用汗水譜寫青春之歌

肖進雄

16個年頭，對于一個教育工作者來說時間并不算長，然而，就在這青春火熱的16年中，他卻用自己的特殊經(jīng)歷描繪著人生精美的畫卷。從初中到高中再到小學，一個個新環(huán)境豐富著他的人生體驗；從語文、地理到體育、美術(shù)，一個個新學科考驗著他的學識；從團委、辦公室、政教處到教務處，再到校長，一個個新位置挑戰(zhàn)著他的才能。他，就是定西市岷縣閭井中心小學的校長——張英杰。

潛心教學，做學生的良師益友

1997年8月，年僅18歲的張英杰從隴西師范畢業(yè)后被分配到家鄉(xiāng)的岷縣四中工作。學校地處岷縣東部山區(qū)閭井鎮(zhèn)，這里高寒陰濕且經(jīng)濟、文化相對落后。當時的岷縣四中雖為完全中學建制，但高中部已停止招生，初中部也僅有200多名學生。這里是他的母校，張英杰懷著對母校的熱愛，一入校就全身心地投入到工作中。

1999年8月，他當上了初一四班的班主任。從初一到初三，張英杰一直跨年級擔任語文課，由于工作努力，成績優(yōu)秀，學校領(lǐng)導先后聘任他擔任團委書記，辦公室、政教處、教務處主任及副校長，工作量逐年增加。他不負校領(lǐng)導對他的期望，博讀教研書刊，勤寫教學心得，業(yè)務能力不斷提升。2002年8年，學校高中部恢復招生一個班，學校把該班班主任和語文教學工作的擔子壓在了他的肩上。沒有地理老師，高一地理教學也安排他兼任。

信任就是責任，困難就是動力。從恢復高中部的那一學期起，張英杰幾乎犧牲了自己所有的節(jié)假日，加班、備課、學習，充滿了他的每一天。

天道酬勤，厚德載物。2005年的6月，張英杰老師所帶的恢復招生以來的首屆畢業(yè)生，以100%的語文及格率和全縣第一的平均分，贏得了上級的獎勵和群眾的贊譽。他也多次被評為縣級優(yōu)秀教師，獲得了全市優(yōu)秀班主任和全省優(yōu)秀班主任稱號。一個個榮譽的背后凝聚著張英杰老師在工作上付出的一滴滴汗水，也銘刻著他對學生無微不至的關(guān)愛。

“張老師就像我們的父親，給了我們太多的關(guān)心和幫助，沒有他，也許我早就流向社會……”2005年高考后，面對岷縣電視臺記者的鏡頭，他的一個學生含著淚這樣說道。如今，努力在不同崗位工作的他的學生們每年都不會忘記一件事，那就是春節(jié)時一同到張老師家相聚。

傾心教研，做課改的沖鋒戰(zhàn)士

2009年，上級安排張英杰老師擔任岷縣閭井中心小學校長。閭井中心小學有1200多名學生，是全縣最大的農(nóng)村小學，也是全縣最早實行內(nèi)部管理體制改革的學校。這時，張英杰老師面臨兩個轉(zhuǎn)變：由教師到校長角色的轉(zhuǎn)變，由高中教育到小學教育這個陌生環(huán)境的轉(zhuǎn)變。為了盡快適應新的工作，張英杰上任后親自帶課，了解小學教育的特點，并詳細掌握了學校發(fā)展情況特別是自內(nèi)部體制改革以來的發(fā)展變化。半學期后，他結(jié)合學校實際“燒”出了上任后的“第一把火”：全面推行“三階五步”課堂教學改革。

他認為，課堂教學的本質(zhì)是師生互動、生生互動的過程，學習過程是在以學生的發(fā)展為中心的基礎(chǔ)上，師生共同參與、雙向提升的過程。同時，他還認為，教師在教學過程中，應堅持“學生主動、教師主導、問題主線、活動主軸”的指導思想，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，使師生形成學習共同體?；谝陨险J識，他提出了“三階五步”課堂教學模式。他將學習分為課前、課中和課后三個階段，教學過程是核心階段。教學過程又細化為五個步驟，包括學生的自學、合作、展示、探究、達標和教師的導學、參與、激勵、引領(lǐng)和評價等。為了配合改革的實行，他還提出了“20+20”課堂模式，即教師講課時間為20分鐘，學生訓練時間為20分鐘，并逐漸向“10+30”模式努力。

改革不論大小，都會遇到各種阻力，方案提出后，老教師和家長們議論紛紛，提出了極大的質(zhì)疑，學生也表現(xiàn)出不適應。但是，張英杰還是義無反顧地將課改堅持了下去。一些年青教師率先嘗到了甜頭，紛紛表示：新模式下不但自己輕松了，學生在課堂上也活躍了很多，而且教學成績明顯上升?，F(xiàn)在，新模式已內(nèi)化在所有教師的教學活動中，成了常規(guī)教學的模式。

為了配合教改，減輕教師負擔，張英杰在其他教學環(huán)節(jié)也做了大膽的改革嘗試。首先，改革備課制度，將以前沿用多年的教案本備課變?yōu)閭鋵懟铐摻贪福笥指臑閭鋵憣W案，最后確定了集體備課制，教師不僅備寫導學案，而且每課都設(shè)計課件。這樣，大大減輕了教師的負擔，讓他們有時間充分搜集資料，整合資源。

同時，他在作業(yè)批改、階段測試和學生輔導等方面都提出了一系列改革措施，學校整個教學環(huán)節(jié)經(jīng)歷了巨大的改變。工作多年的老教師深有感觸地說：“前一次改革是管理方面的改革，而這一次則直接改變了我們多年的教學理念，我們必須得改變，否則無法適應新時代的教育啊！”

