大學(xué)英語四、六級網(wǎng)考解讀

楊立生

摘 要： 在小學(xué)體育教學(xué)過程中逐步加強體能訓(xùn)練，有意識地激發(fā)學(xué)生熱愛體育活動的興趣，培養(yǎng)樂觀自信的精神，形成團結(jié)友愛的集體主義道德風(fēng)尚，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 教學(xué)實踐 素質(zhì)教育

一、歷練學(xué)生堅強意志，逐步加強體能訓(xùn)練

在小學(xué)階段進(jìn)行有效的體育教學(xué)活動，教師要做好教學(xué)指導(dǎo)工作，充分調(diào)動學(xué)生強化體育訓(xùn)練的積極性，突出學(xué)生的主體意識，廣大教師必須以良好師德和高度責(zé)任感增強學(xué)生體育教學(xué)的有效性探索，爭取做到以德育人，通過體育教學(xué)積極培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和堅強的意志。在體育教學(xué)實踐過程中，教師要靈活運用教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇科學(xué)合理的教育教學(xué)方法，大膽嘗試教學(xué)改革，探索更有利于強化學(xué)生體能訓(xùn)練的教學(xué)方式，做好科學(xué)有效的教學(xué)指導(dǎo)。通過有限的體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生無限的勇氣和學(xué)習(xí)干勁。我們必須承認(rèn)，體育訓(xùn)練中，“訓(xùn)”固然重要，但更為關(guān)鍵的是“練”。一個人的體能是在不斷練習(xí)過程中逐步強化的，想靠一朝一夕的鍛煉提高體能是不大可能的，所以教師在體育教學(xué)過程中，最重要的是要激發(fā)學(xué)生加強體育鍛煉的興趣，增強意志力，胸懷抱負(fù)，立志為國。教師通過有限的課堂教學(xué)，提高學(xué)生上好體育課的興趣，加強良好的體能訓(xùn)練。教師要在課堂上做好指導(dǎo)工作，把學(xué)生的激情煥發(fā)出來，把精神凝聚到一塊，更主要的是學(xué)生自己熱愛體育活動，利用一切課余時間做好體能訓(xùn)練工作。教師在做好基本的示范動作后，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，這樣既可以提高學(xué)生上好體育課的興趣，又可以強化學(xué)生的體能訓(xùn)練。

二、鼓勵學(xué)生參與活動，培養(yǎng)自信樂觀精神

在小學(xué)體育教學(xué)活動中，教師要通過各種方法，讓小學(xué)生積極主動地參與體育活動，并且在體育鍛煉過程中提高思維的敏捷性，培養(yǎng)自信樂觀的精神。體育活動項目為發(fā)展小學(xué)生的體育能力提高直接而有效的幫助，對小學(xué)生有效實施體能訓(xùn)練，鼓勵他們積極參與體育比賽，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體育活動教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，比如在教學(xué)跳繩和呼啦圈時，有好多學(xué)生喜歡玩出更多的花樣，他們一個個都有自己最適合的跳法和轉(zhuǎn)法。對此，教師要客觀看待。一方面和同學(xué)們講清楚什么是標(biāo)準(zhǔn)運動法，另一方面要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。這樣不僅增強了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，更有助于培養(yǎng)他們的探索創(chuàng)新精神。體育教師要針對小學(xué)生的心理特點，激發(fā)他們熱愛體育運動的信心和決心，盡可能地讓同學(xué)們在體育運動過程中獲得快樂，同時要十分注意使用恰當(dāng)?shù)脑u價語言對待每一位學(xué)生。有時候一句贊譽學(xué)生的話，就像精神營養(yǎng)劑一樣，能夠激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信息，煥發(fā)全體學(xué)生的精神面貌。相反，在體育課上，有時候教師隨意對學(xué)生批評一句，可能導(dǎo)致某個學(xué)生一整天不愉快，或者產(chǎn)生對某一項體育活動的逆反心理，甚至有可能產(chǎn)生厭倦情緒，起到相反作用。在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該積極而敏銳地發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的自身優(yōu)勢和閃光點，及時給予正確評價和鼓勵，讓客觀的評價語言在同學(xué)們心靈上的爆發(fā)出強大助推力，千萬不要以為是學(xué)生，就隨意批評，那樣只能傷害他們的自尊心，打消積極性。而客觀恰當(dāng)?shù)脑u價語言不僅僅是由教師的語言表達(dá)能力決定，更關(guān)鍵的是由教師的高尚職業(yè)道德和良好心理品質(zhì)決定的。教師在體育教學(xué)過程中切記不能把個人的情緒摻雜到一起，千萬不要有任何私心，基礎(chǔ)教育最重要的是共同配合，協(xié)調(diào)發(fā)展。教師應(yīng)把自己的良好的高素質(zhì)進(jìn)滲透教育教學(xué)實踐中，才能在同學(xué)們中間樹立起威信，才有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。因為任何一項有價值的體育運動項目，都在很大程度體現(xiàn)出運動員的體能、智能和德能。所以，在做某一項難度較大的體育運動之前，通過恰當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，使學(xué)生放下心理包袱，輕松愉快地參與體育比賽活動，從而充分調(diào)動學(xué)生積極參與體育運動的自信心。

