公共圖書館與高職圖書館共建探析
——以三門峽市圖書館與三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的共建為例

牛翠屏

（三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖書館，河南 三門峽 472000）

公共圖書館與高職圖書館共建探析
——以三門峽市圖書館與三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的共建為例

牛翠屏

（三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖書館，河南 三門峽 472000）

簡要介紹了三門峽市圖書館和三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的建設(shè)情況，闡述了兩館共建后的具體工作實(shí)踐，指出了兩館共建后的優(yōu)勢，提出了對圖書館共建工作的幾點(diǎn)建議。

公共圖書館；高職圖書館；共建

一、三門峽公共圖書館與高職圖書館共建的必要性

三門峽市地處河南省西部，為豫晉陜?nèi)〗唤犹?，具有深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的人文資源。 總面積 10309 平方公里，人口 226 萬。 三門峽公共圖書館始建于 1964 年， 擴(kuò) 建于 1998 年 ， 建筑面積達(dá)12880 余平方米，館藏各類圖書歷史文獻(xiàn) 35 萬冊。

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是三門峽市唯一的一所高等院校， 多年來學(xué)院經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)出了一大批的優(yōu)秀學(xué)子，為三門峽地方源源不斷輸送人才，在三門峽經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。學(xué)院圖書館建筑面積 6600 平方米， 館藏文獻(xiàn)資料39.5 萬冊，學(xué)院圖書館擁有一 批經(jīng)驗(yàn)豐富，訓(xùn)練有素的信息服務(wù)專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院圖書館是學(xué)院教學(xué)科研的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)科研服務(wù)的職責(zé)。學(xué)院館的藏書較豐富齊全，涵蓋了中圖法的五大類圖書，即第一大類馬列毛澤東思想；第二大類哲學(xué)、宗教；第三大類社會科學(xué)類；第四大類自然科學(xué)類，第五類綜合性圖書等。

（一）公共圖書館服務(wù)功能逐漸萎縮，影響讀者信息需求和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展

三門峽市圖書館共建前由于受地方財(cái)政預(yù)算限制，用于購置新書的費(fèi)用比較有限，每年新購的文獻(xiàn)資料很少，信息知識更新緩慢，削弱了其服務(wù)大眾的特色和職能， 并且由于基礎(chǔ)建設(shè)較落后，現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)備不太充足，配備的專業(yè)技術(shù)人員不盡合理，其結(jié)果是對讀者的吸引力不大，造成大批的讀者流失，社會服務(wù)職能日益萎縮，這種狀況已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足為地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)提供所需文獻(xiàn)信息服務(wù)的需要。

近幾年來隨著三門峽地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅猛，企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)和科研人員，也需要大量的國內(nèi)外最新的產(chǎn)品技術(shù)信息和市場決策信息，但是市圖書館藏書較陳舊，館藏的信息資源建設(shè)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于科技時(shí)代發(fā)展的潮流，科研人員和讀者的信息服務(wù)需求已得不到滿足。

（二）高職院校圖書館社會服務(wù)職能缺失

經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的館藏資源日趨豐富，學(xué)科結(jié)構(gòu)趨向合理化，計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用日益成熟和廣泛，學(xué)院圖書館只單一地為學(xué)院的教學(xué)、科學(xué)研究提供服務(wù)。許多社會讀者看著學(xué)院圖書館這座知識寶庫卻只能望館興嘆，社會人士不能廣泛利用學(xué)院館的豐富資源，信息資源浪費(fèi)，使學(xué)院的館藏資源的有效利用和開發(fā)受到影響，學(xué)院圖書館的職能發(fā)揮也受到阻礙，長期下去將嚴(yán)重阻礙自身的發(fā)展。另外，三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館因建校時(shí)間相對較短，基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模受限，圖書館的建筑面積及閱覽空間相對于本校的 1萬余名學(xué)生顯得狹小，也相應(yīng)制約著學(xué)院圖書館的發(fā)展。

