng)上，對大學(xué)生的身心健康存在很大的威脅。二是大學(xué)生未能樹立正確的三觀。三觀是決定一個人生存意義和價值的重要三個方面，大學(xué)生從小就開始接受三觀教育。在大學(xué)之前，由于身心發(fā)展的局限性，接受的三觀僅停留在背誦詞條層面，進(jìn)入大學(xué)后，很多大學(xué)生身上表現(xiàn)出了缺乏是非判斷能力，不能把正確的三觀知識內(nèi)化為自己的信念，外化為自己的行為，導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息面前缺乏“免疫力”。

第三，淡化了大學(xué)生的人際關(guān)系和人際情感。近年來，部分大學(xué)生由校園網(wǎng)絡(luò)文化的主人蛻變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)文化的奴隸，在現(xiàn)實社會生活中引發(fā)大學(xué)生性格孤僻、學(xué)業(yè)荒廢、違法犯罪的例子屢見不鮮。造成此現(xiàn)狀的重要原因是校園網(wǎng)絡(luò)文化在一定程度上削弱了院系、班級、社團(tuán)、協(xié)會等傳統(tǒng)人際組織關(guān)系的作用，造成了大學(xué)生人際交往的虛擬化和與現(xiàn)實社會疏遠(yuǎn)化的傾向，容易產(chǎn)生大學(xué)生對現(xiàn)實生活中他人和社會漠不關(guān)心，缺乏真誠頻繁的交流與溝通，久而久之，容易產(chǎn)生人際情感的逐漸萎縮與淡化，導(dǎo)致大學(xué)生交往能力的下降。如果長此以往得不到及時地控制和引導(dǎo)，還會使大學(xué)生產(chǎn)生孤獨、苦悶、焦慮、抑郁、冷漠，甚至情緒低落、消沉、一蹶不振等心理和情感問題。

二、 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化背景下加強大學(xué)生思想政治教育的對策分析

(一)堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

首先，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，保證高校校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的正確方向。以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)最根本就是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。當(dāng)前，西方敵對勢力加緊利用一切手段詆毀和消解馬克思主義，他們通過高校校園網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生傳播西方思想文化和價值觀念，進(jìn)而實現(xiàn)“西化”、“分化”目的，利用大學(xué)生辨別是非能力和鑒別能力不強等特點對其施加影響，使他們不相信馬克思主義，對社會主義制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生懷疑，這無疑將會給我國全面建成小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)帶來思想上的嚴(yán)重混亂。面對高校校園網(wǎng)絡(luò)文化背景下多元文化和多元價值取向?qū)Υ髮W(xué)生的沖擊和影響，只有用馬克思主義指導(dǎo)思想武裝大學(xué)生頭腦，才能使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；才能抵制校園網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生所帶來的消極影響；也才能使大學(xué)生肩負(fù)歷史使命，學(xué)有所成，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，必須堅持以中國特色社會主義共同理想為思想基礎(chǔ)，增強高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的影響力和感召力。理想是人們在社會實踐當(dāng)中形成的對未來社會以及自身發(fā)展的向往和積極追求，無論是對國家、民族還是個人，理想都很重要。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，同時也是大學(xué)生思想政治教育和高效校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主題，是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，也是振奮大學(xué)生精神、鼓勵大學(xué)生積極進(jìn)取的有效途徑。在高校校園網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生要正確對待校園網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)的各種弊端，能夠把個人理想和社會共同理想結(jié)合起來，以更加積極的姿態(tài)和行動融入到中國特色社會主義實踐之中，也才能把中國特色社會主義共同理想作為大學(xué)生的價值追求和理想目標(biāo)，這樣也能增強高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的影響力和感召力。

第三，必須堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神為思想動力，不斷激發(fā)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造活力。民族精神和時代精神是一個國家和民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。大學(xué)生是民族精神和時代精神的主要傳承者和發(fā)展者，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要高度重視對大學(xué)生進(jìn)行民族精神和時代精神教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺堅持和弘揚中華民族優(yōu)良的愛國主義傳統(tǒng)，增強大學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感；通過以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神，積極營造有利于校園網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新的文化氛圍。當(dāng)前，多元化的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化使得大學(xué)生的思想觀念和價值取向受到了前所未有的沖擊，民族精神和時代精神也出現(xiàn)不同程度的缺失。因此，積極構(gòu)建與高校校園網(wǎng)絡(luò)文化相一致的高校民族精神和時代精神教育則成為當(dāng)前高校的一項重要任務(wù)之一。在高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，一方面培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義情懷、改革創(chuàng)新的動力以及保持積極向上的精神狀態(tài)；另外一方面，可以減少甚至避免高校校園網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生和大學(xué)生思想政治教育帶來的消極影響，同時也能不斷地激發(fā)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造活力。

