為什么告訴孩子要閱讀

劉海濤

（青島市中心聾校圖書館，山東青島266034）

·兒童閱讀·

為什么告訴孩子要閱讀

劉海濤

（青島市中心聾校圖書館，山東青島266034）

閱讀是一項(xiàng)獲得信息、傳播信息、增加知識(shí)的活動(dòng)，閱讀是幫助孩子發(fā)展語言技能的重要途徑，是打開兒童實(shí)踐理論和科學(xué)信息之門的金鑰匙，讀書可以為孩子們提供無盡的樂趣，愉悅思維，陶冶情操。兒童可以在閱讀中享受大千世界的美妙，感悟人生百態(tài)，不斷完善自己的人格品質(zhì)，提高自己的認(rèn)知水平和人文素養(yǎng)。樹立正確的讀書觀，多讀書，讀好書，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，具有舉足輕重的作用。

閱讀 開闊視野 愉悅思維 增長(zhǎng)知識(shí) 陶冶情操 提高素養(yǎng)

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“若要有真正的思維活動(dòng)，首先需要有真正的閱讀。”高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

一定意義上來說，一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史。因此，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，閱讀具有舉足輕重的作用。

早期閱讀可以使兒童開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)觀察力、想象力、思維力及表達(dá)能力的發(fā)展與提高，還能使兒童獲得情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展。

1 閱讀圖書是幫助孩子發(fā)展語言技能的重要途徑之一

閱讀是一項(xiàng)需要從兒童時(shí)期開發(fā)的重要技能，俗話說人生年少，正是一生中的黃金時(shí)代，是積累知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所謂的“寒窗十年，人生百歲”意為少年時(shí)期一年的光陰，將來要發(fā)揮出10倍的功能。

在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀是一項(xiàng)極重要的能力，因?yàn)閹缀跛械默F(xiàn)代信息都要通過閱讀來獲取，盡管計(jì)算機(jī)已十分普及，但計(jì)算機(jī)并不能代替人閱讀，相反，它更有賴于閱讀……閱讀成為人類的必不可少的一種能力。不管你想在科學(xué)、政治方面，還是健康生活方面，還是從消費(fèi)保護(hù)方面，學(xué)習(xí)新的課題，或者是獲取有幫助的信息，這都取決于你的閱讀能力和水平。閱讀是一項(xiàng)獲得信息、傳播信息、增加知識(shí)的活動(dòng)。閱讀得越多，人的能力及適應(yīng)性也越強(qiáng)。

因?yàn)槲淖值拇碳?duì)孩子大腦功能的發(fā)揮很重要，讀書是一種思想的組織，思想的傳遞，也是對(duì)大腦的一種訓(xùn)練。孩子要在白紙上一堆神秘的符號(hào)當(dāng)中翻譯，去解碼，去思考，這是很重要的腦力激蕩的過程。對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。大聲朗讀是完善語法、提高措辭能力的途徑。這不僅發(fā)展了講話技能，還提高了口頭表達(dá)能力。

閱讀書籍、雜志或?yàn)g覽網(wǎng)站的方式，能使孩子接受到新的詞匯。即使他們不能理解每一個(gè)新詞，也能通過從上下文獲得的關(guān)于這些詞的信息，當(dāng)下一次他們遇到這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這個(gè)詞的理解。父母需要大聲朗讀給孩子，即便孩子們沒有自己讀到，但他們也能聽到正確的發(fā)音。

從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的閱讀，讓孩子產(chǎn)生閱讀的興趣、產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望，漸漸地體會(huì)從喜愛書籍到喜愛學(xué)習(xí)知識(shí)，從喜愛學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí)，最終形成一套自己的學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)，越往后學(xué)越有勁兒。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。在寫作的時(shí)候，可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，提升你的文采和美感。

2 讀書可以開拓新的世界和豐富兒童的生活

閱讀是打開實(shí)踐理論和科學(xué)信息之門。閱讀擁有豐富的可用資源，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、學(xué)校、書店。如果孩子視閱讀為一個(gè)信息源，那么在他們的一生中，將有機(jī)會(huì)接觸人類過去、現(xiàn)在所有積累的知識(shí)和偉大的思想。這確實(shí)是非常神奇的！

通過閱讀，孩子們也可以了解來自世界其他地方的風(fēng)土人情，提高對(duì)全人類的理解和關(guān)注。這反過來有助于我們理解到我們是真正生活在一個(gè)“地球村”里，可以幫助我們建立一個(gè)更加和平的未來。這可能發(fā)生在紀(jì)實(shí)文學(xué)中，但重要的是，小說中設(shè)置的其他地方和時(shí)段可以讓孩子更深入的了解他人的個(gè)性和他們的困境。

孩子們可以通過讀故事和小說來嘗試新的經(jīng)驗(yàn)和測(cè)試新的想法，在他們的真實(shí)生活中不會(huì)造成負(fù)面后果。他們能夠從書中找到他們喜歡的人物，當(dāng)他們重讀珍愛的一本書時(shí)，能從中獲得安慰和滿足。書籍也給孩子機(jī)會(huì)，豐富他們的批判性思維技能。神秘的故事讓孩子跟隨線索得到邏輯的結(jié)論，并嘗試看透作者。即使對(duì)于非常年幼的兒童，解決一個(gè)簡(jiǎn)單重復(fù)的故事或解開一個(gè)簡(jiǎn)單的謎都能讓孩子們信心大增。