（三）共建的必要性

三門峽市圖書館與三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館同處于三門峽開發(fā)區(qū)，兩館隔墻而居，相距不足百米，首先在館址上具有共建的地理優(yōu)勢。 其次是三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館， 成立時(shí)間較晚（1998年成立）與其他高校圖書館相比在館藏量方面還有較大差距，但是三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館文獻(xiàn)資源專業(yè)性較強(qiáng)，具有豐富的電子網(wǎng)絡(luò)資源，可以為三門峽地區(qū)文獻(xiàn)建設(shè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，而市圖書館由于建館歷史悠久，豐富的館藏地方文獻(xiàn)資源，對于高校師生了解和借鑒三門峽地區(qū)的歷史和文化形成不小的吸引力，并且也是不可多得的寶貴財(cái)富，兩館若能共建在信息資源共享和館藏量方面可形成互補(bǔ)優(yōu)勢。

（四）共建的意義

校地共建，是為適應(yīng)三門峽地方經(jīng)濟(jì)的快速增長，以及社會信息化建設(shè)進(jìn)程加速的需要，是加強(qiáng)本地城市文化建設(shè)及精神文明建設(shè)的根本要求。通過實(shí)施共建，共享圖書館的網(wǎng)絡(luò)和信息服務(wù)，充分利用共建圖書館的文獻(xiàn)資源為政府、企事業(yè)單位及社會公眾等提供服務(wù)，使社會公眾的信息需求得到滿足，使地方政府的信息服務(wù)水平得到提升；通過實(shí)施共建，可以有效地節(jié)約圖書經(jīng)費(fèi)，使兩館經(jīng)費(fèi)共用，共享館藏館舍，切實(shí)發(fā)揮圖書館的館藏文獻(xiàn)資源優(yōu)勢；通過實(shí)施共建，可以加速圖書館的發(fā)展，使館藏資源的深層次開發(fā)利用得到促進(jìn)，更深一層地增大高職院校和圖書館在本地的社會影響，使高職院校與地方有關(guān)單位的生產(chǎn)教學(xué)研究合作具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過實(shí)施共建，可以有效地集中原來分散的有限經(jīng)費(fèi)，使圖書館各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)得到加強(qiáng)，在未來以知識為基礎(chǔ)的社會里，確保共建的圖書館不僅成為三門峽地區(qū)歷史文化的保存中心，而且真正地成為本地區(qū)的知識和素質(zhì)教育中心，成為高職院校內(nèi)外人們終身學(xué)習(xí)與教育的中心。

鑒于此，為最大限度地提高各自館藏文獻(xiàn)資源的利用率，最大限度地滿足各方面讀者需求，更好地服務(wù)于三門峽地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，2010 年 6 月三門峽市委、市政府研究決定將三門峽市圖書館與三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館合并共建，2010 年 9 月合并后的市校共建圖書館正式開館向社會開放。

二、市校共建圖書館的運(yùn)營情況

2010 年市校共建圖書館 （以下簡稱共建館）投入使用，建筑面積 12880 余平方米，閱覽坐席 1441個(gè)，其中閱覽大廳坐席 782 個(gè)，自修室坐席 508 個(gè)，少兒坐席 111 個(gè)，殘疾人坐席 40 個(gè)。 共建館現(xiàn)藏書總量 120 余萬冊，其中紙質(zhì)圖 書 100 余萬冊 ，電子圖書 20 萬冊，報(bào)紙期刊 648 種，電子閱覽室 218 臺計(jì)算機(jī)。館內(nèi)有 100M 互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入，讀者服務(wù)區(qū)無線網(wǎng)覆蓋率范圍達(dá)到 85%。 還擁有 IBM-DS3200以及 ESS620-G16 磁盤陣列， 存儲總?cè)萘窟_(dá) 38TB。2011 年，將圖書館集成管理系統(tǒng)升級為 MELINETSII，該系統(tǒng)包括采購、編目、流通管理、讀者管理、系統(tǒng)維護(hù)、幫助、通用期刊管理、通用公共檢索、網(wǎng)上遠(yuǎn)程查詢、通用館務(wù)管理等十個(gè)模塊，為構(gòu)成完善、良好的信息服務(wù)環(huán)境，在主頁上嵌入了該系統(tǒng)的遠(yuǎn)程查詢功能，可以為讀者提供方便快捷的館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)查詢服務(wù)。