第四，必須堅持以社會主義榮辱觀為行為導(dǎo)向，加強高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的道德建設(shè)。榮辱觀是人們對榮譽和恥辱的根本看法和根本觀點，是世界觀、價值觀和人生觀的重要組成部分，也是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。以“八榮八恥”為基本內(nèi)容的社會主義榮辱觀，是區(qū)分是非、善惡、美丑、榮辱的基本道德準(zhǔn)則，明確了當(dāng)代社會主義中國最基本的道德規(guī)范、價值取向和行為準(zhǔn)則，是新形勢下高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的道德基礎(chǔ)和指導(dǎo)方針。校園網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性和多元性給大學(xué)生選擇信息資源以更大的空間的同時，也因其信息的失真和行為的失范給大學(xué)生和社會都帶來了嚴(yán)重的危害，導(dǎo)致大學(xué)生思想混亂、價值觀扭曲、道德失范、網(wǎng)絡(luò)道德敗壞等等。社會主義榮辱觀為大學(xué)生提供了辨別善惡美丑、判斷是非得失、堅持正確的價值導(dǎo)向提供了基本的道德尺度。在高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中要大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義等基本道德規(guī)范，把學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀與高校網(wǎng)絡(luò)德育結(jié)合起來，提高大學(xué)生自律精神和辨別是非榮辱的能力，使大學(xué)生自覺地用網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，促使高校成為傳播先進(jìn)文化的重要場所。

(二)進(jìn)一步提高高校黨委在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的輿論引導(dǎo)能力

其一，積極引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論。胡錦濤同志指出：“加強網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，提高網(wǎng)上引導(dǎo)水平，講求引導(dǎo)技術(shù)，積極運用新技術(shù)，加大正面宣傳力度，形成積極向上的主流輿論?！备咝｜h委在引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的過程當(dāng)中，一定要變被動為主動，既要“疏”又要“導(dǎo)”，唱響校園網(wǎng)絡(luò)主旋律，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播環(huán)境，占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，努力營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

其二，堅持正確的輿論導(dǎo)向。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)應(yīng)牢固樹立政治意識、責(zé)任意識、大局意識，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用中國特色社會主義共同理想引導(dǎo)和整合多元的校園網(wǎng)絡(luò)輿論，弘揚社會主義核心價值體系和倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，使主流價值觀充滿校園網(wǎng)絡(luò)輿論。

其三，加強網(wǎng)絡(luò)文化思想陣地建設(shè)，掌握校園網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)。高校黨委要充分利用校園網(wǎng)，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用，加強網(wǎng)絡(luò)文化思想陣地建設(shè)，為師生提供真實可靠的網(wǎng)絡(luò)信息，使主流文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地制高點，掌握校園網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)。

其四，完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防控體系，凈化校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。有效引導(dǎo)高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論離不開校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。在引導(dǎo)高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的過程中，高校黨委應(yīng)重視對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究，積極研發(fā)和運用網(wǎng)絡(luò)信息安全檢測系統(tǒng)等技術(shù)，預(yù)防和控制有害信息進(jìn)入校園網(wǎng)，為高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論以及高校校園網(wǎng)絡(luò)信息的健康發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)文化的有效傳播創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化視閾下校園網(wǎng)絡(luò)輿論，更好地加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

(三)提高高校相關(guān)職能部門在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的自覺性和主動性

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要職能部門包括黨委辦公室、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)管理部(處)、學(xué)工部(處)、保衛(wèi)處等等，這些職能部門除了完成本崗位所要求的職責(zé)之外，還應(yīng)積極發(fā)揮在高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的積極作用。

