新媒體技術(shù)下高職德育發(fā)展路向研究

陳明標

(廣州民航職業(yè)技術(shù)學院，廣東 廣州 510403)

隨著全球一體化進程的加快，網(wǎng)絡(luò)平臺的快速發(fā)展，新媒體技術(shù)逐步成為現(xiàn)代教育工具。在此環(huán)境下，新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育的各個方面，取得了一定的成果，而新媒體技術(shù)在高職德育的應(yīng)用還是偏少。駕馭新媒體這種新生的教育工具，探索一條符合新媒體技術(shù)下高職德育發(fā)展路向，為學生在網(wǎng)絡(luò)時代中健全自身人格素養(yǎng)，孕育正確的世界觀、人生觀和價值觀尋找理論支撐點。

1 注重顯性教育，創(chuàng)新德育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

新媒體的崛起及應(yīng)用，對于德育教育是一把雙刃劍。它不僅對德育教育工作者的理論工作水平、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平提出了更高的要求，還對其文字撰寫能力、時政關(guān)注領(lǐng)會能力，以及思維邏輯能力提出了更高的要求。作為一名德育教育工作者，要厘清新媒體技術(shù)給工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，熟練地運用新媒體技術(shù)，注重顯性教育，創(chuàng)新教育內(nèi)容，更新教育載體，掌握大學生心理特點和心理狀況，把新媒體技術(shù)融入到高職教育中，從而創(chuàng)新整個新媒體文化建設(shè)體系。

1．1 充實高職德育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)內(nèi)容與形式

新媒體技術(shù)的發(fā)展，需要引起高校管理層的重視。建立一套完整、快速網(wǎng)絡(luò)體系，是高職網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ);全面提升網(wǎng)絡(luò)速度，降低網(wǎng)絡(luò)運行成本，籌建一套穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)運行系統(tǒng)，是高職教育發(fā)展的必備條件。高職德育要在新媒體環(huán)境下突顯出主旋律的價值趨向。學校應(yīng)加強對高職生新媒體使用的教育，引導(dǎo)高職生正確使用新媒體，利用好新媒體工具，培養(yǎng)安全使用網(wǎng)絡(luò)的習慣。通過開展網(wǎng)絡(luò)教育課程，提升學生對網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力。學校應(yīng)當收集大學生由于關(guān)注不良網(wǎng)站、不良的網(wǎng)頁信息而最終被騙的案例，現(xiàn)身說法，從而引起大學生對網(wǎng)絡(luò)危害的注意，樹立網(wǎng)絡(luò)社交自我保護意識、自律意識。能夠理性對待各種新媒體信息，自覺地用網(wǎng)絡(luò)自律約束自己的思想和行動，營造有利于大學生身心健康和良好品德養(yǎng)成的新媒體傳播環(huán)境。

在新媒體技術(shù)的影響下，德育教育有了更高的發(fā)展。提升高職網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)水平，重在發(fā)揮高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢。我們應(yīng)該依據(jù)新媒體技術(shù)迅速即時的特點，從發(fā)生在學生身邊的事跡著手，在網(wǎng)絡(luò)平臺上展開關(guān)于德育話題的討論。這些話題應(yīng)該是學生關(guān)注的時政熱點，以及學生喜歡的新鮮事物;討論的范圍不僅僅是國家大事，還可以是娛樂新聞、緋聞軼事等等。圍繞著社會的熱點問題，利用新媒體技術(shù)、校園的網(wǎng)絡(luò)平臺，師生們就熱點問題暢所欲言，各抒己見。這種模式，猶如搜狐、新浪或者網(wǎng)易對熱點問題評論欄一樣，學生們可以發(fā)表自己對問題的看法和見解，甚至還可以置頂。在問題進行廣泛探討之后，網(wǎng)絡(luò)管理員或者指導(dǎo)教師，可以對近期的時政熱點、大家關(guān)心的問題進行總結(jié)歸納，揭示事件的德育內(nèi)涵，引發(fā)學生們的深入思考，激發(fā)其身上蘊藏著的正能量。

在新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)中，可以通過共享一些直觀性強、感受性好的視頻短片、微電影，把高職德育的隱性力量通過顯性的途徑表現(xiàn)出來。為此，要鼓勵學生們自己做種，把能影響自己，具有良好教育意義的視頻，放到網(wǎng)絡(luò)平臺中，通過自我教育、自我感化，培育自律精神、自善情操。