3 讀書可以提高兒童的社交能力

雖然閱讀被認(rèn)為是典型的弧線活動(dòng)，但在某些情況下，閱讀可以是一個(gè)社交活動(dòng)。無論是閱讀傳統(tǒng)印刷書籍，還是閱讀電子書，或者是父母或祖父母大聲讀一個(gè)故事，都是很棒的機(jī)會(huì)，大人和孩子遠(yuǎn)離一天的繁忙，在這段時(shí)間里安靜的放松。他們分享了幾分鐘的寶貴時(shí)間，而且他們分享了故事中所包含的思想。此外，鼓勵(lì)較大的孩子為小孩子朗讀，加強(qiáng)他們之間的關(guān)系也是非常有意義的。

閱讀，將對(duì)孩子人際交往產(chǎn)生重要影響。在學(xué)?；驁D書館的時(shí)間里，書籍可以把孩子們聚集在一起，可以積極分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一些學(xué)齡前兒童，這可能是他們的主要社交機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何與周圍其他的兒童靜靜地坐在一組活動(dòng)，所以我們要鼓勵(lì)孩子談?wù)撍麄兯x到或聽到的。

4 閱讀可以提高手眼協(xié)調(diào)能力

也許這聽起來好笑，但電子書的方式可以為孩子們提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和他們的手眼協(xié)調(diào)能力，當(dāng)他們點(diǎn)擊一個(gè)兒童網(wǎng)站或點(diǎn)擊在線故事頁的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了在學(xué)校和以后的生活中所需要的寶貴的計(jì)算機(jī)技能。

5 讀書可以為孩子們提供大量美好的、純凈的樂趣

讀書可以為孩子們提供無盡的樂趣。如果一個(gè)孩子想聽到同樣的故事，一遍又一遍，不要擔(dān)心，兒童從他們喜歡的熟悉的故事中獲得安寧沒有什么壞處。重讀經(jīng)典故事，同時(shí)，介紹新的故事給你的孩子，你的孩子的頭腦和心靈都將受益。閱讀，有助于孩子從口語向書面語過渡，為日后順利學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

閱讀，可豐富孩子情感，拓寬孩子思維。故事可以釋放想象力，開辟一個(gè)令人振奮的、新的、幻想的現(xiàn)實(shí)世界。讀書讓孩子們有美麗的夢(mèng)想，并引領(lǐng)他們走上一條視閱讀為終身快樂源泉的道路上，所以每天讀書給你年齡小的孩子聽，激勵(lì)你的年齡較大的孩子閱讀，讓他們獲得大量的閱讀材料，教他們會(huì)欣賞，并與他們討論。

6 讀書有助于兒童形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格

最后，也是最重要的一點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生能熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，他們會(huì)對(duì)一件事一個(gè)人評(píng)頭論足，他們的口頭語言以超越年齡的態(tài)勢(shì)顯示出早熟。但在同時(shí)，又常常表現(xiàn)出諸如“自私、缺乏愛心、同情心”“不顧及他人感受”“以自我為中心”“自信但缺少應(yīng)有的謙虛”“缺乏責(zé)任意識(shí)，一旦犯錯(cuò)，勇于承擔(dān)的少于逃避責(zé)任的”，甚至于“損害他人獲得快樂”等等令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。用新教育改革發(fā)起人朱永新教授對(duì)中國(guó)當(dāng)下基礎(chǔ)教育的判斷來說，就是“中國(guó)的教育缺什么？缺錢、缺物、缺機(jī)制、缺服務(wù)意識(shí)，但最缺的是人文精神。”他信奉法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿蘭·佩雷的觀點(diǎn)，相信國(guó)民的“精神氣質(zhì)”在一個(gè)國(guó)家、民族的發(fā)展過程中扮演了關(guān)鍵的角色，其重要程度常常會(huì)超過物質(zhì)條件。他認(rèn)為，當(dāng)今中國(guó)的現(xiàn)代化是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化、人民生活的現(xiàn)代化，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)代化，僅僅依靠高科技并不能解決所有的問題，提高整體國(guó)民的素質(zhì)至關(guān)重要，而人文素養(yǎng)又是國(guó)民素質(zhì)中最核心的內(nèi)容。

可見，人文素養(yǎng)的提升對(duì)目前學(xué)生的教育乃至國(guó)家的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。那么，何為人文素養(yǎng)？人文素養(yǎng)是人們學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)化后所凸現(xiàn)出來的氣質(zhì)修養(yǎng)以及這種氣質(zhì)所表現(xiàn)出來的高尚的思想品德、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、良好的思維方式、和諧的人際交往、正確的人生觀、價(jià)值觀。事實(shí)證明，閱讀是提升人文素養(yǎng)的最有效、最簡(jiǎn)捷、最自覺的途徑。

對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知，“常開卷者，常以古為鑒”?？梢?，開卷亦可使人避免重蹈前人的覆轍，讀《論語》，我們懂得要“三省吾身”，“為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”讀羅曼·羅蘭著、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓人們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓人明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫·凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓人們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，讀書人會(huì)不斷磨煉自己的意志，心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓人們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使人們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使人們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。

一個(gè)人從幼兒到兒童，從少年到成熟，如能隨著年齡的增長(zhǎng)，適時(shí)閱讀不同的書籍，你的心靈世界將會(huì)不斷地得到完善，你的認(rèn)知水平和人文素養(yǎng)將會(huì)不斷地得到提高，逐漸凸現(xiàn)出你與眾不同的氣質(zhì)和修養(yǎng)，在風(fēng)云變幻的世界里，成功實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀。

書是我們的良師益友，請(qǐng)多讀書，開卷有益！

〔1〕 朱淑華.兒童閱讀推廣：城市發(fā)展戰(zhàn)略［J］.圖書館，2012（3）：110－112

〔2〕 莫提默·J.艾德勒，查爾斯·范多倫.如何閱讀一本書［M］.北京：商務(wù)出版社，2012

劉海濤（1967～），女，館員，現(xiàn)工作于青島市中心聾校圖書館。