精心規(guī)劃，努力改善辦學條件

張英杰剛接任校長時，學校辦學條件非常落后，很多問題亟待解決。前院年久失修、沙礫脫落，后院還是高低不平的泥土操場，南面、西面以及校門前空地與住戶界限不清，部分學生課桌凳短缺，全校只有三臺舊電腦，教師擠在破舊的課桌上辦公……

摸清了校情后，張英杰迅速行動起來，通過再三商討，制定了可行的學校發(fā)展規(guī)劃。他認為，一所學校要有長遠發(fā)展，必須緊跟時代的步伐，在網(wǎng)絡(luò)時代，信息化的教育已勢在必行。為此，他提出了一個在當時看來不可完成的任務——為所有辦公室、教室配備電腦，接通網(wǎng)絡(luò)，每個教室配備投影設(shè)備。他一次次找領(lǐng)導談想法、一次次寫報告要項目。功夫不負有心人，通過國家宣傳部、文明辦和省留守兒童等項目，以及學校自身的努力，僅用一年多的時間，就實現(xiàn)了多媒體進課堂的計劃。辦公室接通了光纖，24個教室配齊了電腦和大屏幕電視，并接通了網(wǎng)絡(luò)，建成了簡易多媒體教室。這一舉措，在全縣教育界引起了關(guān)注。時至今日，8個教室已經(jīng)安裝上了電子白板和多媒體一體機，學校信息化建設(shè)正在向更高的目標邁進。

2011年是兩基國檢年，學校迎來了改善環(huán)境的良機，但對于張校長來說，這卻是當校長以來最艱難的一年。危房要重建，圍墻要修繕，校園要硬化，校門也要重新設(shè)計。初步預算，需要資金近50萬元，工程款從何而來？最困難的是，項目涉及的區(qū)域全是與學校鄰居有界限糾紛的地方。整個暑假，他和班子成員幾乎沒離開過學校，項目時不時被鄰居干擾而停工，他一邊做當事人的工作，一邊奔走在村委會、鎮(zhèn)政府、土地所和教體局之間。最后，在各方協(xié)調(diào)下，學校和四家住戶達成了協(xié)議，學校項目也如期完成。面對嶄新的操場、明亮的辦公室，以及現(xiàn)代化的電動門，張校長如釋重負，笑著說：“孩子們終于可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源了?！?

愛心管理，創(chuàng)設(shè)和諧校園文化

教育界有句名言：“三流學?？啃ｉL，二流學?？恐贫?，一流學?？课幕??！遍偩行男W在張英杰校長的帶領(lǐng)下，已將深厚的校園文化滲透到學校的每一個角落。

“讓制度看守哈佛的大門”，這是哈佛大學的管理箴言。張英杰校長通過教代會、教師會等形式集體決策，制定和完善了30多項學校規(guī)章制度。他經(jīng)常說：“定制度的目的是規(guī)范，而不是懲罰，但愿懲戒性的制度永遠都是擺設(shè)?！逼鋵崳偩行男W的很多制度都是掛在墻上的擺設(shè)，因為該校的教師早已形成自律，他們敬業(yè)、奉獻的精神已經(jīng)成了這個學校遠近聞名的品牌。

現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高，教師不僅要能教學，更要學會反思提高。張校長提出教師要沿著“教書匠—經(jīng)驗型教師—專業(yè)型教師—科研型教師”的方向發(fā)展，既要注重教書育人，又要實現(xiàn)自我的專業(yè)成長。為此，學校制定了一系列促進教師成長的制度措施，其中“名師工程”和“青藍工程”就是專門為中年和青年教師發(fā)展制定的措施，一個個青年教師在中年“名師”的帶領(lǐng)下迅速成長，挑起了大梁，為學校教師隊伍發(fā)展提供了強勁的動力。2012年，一名年青教師在全縣優(yōu)質(zhì)課大賽中脫穎而出，獲得一等獎。

張校長說：“教師工作要搞好，前提是要有愛心，不付出愛的教育遲早會失敗的?！痹趷坌牡母姓傧?，校園里發(fā)生著一幕幕溫暖人心的故事。一年級的一位小學生在家門口被精神病人將臉部砸傷，生命垂危，被送往西安做手術(shù)。得知情況后，學校及時組織師生進行捐款，當孩子的爺爺從張校長手中接過兩萬多元捐款時，已泣不成聲。父親早逝、母親出走，和70多歲爺爺奶奶相依為命的楊同學永遠都不會忘記全校師生對她的關(guān)愛，不會忘記多年來一直資助她上學的張校長，沒有學校和張校長對她的支持，她就不可能堅持到小學畢業(yè)，更不會有今天這樣的成績。

一分耕耘，一分收獲。2012年9月，張英杰喜獲“園丁獎”，被省委、省政府評為甘肅省優(yōu)秀教育工作者，這是對他多年工作的肯定。16年來，張英杰憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的工作業(yè)績。

16個春秋，已將他的青春燃燒得所剩無幾，當我們問及面對已逝的青春有何感想時，他說：“成績和榮譽只是對過去的小結(jié)和評價，擺在面前的是站在榮譽之上的更艱難的路。只要學生們的未來更加燦爛，我付出的青春就是值得的！”是的，教育本身就是一條漫長的路，教育工作者只有不懈地努力才會走得更遠，走得更好。我們相信張校長和他的學校會在這樣的路上一直走下去。

編輯：郭裕嘉