高校工會(huì)教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的思考

王其軍，李 萍，肖 軍，賈興國(guó)

（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)，山東 泰安 271018）

高校工會(huì)教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的思考

王其軍，李 萍，肖 軍，賈興國(guó)

（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)，山東 泰安 271018）

當(dāng)前，高校工會(huì)組織教職工活動(dòng)已成為常態(tài)，但如何行之有效地、創(chuàng)新性地開(kāi)展教職工建功立業(yè)等各項(xiàng)活動(dòng)，滿足教職工自身發(fā)展等多元化活動(dòng)的需求，是需要各高校工會(huì)重點(diǎn)研究的課題。教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)是將教職工的活動(dòng)以平臺(tái)的形式固定下來(lái)，設(shè)計(jì)各種不同的平臺(tái)，讓教職工根據(jù)各自的特長(zhǎng)，有選擇性地參加不同的活動(dòng)，維護(hù)教職工活動(dòng)的權(quán)益，從而調(diào)動(dòng)全體教職工活動(dòng)的積極性，促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)的提高。

高校工會(huì)；教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)；建功立業(yè)

2014年“五一”節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記在同全國(guó)勞模代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，工會(huì)工作要順應(yīng)時(shí)代要求，適應(yīng)社會(huì)變化，善于創(chuàng)造科學(xué)有效的工作方法，把竭誠(chéng)為職工群眾服務(wù)作為工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全心全意為廣大職工群眾服務(wù)，讓職工群眾真正感受到工會(huì)是“職工之家”，工會(huì)干部是最可信賴(lài)的“娘家人”。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，對(duì)于我們做好新形勢(shì)下高校工會(huì)工作具有十分重要的意義。

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的改革發(fā)展，高校教職工對(duì)工會(huì)工作的要求也越來(lái)越高，高校工會(huì)只有順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教職工的需求，不斷改進(jìn)工作方式方法，創(chuàng)新工作思路，才能從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，不辜負(fù)廣大教職工的期望。探索教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，是適應(yīng)廣大教職工要求、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教職工個(gè)人綜合素質(zhì)的提高相統(tǒng)一的有益嘗試。

一、教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的目的、意義

（一）教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要

提高教育教學(xué)質(zhì)量是高校當(dāng)前重中之重的任務(wù)，高校工會(huì)要緊緊圍繞學(xué)校決策部署，圍繞加快學(xué)校改革發(fā)展的大局，廣泛深入地開(kāi)展符合廣大教職工特點(diǎn)、富于高校特色的豐富多彩的建功立業(yè)、文體娛樂(lè)等活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，把教職工參與活動(dòng)與提高自身素質(zhì)、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)和推出一大批教學(xué)能手和業(yè)務(wù)骨干，為教師尤其是青年教師的專(zhuān)業(yè)成才和才華展示打造廣闊的平臺(tái)。要通過(guò)舉辦各種競(jìng)賽、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度等方式，形成全方位、多層次、廣覆蓋的建功立業(yè)、文體娛樂(lè)活動(dòng)新格局，擴(kuò)大競(jìng)賽成果，增強(qiáng)競(jìng)賽影響力，最大限度地激發(fā)廣大教職工的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造活力。充分利用學(xué)校人才優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大教職工發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揮主力軍作用，在加快學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展中彰顯作為。

（二）教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍的需要

高校工會(huì)要以造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、充滿活力的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，加大師德建設(shè)的力度，努力探索新形勢(shì)下職業(yè)道德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新途徑，提升成效。通過(guò)開(kāi)展一系列形式新穎、豐富多彩、生動(dòng)感人的師德教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神，引導(dǎo)廣大教職工以勞動(dòng)模范、師德標(biāo)兵和先進(jìn)人物為榜樣，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系，崇尚奉獻(xiàn)精神，積極投身到推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的實(shí)踐中，做教師育人的模范、管理育人的模范、服務(wù)育人的模范、誠(chéng)實(shí)守信的模范、改革創(chuàng)新的模范。要充分發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)校”作用，根據(jù)學(xué)校的中心工作，廣泛開(kāi)展技能比賽、技術(shù)比武、崗位練兵、文體娛樂(lè)等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力，努力培養(yǎng)一支德業(yè)俱佳的教職工隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供人才保障。

