提升信息技術(shù)教學(xué)效率策略談

馬丹英

〔關(guān)鍵詞〕 信息技術(shù)教學(xué)；教學(xué)策略；興趣；發(fā)散思維；

教學(xué)環(huán)節(jié)；信息道德

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G434 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）05—0051—01

隨著計(jì)算機(jī)在人們生活中的普及以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)不斷被人們所重視，信息技術(shù)課程也成為中小學(xué)生必不可少的課程之一。信息技術(shù)與其他學(xué)科最大的不同點(diǎn)在于，信息技術(shù)課程操作性強(qiáng)，其教學(xué)在很大程度上是教學(xué)生學(xué)習(xí)各類(lèi)軟件的操作。而很多種類(lèi)的軟件近年來(lái)層出不窮，因此教師不可能教學(xué)生操作所有現(xiàn)有的軟件，而應(yīng)重點(diǎn)教給學(xué)生一些有用的方法，使其能舉一反三、不斷探索和創(chuàng)新，從而達(dá)到教學(xué)的目的。對(duì)此，本人在具體教學(xué)工作中不斷研究探索，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維以及如何讓信息技術(shù)教學(xué)有效化，總結(jié)了一些心得體會(huì)。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。首先，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣，教學(xué)才能獲得事半功倍的效果。如，在學(xué)生第一次上計(jì)算機(jī)課時(shí)，我用PPT制作了一個(gè)歡迎入學(xué)主題的課件，其中運(yùn)用了很多聲音、文字、圖像等動(dòng)態(tài)的內(nèi)容，生動(dòng)活潑、有趣好玩。這個(gè)課件既拉近了我和學(xué)生間的距離，又將多媒體技術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致，同時(shí)將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)拉到了一個(gè)更高的層次，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大與神奇，并對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。

學(xué)習(xí)是生命中不可或缺的重要部分，而生命的意義就在于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作時(shí)，我循序漸進(jìn)地為學(xué)生制作了基本圖形、逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)等，最后為學(xué)生展示了以學(xué)生感興趣的流行歌曲為主題的Flash動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生興趣高漲并讓他們產(chǎn)生了自己動(dòng)手制作的想法。于是在上機(jī)實(shí)際操作時(shí)，我提出制作比賽的建議：建議學(xué)生比比看，看誰(shuí)制作速度最快，看誰(shuí)制作出來(lái)的作品最美觀，學(xué)生欣然接受。對(duì)于學(xué)生此次上機(jī)操作，我并未提過(guò)多要求，也沒(méi)有設(shè)定主題，僅僅在學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)幫助其解決。結(jié)果，學(xué)生的作品出乎我意料，他們做得非常好，有很多很有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還鍛煉了自己獨(dú)立思考的能力，更重要的是，學(xué)生在沒(méi)有條條框框的束縛下實(shí)現(xiàn)了不同程度的創(chuàng)新，解決作品制作中的困難與作品的最終完成給學(xué)生帶來(lái)了前所未有的成就感。

二、培養(yǎng)發(fā)散思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異

發(fā)散思維是指在思考問(wèn)題時(shí)可以從不同方向、途徑和角度設(shè)想，探求多種答案，使思考者的思維方式不拘泥于一種途徑而最終使問(wèn)題獲得圓滿解決的一種思維方法。發(fā)散思維的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與求異。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展速度一日千里，教學(xué)中使用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及多種軟件可能都不會(huì)是最新版本，所以我更多地會(huì)引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，幫助他們開(kāi)拓思路，讓他們尋找新舊版本之間的異同及新版本的新增功能，從而鞏固舊知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的目的。

三、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)實(shí)效性

信息技術(shù)是一門(mén)應(yīng)用性極強(qiáng)的課程，它要求學(xué)生要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，但是在上課過(guò)程中，有些學(xué)生會(huì)將電腦用于娛樂(lè)。這就要求教師要科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，提高教學(xué)的實(shí)效性。首先，需要教師制訂最優(yōu)教學(xué)目標(biāo)。在此目標(biāo)中要體現(xiàn)出知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)以最少的教學(xué)時(shí)間達(dá)到最佳的教學(xué)效果的目的。其次，要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。教師在教學(xué)中要將開(kāi)放性與靈活性相結(jié)合，并且做到精講精練。要耐心解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于不明白的學(xué)生及時(shí)糾正并指導(dǎo)。再次，課堂教學(xué)反饋對(duì)于教學(xué)也十分重要。教師需要從教學(xué)反饋中得知學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的吸收程度，從而調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。所以，教師還要注重教學(xué)反饋這一環(huán)節(jié)。

四、重視對(duì)學(xué)生信息道德的培養(yǎng)

目前，教育的發(fā)展逐漸趨向網(wǎng)絡(luò)化教育，但是網(wǎng)絡(luò)教育也有許多漏洞。網(wǎng)絡(luò)的健康與否，直接關(guān)系著學(xué)生的身心健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上不但有豐富的社科知識(shí)、動(dòng)人事跡、文學(xué)作品等，而且也存在著不少不健康的垃圾信息。因此，為了全面保證學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校及教師應(yīng)盡可能杜絕網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播，應(yīng)該從一開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息道德重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生不要關(guān)注不良信息，提高學(xué)生使用信息技術(shù)的有效度。

編輯：王金梅endprint