1．2 提升德育網(wǎng)絡(luò)平臺管理隊伍的應(yīng)用能力

在新媒體技術(shù)下，高職德育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，需要一批學識廣博的德育工作者，以及廣大教師大力的推動。這些教師，不單單要理論基礎(chǔ)知識扎實，還要時刻關(guān)注時政熱點，了解當今時代大學生的心理狀態(tài)。因此，作為高職教師，除了在專業(yè)基礎(chǔ)知識上給予學生以指引外，還要進一步掌握新時代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工具。在大學生群體中，QQ、微博、微信、飛信等新興的交友和交流工具，已成為他們?nèi)粘４虬l(fā)業(yè)余時間的手段。我們要充分理解這些在學生群體中流行的社會背景和環(huán)境因素，積極研究掌握，把自己融入到這些工具中去，體驗新媒體技術(shù)給我們生活帶來的改變。在堅持課堂教育、實踐教育等傳統(tǒng)德育手段的基礎(chǔ)上，把德育理論知識通過網(wǎng)絡(luò)生活方式生動地展現(xiàn)出來，激發(fā)大學生的學習興趣，提高德育吸引力，利用新媒體技術(shù)的開放性、快捷性，傳播德育理論知識。此外，還可以利用新媒體技術(shù)的共享性，構(gòu)筑QQ 群、博客、微博等資源平臺，作為師生互動的學習生活園地、思想輿論陣地，培養(yǎng)學生德育知識理論水平。因此，廣大教師要與時俱進，轉(zhuǎn)變思維，跟上時代發(fā)展的步伐，只有這樣，在學生的面前，才有更高的話語權(quán)，才能讓學生在受教育時更有親切感。

1．3 建立以學生為主、教師為輔的網(wǎng)絡(luò)德育服務(wù)模式

學生是高等教育服務(wù)的對象，是學校成長和發(fā)展的目的。毋庸置疑，學生在高校中應(yīng)占據(jù)主要位置。但在傳統(tǒng)的教育模式上，教師為主、學生為輔一直是中國教育的主流模式。在課堂上，教師一味地講授，學生在課堂上睡覺、玩手機，這種情況在高職課堂教學中常見。在現(xiàn)代大學教育中，我們要轉(zhuǎn)變這種局面，建立以學生為主、教師為輔的網(wǎng)絡(luò)德育服務(wù)模式。教師可以利用新媒體技術(shù)，加強與學生的溝通，消除師生之間面對面的情感障礙，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解決問題的能力。教師要學會運用新媒體技術(shù)，了解和掌握大學生的思想動態(tài)，及時化解大學生的思想問題。通過新媒體技術(shù)，建設(shè)心理咨詢網(wǎng)站，建立由心理咨詢教師、科任教師、輔導(dǎo)員組成的網(wǎng)絡(luò)咨詢室，通過傾聽學生的心理傾訴，為沉迷網(wǎng)戀、受感情困擾、家庭困擾和心理問題困擾的大學生提供網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)和心理健康咨詢，幫助其在線解決心理問題。

2 加強隱性教育，促進新媒體下德育發(fā)展的全面化

隱性教育是指通過隱目的、無計劃、間接、內(nèi)隱的社會活動使受教育者不知不覺地受到影響的教育過程。隱性教育通過潛移默化的力量、漸進式的活動方式對學生產(chǎn)生影響。新媒體技術(shù)下德育的發(fā)展，需要堅實的思想政治教育的理論基礎(chǔ)，以行業(yè)標準和行業(yè)文化為熏陶，憑借隱性教育的方式，推動德育在高職教育的全面發(fā)展。

2．1 堅持德育工作的理論指導(dǎo)，實現(xiàn)理論教育的網(wǎng)絡(luò)化

德育的發(fā)展，需要一定的理論根基和理論高度。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，是我們的行動指南。德育的全面提高，需要以這些理論為基礎(chǔ)。加強思想政治教育，培養(yǎng)學生高度的政治敏感性、思想覺悟性和紀律嚴謹性，通過社會主義的核心價值體系，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

新媒體技術(shù)，為健全思想政治網(wǎng)絡(luò)提供了硬件基礎(chǔ)。思想政治教育的發(fā)展，需要與時代相結(jié)合，需要與時俱進。我們應(yīng)把思想政治教育課堂和新媒體技術(shù)結(jié)合起來，利用新媒體技術(shù)力量，大力普及和宣傳思想政治教育，使思想政治教育形象化、生活化和社會化，創(chuàng)造性地把思想政治教育的觀點和學生學習、生活的觀點密切結(jié)合在一起，使學生感受到思想政治教育對道德觀的培養(yǎng)、人生觀的淬礪和價值觀的塑造的指導(dǎo)意義。