一方面，高校相關(guān)職能部門要細(xì)致分工，明確各自職責(zé)。要從高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)實際出發(fā)，根據(jù)高校相關(guān)職能部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職責(zé)、工作方式，在細(xì)化各自崗位職責(zé)的同時，相應(yīng)分解相關(guān)職能部門的工作職責(zé)，建立相關(guān)職能部門分工合作、協(xié)調(diào)一致、密切配合、責(zé)任到人的工作機(jī)制，合力建設(shè)好校園網(wǎng)絡(luò)文化。

另一方面,高校相關(guān)職能部門要細(xì)化工作環(huán)節(jié)，規(guī)范工作流程。相關(guān)職能部門要制定與本部門相關(guān)的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的運作流程，把高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的運作流程細(xì)化，使得大學(xué)生思想政治教育工作的開展有章可循。如從校園網(wǎng)站的創(chuàng)建、思想政治教育博客和微博的管理、網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向以及網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控等都要細(xì)化，使相關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、積極主動地參與高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，不斷提高相關(guān)職能部門在高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育工作的自覺性和主動性。

(四)提高思想政治教育工作者適應(yīng)校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的工作能力與水平

思想政治教育工作者要不斷提高高校校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的工作能力和水平，一方面立足培養(yǎng)、多渠道的引進(jìn)人才，另一方面不斷優(yōu)化思想政治教育工作者的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)，加強對思想政治教育工作者的培訓(xùn)。

第一，高校要立足培養(yǎng)，多渠道的引進(jìn)人才。一方面，從高校從事大學(xué)生思想政治工作的專業(yè)隊伍中選拔大量優(yōu)秀人才到網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展當(dāng)中，使他們積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、熟知網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化專業(yè)知識和提高業(yè)務(wù)水平，不斷適應(yīng)新形勢下高校校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的工作能力。另一方面，高校可以利用引進(jìn)人才的優(yōu)勢逐步吸引一批政治素質(zhì)和道德素質(zhì)高，既熟悉高校思想政治教育工作又具有較強的網(wǎng)絡(luò)文化知識背景和專業(yè)技能的中青年教師以及優(yōu)秀研究生和本科生加入到隊伍中來，使大學(xué)生思想政治教育工作者無論在年齡、知識結(jié)構(gòu)方面，還是在學(xué)歷、人員結(jié)構(gòu)方面更趨合理，更符合高校校園網(wǎng)絡(luò)文化工作的各種要求。

第二，思想政治教育工作者要不斷適應(yīng)新形勢下高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的新發(fā)展，應(yīng)該不斷提高自己的各方面的能力。高校應(yīng)建立起思想政治教育工作者行之有效的培訓(xùn)體系，有步驟有計劃地對思想政治教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高他們的網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)和適應(yīng)校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的工作水平。思想政治教育工作者培訓(xùn)的內(nèi)容主要兩個大的方面：一是網(wǎng)絡(luò)文化業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。高校應(yīng)加強對大學(xué)生思想政治教育工作者相關(guān)技術(shù)水平的培訓(xùn)，通過多種途徑和渠道提高他們的網(wǎng)絡(luò)文化知識和實踐操作能力，掌握和熟悉相關(guān)軟件，以及熟練運用FrontPage、Flash、Dreamweaver等軟件制作個人網(wǎng)頁、校園網(wǎng)站等，學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)媒介如飛信、QQ、博客、微博等與大學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，及時了解大學(xué)生思想狀況以及解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種問題。二是提高大學(xué)生思想政治教育工作者的道德素質(zhì)。思想政治教育工作者要加強對馬克思主義基本理論知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，學(xué)習(xí)與此相關(guān)的法律知識，及時解決大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的問題，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化信息的辨別能力，對來自校內(nèi)外的反動的、腐朽、暴力的文化信息給予封堵，引導(dǎo)大學(xué)生加強道德自律，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展，不斷提高適應(yīng)新形勢下高校校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的工作能力和水平。

[1] 本書編寫組.十八大報告輔導(dǎo)讀本[M].北京:人民出版社，2012.

張紹平(1963-)，男，四川安縣人，四川師范大學(xué)人事處處長，教授。田華(1976-)，女，四川樂山人，四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院副教授。共同研究方向：高校思想政治教育。

2012年四川省高等學(xué)校思想政治教育研究會課題“高校校園網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究”(項目批準(zhǔn)號：SZ2012058)的研究成果。