共建館內(nèi)設(shè)辦公室、采編部、流通部、少兒部、期刊部、技術(shù)部、社會服務(wù)部 、樣本 庫等 8 個(gè)部門，使各負(fù)其責(zé)，各有分工，提高了工作效率及讀者的滿意度。 現(xiàn)有工作人員 32 人，專業(yè)技術(shù)人員 29 人，副高以上職稱 4 人，中級職稱 18 人，專業(yè)技術(shù)力量較扎實(shí)。

三門峽市圖書館與三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館共建，首先帶來的是理念的轉(zhuǎn)變，為廣大的讀者及師生提供更貼心的服務(wù)，是共建圖書館的辦館宗旨和服務(wù)理念，通過轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式借閱合一的服務(wù)方式，也就產(chǎn)生了形式上的一系列變化。

（一）延長了開放時(shí)間

共建后的圖書館，在現(xiàn)代形勢下，充分考慮到廣大讀者對圖書館的要求，延長了圖書館開放時(shí)間，提供了更多時(shí)間使廣大讀者利用親近圖書館，使文獻(xiàn)資源的利用率得到切實(shí)有效地提高。

共建后的圖書館周開館時(shí)間是 91個(gè)小時(shí)。 年接待各類讀者約 21 萬人次， 外借冊次達(dá) 23 萬冊，讀者滿意率為 98%。

（二）創(chuàng)建了新的書庫排序模式

讀者是圖書館的主角，服務(wù)是圖書館的本質(zhì)。隨著市校館的共建，讀者不再是單一的高校內(nèi)師生或社區(qū)公眾，而是包括全部社區(qū)公眾和高校師生的群體，就需要改變服務(wù)理念，用心地切實(shí)地滿足廣大讀者的閱讀需要及文獻(xiàn)資料查詢需求，將為廣大讀者服務(wù)的理念轉(zhuǎn)化為具體地實(shí)踐，基于此，共建后，結(jié)合各類不同讀者的特點(diǎn)及需求，本著方便讀者及為讀者提供滿意的服務(wù)的理念，共建館對書庫進(jìn)行了重新調(diào)整，一樓由工具書閱覽區(qū)、期刊、報(bào)紙閱覽區(qū)組成；二樓以社會科學(xué)借閱區(qū)、國防教育閱覽區(qū)組成（一樓和二樓綜合服務(wù)區(qū)均設(shè)有檢索專用電腦，供讀者進(jìn)行館藏目錄的自助查詢）；三樓由自然科學(xué)借閱區(qū)組成；四樓電子閱覽室；五樓為過期報(bào)刊庫房；六樓為樣本書庫。通過詳細(xì)的功能分區(qū)，不僅使書庫的有效使用面積得到擴(kuò)大，而且形成了一個(gè)寬敞明亮的，大開間全開放的書庫布局。另外，我們還在各個(gè)樓層以及樓層走廊擺放了閱覽桌椅，為廣大讀者提供了舒適優(yōu)美的讀書環(huán)境，融圖書室與閱覽室的功能為一體。設(shè)置的桌椅讓讀者不僅可以閱覽圖書，還可以使讀者在閱覽桌前閱覽從庫里找出的書，閱覽后也可以不放回書庫，放在閱覽桌上，由館員上架。 由此可見，科學(xué)規(guī)范的設(shè)置為讀者不僅提供了方便，而且還促進(jìn)了文獻(xiàn)的有效利用，以及信息的傳遞。

（三）建立了新的借閱模式

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，購進(jìn)升級了 MELINETSⅡ系統(tǒng)，使開架借閱的模式得到實(shí)施。 即館內(nèi)設(shè)置門禁系統(tǒng)，把借、還書處統(tǒng)一設(shè)立在圖書館一樓大廳，不經(jīng)過存包的程序就可以使讀者自由地進(jìn)出館內(nèi)，借閱使用文獻(xiàn)資料。

共建后拓寬了辦證范圍，凡三門峽市居民憑身份證戶口本就可辦理。借閱證件的辦理、掛失、解掛、補(bǔ)辦，讀者都隨到隨辦，做到了高效性、全民性、公益性。

（四）加強(qiáng)了讀者培訓(xùn)和信息素質(zhì)教育

舉辦了各種形式的讀者培訓(xùn)、信息資源的有效使用講座、開設(shè)文獻(xiàn)檢索課等一些活動，使圖書館的教育職能得到履行，使讀者的信息使用的素質(zhì)和文化素養(yǎng)得到提高。