2．2 以職業(yè)標準為基礎(chǔ)，堅持德育的規(guī)范化

隨著社會的高度發(fā)展，社會分工的明確，行業(yè)的專業(yè)化程度越來越高。中國的高校都有行業(yè)化特點，在人才培養(yǎng)方面，他們都把職業(yè)標準和行業(yè)道德要求融入到大學課程、大學文化以及德育教育中去。

新媒體技術(shù)，有益于行業(yè)德育與行業(yè)標準的結(jié)合。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的擴散性、觀感性可以強化德育的熏陶作用。如師范類教育，培養(yǎng)的是人民教師，行業(yè)的要求是要培養(yǎng)出具有愛心、耐心和細心的師資隊伍。在師范教育中，強調(diào)為人師者，應(yīng)具有教師的道德素養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)平臺中，應(yīng)著重以“學為人師，行為示范”為主線進行網(wǎng)頁設(shè)計，使學生們感受到為教者的義務(wù)和責任，加強使命感和責任感。

3 落實網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管職責，做好網(wǎng)絡(luò)指引

3．1 強化網(wǎng)絡(luò)信息管理

當今時代，大學生對外部世界的信息獲取很大程度上是通過新媒體實現(xiàn)的，大學生的社會化過程必然深受其影響。同時，大學生接受新媒體的途徑越來越多元化，特別是手機上網(wǎng)的人數(shù)比例已經(jīng)超過了電腦上網(wǎng)，在時間和空間上很難對大學生的新媒體運用行為進行完全有效的約束。在網(wǎng)絡(luò)信息平臺上，魚龍混雜，各種信息充斥其中。黃色信息、暴力信息和各種非法有害信息數(shù)不勝數(shù)。所以，加強新媒體的監(jiān)控管理，凈化大學生道德形成與發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，已經(jīng)成為高校迫在眉睫的教育管理任務(wù)。這項任務(wù)的完成不能僅依靠高校的教育管理，還需要社會各方共同參與。政府要加強監(jiān)管，制定與健全相關(guān)法律法規(guī)，采取一些技術(shù)手段，如內(nèi)容選擇平臺、不良信息過濾軟件和游戲防沉迷系統(tǒng)等對新媒體傳播內(nèi)容進行凈化審查，約束上網(wǎng)行為。網(wǎng)絡(luò)運營商和新媒體移動終端廠商等，需要承擔起社會責任，為大學生提供健康的新媒體內(nèi)容和服務(wù)，為家長、學校和社會對大學生新媒體使用的監(jiān)管提供便利。校園要加強網(wǎng)絡(luò)宣傳教育，利用校園廣播、校園文化長廊、主題班會和校園文化建設(shè)等方式和途徑，多角度、全方位地宣傳安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。

3．2 建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊伍

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊伍是高校網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一支重要力量。在高校中，網(wǎng)絡(luò)已成為大學師生教學和生活的必備工具。建立一支高素質(zhì)、理論文化強、電腦操作技術(shù)過硬的師資隊伍，有益于整個高校教學工作的穩(wěn)定健康發(fā)展。

這支隊伍，不單單要維護和運行學校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還要對學生安全上網(wǎng)、對社會上不良網(wǎng)站肩負起一定的監(jiān)控職責。具體要求:一是積極開展網(wǎng)絡(luò)輿情收集工作。每天登錄各大新聞網(wǎng)站、論壇、微博等，了解網(wǎng)上信息和學生關(guān)注的熱點問題，密切關(guān)注學生重大安全和群體事件，及時上報學校，為學校管理層制定應(yīng)對方案提供支持。二是積極開展輿論引導(dǎo)工作。針對學生關(guān)注的熱點，根據(jù)高校的統(tǒng)一部署，及時開展輿論引導(dǎo)，化解學生之間的矛盾，疏導(dǎo)學生不滿和抵觸情緒。三是積極開展網(wǎng)絡(luò)文明監(jiān)督工作。高校應(yīng)通過各種渠道大力宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，及時掌握并舉報網(wǎng)上違法和不良信息。四是積極評議推廣網(wǎng)絡(luò)文明行為，收集推薦網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)工作動態(tài)、創(chuàng)建成果、經(jīng)驗做法，鼓勵學生積極參與網(wǎng)絡(luò)公益服務(wù)。

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