二、教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的途徑、方式

隨著學(xué)校改革的不斷深入，教職工收入的不斷增加，生活水平的不斷提高，教職工的多元需求也越來(lái)越突出，要滿足教職工的多元需求，就要通過(guò)組織形式打造各種不同的平臺(tái)，讓教職工們充分施展各方面的才能，為學(xué)校各項(xiàng)工作儲(chǔ)備人才。

（一）以學(xué)校中心工作為載體，打造建功立業(yè)平臺(tái)

近年來(lái)學(xué)校招進(jìn)了大批年輕教師，這些年輕教師是學(xué)校教學(xué)、科研的生力軍，是學(xué)校的未來(lái)。培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍，關(guān)系到教職工全面發(fā)展，不僅是保持工人階級(jí)先進(jìn)性的關(guān)鍵所在，也是激發(fā)教職工創(chuàng)造活力的重要基礎(chǔ)，更是教職工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：廣大高校青年教職工要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范，言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響，要提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治道德風(fēng)范教育學(xué)生。高校工會(huì)要堅(jiān)持以提高教職工業(yè)務(wù)技能為著力點(diǎn)，積極開(kāi)展教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，打造教職工建功立業(yè)平臺(tái)。通過(guò)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)合舉辦“青年教師講課技能比賽”、“多媒體教育教學(xué)軟件競(jìng)賽”、“普通話大賽”、“演講比賽”、硬筆書(shū)法大賽等形式多樣的業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽、交流活動(dòng)，引導(dǎo)教職工特別是青年教職工參與到活動(dòng)中來(lái)，幫助教職工進(jìn)一步提高職業(yè)技能水平。并把競(jìng)賽與職稱(chēng)評(píng)聘等掛鉤，激發(fā)教職工參加活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造活力，彰顯工會(huì)組織在圍繞學(xué)校中心、服務(wù)工作大局中作用。

（二）以“三育人”活動(dòng)為載體，打造師德師風(fēng)建設(shè)平臺(tái)

習(xí)近平總書(shū)記在第30個(gè)教師節(jié)講話中深刻指出，培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。高校工會(huì)要積極圍繞學(xué)校的部署，把建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍作為重中之重的工作來(lái)抓。把師德師風(fēng)建設(shè)放在教職工隊(duì)伍建設(shè)的首位，以“三育人”活動(dòng)為載體，正確引導(dǎo)廣大教職工立足崗位、提高素質(zhì)，增強(qiáng)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任感和使命感。

緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高教職工整體素質(zhì)為核心，組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。如：開(kāi)展“凝心聚力跟黨走，建功立業(yè)繪藍(lán)圖”主題教育活動(dòng)；開(kāi)展“五比一創(chuàng)”（即：比職業(yè)道德、比履職能力、比業(yè)務(wù)水平、比團(tuán)結(jié)協(xié)作、比服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)育人先鋒）競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“教學(xué)先鋒”和“科技先鋒”、教學(xué)成就獎(jiǎng)、教學(xué)名師獎(jiǎng)、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人和文明職工的評(píng)選等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)起廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情。通過(guò)組織先模事跡報(bào)告會(huì)、師德師風(fēng)座談會(huì)，用先模們的模范事跡以及個(gè)人成長(zhǎng)、成才的經(jīng)歷，來(lái)引導(dǎo)青年教職工立足崗位、干事創(chuàng)業(yè)，努力營(yíng)造弘揚(yáng)先模精神、實(shí)干興校和“比、學(xué)、趕、超”的工作氛圍。使廣大教師不斷提高師德和業(yè)務(wù)水平，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生；使廣大管理人員，體現(xiàn)育人導(dǎo)向，把日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)；使廣大后勤服務(wù)人員，努力做好后勤保障工作，為大學(xué)生辦實(shí)事、做好事，讓大學(xué)生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染和教育，讓“三育人”真正落實(shí)到每位教職工的實(shí)際行動(dòng)中。