（五）擴(kuò)展了原有的采購環(huán)節(jié)，充實(shí)館文獻(xiàn)資源

隨著共建館的建立，兩圖書館原有的單一的服務(wù)對象也隨之發(fā)生改變，必然帶來資源需求的多樣性，采購環(huán)節(jié)也相應(yīng)地隨之改變擴(kuò)展；在采購、收集圖書資料時(shí)，不僅要兼顧到原有的學(xué)科專業(yè)，還應(yīng)考慮到三門峽地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，以及廣大讀者對其他學(xué)科知識的需求；另外，學(xué)歷層次較高的讀者的文獻(xiàn)需求不僅需要得到滿足，還要考慮到相對文化層次較低的普通群眾讀者精神文化的需要。 有機(jī)地使兩方面結(jié)合，通過相應(yīng)的比例來制定圖書資料的采購計(jì)劃，使之達(dá)到“讀者有其書，其書有人讀”， 使共建后的圖書館社會效益和經(jīng)濟(jì)效益得到最大限度的發(fā)揮。

采購網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫時(shí)，也要兼顧到各方面的需求，不僅需要專業(yè)化的期刊數(shù)據(jù)庫，而且也要保障科普類數(shù)據(jù)庫的購置。

（六）增強(qiáng)了電子資源文獻(xiàn)建設(shè)，促進(jìn)信息的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

集影視、動畫、聲像、圖文于一體的電子資源文獻(xiàn)，具有以下的特點(diǎn)：體積小、種類多、、檢索方便、傳播流通快、讀取速度快、多用戶共享、容量大、便于上網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享等，是學(xué)院師生和群眾讀者都青睞的文獻(xiàn)資源。 同時(shí)，它也可以有效地緩解圖書館復(fù)本少，購書經(jīng)費(fèi)緊張之間的矛盾，圖書館館藏不足及藏書空間不夠的問題在一定程度上得到彌補(bǔ)，共建后的圖書館進(jìn)一步優(yōu)化自己的館藏結(jié)構(gòu)，逐步加大對電子文獻(xiàn)的收藏力度，購買了《CNKI中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫》《讀秀學(xué)術(shù)搜索平臺》《超星名師講壇》《特夫克數(shù)字化圖書館》和《學(xué)院精品課程數(shù)字資源》等中外文數(shù)據(jù)庫、非書資源、網(wǎng)上資源等多種文獻(xiàn)資源類型，能夠更好地為社會廣大讀者和學(xué)院教學(xué)科研服務(wù)。

（七）拓展了圖書館職能

共建后的圖書館，不但具有公共圖書館的一般屬性和職能，是三門峽地區(qū)的文獻(xiàn)信息資源保障和服務(wù)中心，而且也具有高校圖書館的一般屬性和職能，為高等教育與科學(xué)研究提供服務(wù)的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)中心、知識管理中心和學(xué)習(xí)資源中心；它不僅體現(xiàn)了三門峽的地方特色，而且通過充分地利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢，發(fā)揮了圖書館功能和效益最大化。

（八）發(fā)展了圖書館的創(chuàng)新服務(wù)

作為圖書館延伸服務(wù)的一種模式——流動圖書館，近年來，在全國各地蓬勃發(fā)展。 它在整合資源優(yōu)勢、扶持社會弱勢群體、發(fā)揮圖書館整體優(yōu)勢、改善社會風(fēng)貌、挖掘潛在用戶等方面發(fā)揮著巨大的作用。三門峽圖書館根據(jù)官兵及讀者等的實(shí)際需要，積極整合社會資源，推進(jìn)特色服務(wù)，與部隊(duì)及小學(xué)福利院勞改隊(duì)等建立了8個(gè)流動圖書館。