三、激發(fā)學(xué)生愛國熱情，提高綜合素質(zhì)

在體育教學(xué)實踐中有意識地結(jié)合思想品德教育，能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)集體主義和愛國主義精神，有利于磨練同學(xué)們的意志，培養(yǎng)勤學(xué)苦練的頑強斗志，勇于攻克學(xué)習(xí)與生活過程中遇到的難題。在體育教學(xué)中，教師一定要把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，充分挖掘?qū)W生的身體潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體優(yōu)勢，做好重點指導(dǎo)，通過加強規(guī)范的體育項目訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和探索興趣，有利于加強學(xué)生的良好體能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)發(fā)展。教師在體育課堂教學(xué)過程中應(yīng)該注意自己的一言一行，時刻秉承以德育人的教育教學(xué)原則，要為學(xué)生加強體育鍛煉、上好每一節(jié)體育課營造和諧環(huán)境。在強化體育訓(xùn)練的同時，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。通過體育鍛煉，可以培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實守信、機智勇敢、思維敏捷、積極樂觀的心理品質(zhì)；教師要針對學(xué)生的實際情況，積極探索提高學(xué)生心理素質(zhì)和身心健康的有效途徑，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在體育教學(xué)實踐中，加強學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)的同時，發(fā)揮以點帶面的作用，通過體育鍛煉和體育運動有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，樹立整體教育觀念，注重學(xué)科間的配合，教師要想方設(shè)法地把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性調(diào)動起來，實現(xiàn)以健康的體魄為基礎(chǔ)，有效促進(jìn)各方面能力的提高，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展，真正做到德、智、體全面發(fā)展，共同進(jìn)步。在教授體育知識的同時，一定要注意教學(xué)語言的規(guī)范化，必須使用普通話和文明用語，示范動作要正確，姿勢盡可能優(yōu)美，讓體育教學(xué)在學(xué)生欣賞力與美的過程中完成。教師要加強自身修養(yǎng)，了解學(xué)生的心理特點，掌握學(xué)生的具體、特殊情況，關(guān)心學(xué)生，這既是體育教師高尚品德的表現(xiàn)，又是實現(xiàn)成功教學(xué)所必需的。在體育教學(xué)實踐中，對那些文化課學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而體育成績稍差的學(xué)生，要當(dāng)做重點對象培養(yǎng)其體能發(fā)展，爭取培養(yǎng)成身體健康、成績優(yōu)異、品德高尚的學(xué)習(xí)榜樣，帶動全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育，長期關(guān)注中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神，有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在小學(xué)體育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步關(guān)注祖國的未來、關(guān)注民族的發(fā)展，夯實體能基礎(chǔ)，培養(yǎng)崇高的思想道德品質(zhì)和健康向上的精神文化素養(yǎng)。endprint