（三）以提高身心素質(zhì)為載體，打造文體活動(dòng)平臺(tái)

提高教職工的身心健康水平，是落實(shí)黨中央提出的提高廣大人民群眾生活質(zhì)量的重要組成部分，同時(shí)，也是構(gòu)建和諧大學(xué)校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來(lái)，隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，廣大教職工教學(xué)科研及學(xué)校管理事務(wù)任務(wù)繁重，各方面競(jìng)爭(zhēng)的壓力大，工作上長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，給其身體健康狀況產(chǎn)生了一定的影響。為此，高校工會(huì)除了組織定期的體檢以外，還應(yīng)適應(yīng)廣大教職工強(qiáng)身健體的愿望和要求，通過(guò)以文體活動(dòng)為載體，唱響“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運(yùn)動(dòng)主旋律。建立起較固定的每年活動(dòng)項(xiàng)目，如：以“三八”節(jié)、“五一”節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日為契機(jī)，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校為主題，以豐富多彩的系列活動(dòng)為載體，積極營(yíng)造文明健康和諧的校園文化氛圍；利用業(yè)余時(shí)間組織教職工開(kāi)展群眾性、人人都能參與的活動(dòng)項(xiàng)目——登山健身；組織喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種球類(lèi)比賽；成立群體協(xié)會(huì)，滿足教職工需求；開(kāi)展“關(guān)愛(ài)專(zhuān)家、服務(wù)人才”主題活動(dòng)，等。通過(guò)文體活動(dòng)平臺(tái)的搭建，讓廣大教職工在活動(dòng)中強(qiáng)身健體、愉悅身心、陶冶情操、升華氣質(zhì)，溝通交流、增進(jìn)了解、凝聚人心、鼓舞士氣，促進(jìn)廣大教職工的身心健康，為教職工更好地工作提供強(qiáng)有力的身體保障。

三、教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的特點(diǎn)、作用

教職工群眾活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)必須是一種組織行為，只有通過(guò)組織行為才能保證平臺(tái)建設(shè)的主體性、連續(xù)性、廣泛性、創(chuàng)新性，才能實(shí)現(xiàn)組織上、制度上、文化上的保障，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（一）教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的特點(diǎn)

1、以會(huì)員為本，突出主體性

堅(jiān)持以廣大教職工為本，尊重教職工的主體地位，落實(shí)教職工的各項(xiàng)權(quán)益，讓廣大教職工體面勞動(dòng)、舒心工作。關(guān)心教職工的成長(zhǎng)成才，引導(dǎo)教職工全面發(fā)展，豐富教職工精神文化生活，關(guān)注教職工的身心健康，是高校工會(huì)工作的職責(zé)之一。建立各種活動(dòng)平臺(tái)都要突出“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)”這一主題，突出教職工參與這一主體，努力實(shí)現(xiàn)教職工身心素質(zhì)的全面提高。

2、以制度規(guī)定，保持連續(xù)性

教職工各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)都需要制度作保障，才能使平臺(tái)中的活動(dòng)保持其連續(xù)性，才能實(shí)現(xiàn)每年、兩年或者三年舉行一次，也才能實(shí)現(xiàn)對(duì)教職工的公平性。特別是建功立業(yè)、“三育人”平臺(tái)中的大賽、評(píng)比，與教職工的個(gè)人發(fā)展密切相關(guān)。所以，只有連續(xù)性，才能實(shí)現(xiàn)公平性。

3、以形式多樣，實(shí)現(xiàn)廣泛性

教職工活動(dòng)平臺(tái)其參與范圍是全體教職工，其活動(dòng)形式既包括具體的豐富多彩的文體活動(dòng)，也包括更深層次的“三育人”等活動(dòng)。因此，教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)也需要有關(guān)部門(mén)的協(xié)力合作，只有齊抓共管，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