三、市校共建圖書館成效顯著

通過共建，市校圖書館職能的互補(bǔ)性和優(yōu)越性得到極大地增強(qiáng)。不論是高校師生，還是社會群眾，讀者需求的交叉性較大， 這種共建后的優(yōu)越性、需求的交叉性和資源的互補(bǔ)性在整個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的框架之中，就發(fā)揮出它在實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置方面的優(yōu)勢，以及充分地實(shí)現(xiàn)資源共享。 兩館共建后，市財(cái)政和學(xué)院每年撥付購書經(jīng)費(fèi)，使圖書館經(jīng)費(fèi)的使用效率得到提高；兩館的工作人員既為三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師和學(xué)生服務(wù)，同時(shí)也為三門峽市的社會讀者服務(wù)，發(fā)揮了圖書館的環(huán)境設(shè)施的使用價(jià)值；共建館的館藏資源，在數(shù)量和質(zhì)量上得到了優(yōu)化，極大地提高了服務(wù)質(zhì)量，特別是延長了開館時(shí)間，購置了中國知網(wǎng)等大型數(shù)據(jù)平臺，為圖書館文獻(xiàn)資源得到最大化利用創(chuàng)造了條件；文獻(xiàn)資源的共建共享在極大程度上得到實(shí)現(xiàn)，使文獻(xiàn)資源的重復(fù)建設(shè)得到避免，各類讀者在共建館高質(zhì)量地享受到全面地信息服務(wù)。通過兩館館員之間相互學(xué)習(xí)交流，既擴(kuò)大了館員們的視野，也提高了館員們的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)能力。

四、對公共圖書館與高職圖書館共建的幾點(diǎn)思考與建議

（一）加強(qiáng)共建館管理體制的創(chuàng)新

共建館是一種新生事物，我們需要不斷地進(jìn)行探索和實(shí)踐，若要使圖書館管理體制得到創(chuàng)新，重點(diǎn)是用人制度的創(chuàng)新。 人事制度的創(chuàng)新，需按照可行性、可操作性的原則，建立一套科學(xué)化、人性化、合理化的人事制度。 在業(yè)務(wù)管理上，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，建立定編定崗，責(zé)任到崗、工作量到人的管理機(jī)制。 構(gòu)成共建圖書館的職工隊(duì)伍較為復(fù)雜，既有原有的高校圖書館的人員，也有公共圖書館的人員，在職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)的分布上有極大地不同，建設(shè)圖書館的專業(yè)隊(duì)伍，除引進(jìn)和補(bǔ)充人才外，還需要培訓(xùn)現(xiàn)有的人才，建立、健全人才培養(yǎng)體系，建立的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)體系要以扁平式為特征，為提高圖書館的服務(wù)功能，加強(qiáng)服務(wù)實(shí)力，提升服務(wù)層次奠定基礎(chǔ)。

（二）擴(kuò)大共建館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的建設(shè)，提供資源共享平臺

現(xiàn)代圖書館的服務(wù)方式之一是通過網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)性能的強(qiáng)弱會直接影響到服務(wù)的效果。為了使社會讀者充分地利用圖書館的服務(wù)，建議建立 VPN 服務(wù)通道，使圖書館的交換機(jī)、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能得到提高優(yōu)化， 網(wǎng)絡(luò)寬帶要增加，提高網(wǎng)速，切實(shí)地使廣大讀者得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（三）加強(qiáng)共建館網(wǎng)站的建設(shè)

高質(zhì)量的圖書館網(wǎng)站，不但能為廣大讀者提供遠(yuǎn)程信息資源的檢索、下載及信息發(fā)布等服務(wù)，同時(shí)也為館與館之間、館與讀者之間、讀者與讀者之間的互相交流學(xué)習(xí)提供了一個(gè)廣闊的平臺。所以共建館要積極進(jìn)行網(wǎng)站頁面和欄目的優(yōu)化設(shè)置，推進(jìn)網(wǎng)站的建設(shè)與完善工作，優(yōu)化實(shí)體館藏資源，和虛擬信息資源，使網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航得到加強(qiáng)，設(shè)法構(gòu)建統(tǒng)一的檢索平臺，為廣大讀者提供快捷、個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。

（四）建立具有地方特色的文獻(xiàn)資源和數(shù)據(jù)庫

三門峽地方文獻(xiàn)是三門峽地區(qū)經(jīng)濟(jì)的研究、開發(fā)、發(fā)展的強(qiáng)大支持，建立具有三門峽地方特色的數(shù)據(jù)庫，是共建館重要的任務(wù)。 三門峽地方文獻(xiàn)記載了豐富的關(guān)于三門峽本地的地理、礦藏、物產(chǎn)、民族民俗方面、名勝古跡等的文獻(xiàn)資料，為三門峽地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要的信息源。建立有特色的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫， 首先便于保存地方文獻(xiàn)資料，并且使三門峽地區(qū)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得到保存、弘揚(yáng)；其次，為愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育提供教材，促進(jìn)了地方的精神文明建設(shè);第三，提供豐富的素材，加強(qiáng)具有地方特色的文化藝術(shù)創(chuàng)作，為文藝創(chuàng)新服務(wù)。 可通過自建、購買、網(wǎng)絡(luò)利用等途徑來建設(shè)三門峽地區(qū)的特色數(shù)據(jù)庫和文獻(xiàn)資源，以更好地為三門峽地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

（五）規(guī)范共建館運(yùn)行模式

一方面，共建館身負(fù)服務(wù)三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生和社會讀者的雙重職責(zé)，而兩個(gè)館原有的管理模式、服務(wù)方式和藏書體系已滿足不了共建館的發(fā)展要求，這就需要依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，使不同讀者的管理和服務(wù)工作得到加強(qiáng)；而另外一方面，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展普及，數(shù)字圖書館、虛擬圖書館的蓬勃發(fā)展也是一種趨勢，它的服務(wù)方式會逐漸地由靜態(tài)的、封閉的、單一的功能轉(zhuǎn)變到動態(tài)的、開放的、多功能的。 這兩種因素，為流通運(yùn)行工作帶來了嚴(yán)峻地挑戰(zhàn)。 因此，在運(yùn)行模式上還有待于進(jìn)一步健全和完善。

（六）注重共建館系統(tǒng)的理論研究

當(dāng)前共建館實(shí)踐先行，但理論研究滯后。 如果對共建館的相關(guān)理論觀點(diǎn)、理論體系掌握不到位，即使實(shí)踐再久， 也提不出新的概念和新的觀點(diǎn)，更不可能提出新理論。 因此，我們要加強(qiáng)這方面的理論學(xué)習(xí)研究， 只有熟練掌握全方位的理論體系，才可能提出切實(shí)可行的、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，制定出的共建館運(yùn)行模式才能更加地符合本館的實(shí)際情況。

（七）比較兩館的工作差異點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)互相提高

由于高職圖書館與公共圖書館的任務(wù)與側(cè)重點(diǎn)、服務(wù)對象不同，在工作過程中會產(chǎn)生一些差異，比如說公共圖書館的服務(wù)對象很寬泛，而高職圖書館的服務(wù)對象相對單一；高職圖書館更偏重于對教師、學(xué)生的教學(xué)科研指導(dǎo)，而公共圖書館更偏重于引導(dǎo)社會讀者對圖書館資源的利用，公共圖書館評估定級，主要是通過考核讀者對圖書館資源的使用情況，以及所實(shí)施的社會教育職能，而高職教學(xué)評估側(cè)重于考核，教師、學(xué)生在教學(xué)過程中對圖書館的使用情況。而通過每一類別的評估，對于兩館的工作人員都是一種學(xué)習(xí)，一種提高。

五、結(jié)束語

目前，共建館已成為三門峽地區(qū)及周邊金三角地區(qū)的文化傳播中心、信息集散中心、社會教育中心及文化交流與鑒賞中心，同時(shí)也成了為三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)與科研提供服務(wù)的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)中心和知識管理中心。 今后，在現(xiàn)代信息社會的環(huán)境下，面對讀者多層次、多樣化的需求，共建館將增強(qiáng)主動作為的意識，加強(qiáng)開拓創(chuàng)新的精神，拓展資源共享的理念，建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的館員隊(duì)伍，以更加優(yōu)異的工作和飽滿的熱情來為社會大眾提供信息知識服務(wù)。

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（責(zé)任編輯 卞建寧）

G258.6

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：1671-9123（2014）03-0099-04

2014-04-23

牛翠屏（1969-）,女，河南新鄭人，三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館館員。