4、以發(fā)展變化，保證創(chuàng)新性

隨著國(guó)家的日新月異和學(xué)校的不斷發(fā)展，教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)要適應(yīng)發(fā)展的形勢(shì)，跟上時(shí)代的步伐，創(chuàng)新工作方式方法，不斷推陳出新。要積極探索完善機(jī)制保障措施，體現(xiàn)服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教職工的工作載體，來(lái)滿足教職工的需求，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的創(chuàng)新、工作的創(chuàng)新。

（二）教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)的作用

1、促進(jìn)身心健康，提高生活質(zhì)量

教職工活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)涵蓋了文體活動(dòng)的內(nèi)容。開(kāi)展豐富多彩、健康向上的文體娛樂(lè)活動(dòng)是提高職工身體素質(zhì)、激發(fā)工作熱情的有效載體，是工會(huì)工作的傳統(tǒng)，同時(shí)也是在新的歷史條件下對(duì)工會(huì)工作新的要求。群眾性文體活動(dòng)開(kāi)展得好，對(duì)培養(yǎng)樂(lè)觀向上的人生觀，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，倡導(dǎo)科學(xué)精神，促進(jìn)人際關(guān)系和諧發(fā)展，養(yǎng)成健康文明的生活方式，都具有特殊的意義。不斷豐富教職工群眾文化體育生活是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要內(nèi)容，是建設(shè)校園文化的一種有效載體，同時(shí)，也是不斷滿足教職工精神文化需求的具體體現(xiàn)。通過(guò)文體活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大教職工在潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中緩解壓力，得到精力上的充分休息，以更好地工作，提高工作效率。在活動(dòng)中使身心得到完全的放松，去除身體上的各種不適，促進(jìn)身心健康，提高生活質(zhì)量。

2、加強(qiáng)溝通交流，增強(qiáng)凝聚力

開(kāi)展豐富多彩、健康向上的文體娛樂(lè)活動(dòng)，可以提高人們的文化修養(yǎng)和審美情趣，使教職工在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、增進(jìn)友誼、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。通過(guò)活動(dòng)密切干群關(guān)系、理順情緒、化解矛盾。通過(guò)集體項(xiàng)目的開(kāi)展，培養(yǎng)和形成教職工齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助、相互交流、出謀劃策、敢于爭(zhēng)先、勇?tīng)?zhēng)一流的思想和作風(fēng)，并積極引導(dǎo)教職工將這種好的作風(fēng)體現(xiàn)到工作中，形成勇?tīng)?zhēng)第一的工作氛圍。從而提高教職工隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)單位的凝聚力、向心力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、生動(dòng)活潑、積極進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先的良好局面，為促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展添磚加瓦。

3、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造活力

緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高教職工業(yè)務(wù)技能素質(zhì)為核心，組織開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)”競(jìng)賽活動(dòng)。以青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽為手段，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和推動(dòng)教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。做好競(jìng)賽活動(dòng)與上級(jí)工會(huì)及有關(guān)部門(mén)活動(dòng)的結(jié)合，將好作品推薦到更高層次的競(jìng)賽活動(dòng)中，提高教職工參與活動(dòng)的積極性。切實(shí)開(kāi)展好教職工的建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)教職工積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先的良好品質(zhì)，形成愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、勇創(chuàng)一流的良好風(fēng)氣，為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才保證，積極營(yíng)造實(shí)干興校的良好工作氛圍。

（責(zé)任編輯：王友才）

D412.6

A

2095—7416（2014）06—0034—03

2014-12-10

王其軍（1961-），男，山東臨清人，大學(xué)學(xué)歷，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)副主席。李萍（1969-），女，山東壽光人，碩士，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)副主席、婦委會(huì)常務(wù)副主任。肖軍（1963-），男，山東泰安人，大學(xué)學(xué)歷，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)辦公室主任。賈興國(guó)（1969-），男，山東泰安人，大學(xué)學(xué)歷，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)辦公室副主任。