新課改下有效開(kāi)展高中化學(xué)課堂的教學(xué)

謝國(guó)平

【摘 要】近年來(lái)我國(guó)進(jìn)行了新課程改革，這是基礎(chǔ)教育階段的一件大事，對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。高中化學(xué)作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，在新課改的理念指導(dǎo)下有效的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，其意義重大。本文對(duì)新課改下有效的開(kāi)展高中化學(xué)課堂的教學(xué)展開(kāi)了論述。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中化學(xué) 課堂教學(xué) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.158 長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)教育受到了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，雖然應(yīng)試教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一大批知識(shí)能力較強(qiáng)的人才。但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人才僅僅有較強(qiáng)的知識(shí)做支撐已經(jīng)難以滿(mǎn)足社會(huì)的需要，新時(shí)期必須不斷提高人才的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這樣才能培養(yǎng)出更多適合社會(huì)發(fā)展需要的人才。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我國(guó)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課改順應(yīng)了素質(zhì)教育的要求，不僅有助于提高課堂教學(xué)的有效性，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)的理念

思想是人們行動(dòng)的先導(dǎo)，只有有了正確的思想理念，才能更好的指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。想要通過(guò)新的課程改革提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改過(guò)程中提出的一系列指導(dǎo)思想，這樣才能真正的將新的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)之中。

高中化學(xué)教師要在學(xué)習(xí)新課改的過(guò)程中，提出新的教學(xué)理念。教師首先要從理論的角度去學(xué)習(xí)新課改提出的新的教學(xué)理念，從理論上全面把握新的教學(xué)指導(dǎo)思想，并在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然對(duì)于一名教師而言，僅僅從理論上掌握新的教學(xué)指導(dǎo)思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要將新的教學(xué)理念付諸實(shí)踐，這樣才能真正達(dá)到轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式的效果，也才能真正的將新課改過(guò)程中提出的新的教學(xué)理念落到實(shí)處。

學(xué)生必須積極的學(xué)習(xí)新課改過(guò)程中提出的新的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己學(xué)習(xí)的有效性，在既定的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意自身能力的提升，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、落實(shí)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位

新課改過(guò)程中提出的一個(gè)具有里程碑意義的重要教學(xué)指導(dǎo)思想就是確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的“主體”地位，教師再也不是課堂教學(xué)的中心與主角，學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該圍繞教師的教學(xué)展開(kāi)；相反，教師的教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。對(duì)于高中階段的化學(xué)教學(xué)而言，更應(yīng)該將這一教學(xué)指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)之中，凸顯學(xué)生在化學(xué)課堂上的重要性，更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。

尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)性地位，要求教師的教學(xué)活動(dòng)要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，并能夠發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中“主人翁”的地位，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮。學(xué)生積極的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生在積極主動(dòng)的獲取知識(shí)的過(guò)程中能夠收獲更多。

例如：在傳統(tǒng)高中化學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于教材上或者學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師總是能夠及時(shí)的對(duì)學(xué)生作答。但是如果想要將學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位落到實(shí)處，那么，教師就要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中中遇到的問(wèn)題積極主動(dòng)的思考，并通過(guò)自己的努力使問(wèn)題得到解決，這樣學(xué)生的多種能力都得到了鍛煉，更有助于學(xué)生的進(jìn)步。

三、將多種教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中

將多種教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中也是新課改過(guò)程中提出的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。傳統(tǒng)教學(xué)中講授法是教師慣用的教學(xué)方法，講授法作為一種重要的教學(xué)方法對(duì)于知識(shí)的傳授具有重要的作用；與此同時(shí)，講授法也有其自身的不足之處，講授法能夠使知識(shí)點(diǎn)的含義清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生面前、幫助學(xué)生理解，但是枯燥無(wú)味也是其一個(gè)重要的缺陷。為了順應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，必須提高知識(shí)呈現(xiàn)形式的多樣性，使課堂教學(xué)變得更加有吸引力，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師要將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，使課堂教學(xué)變得更加豐富多彩。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到了滿(mǎn)足。在滿(mǎn)足了物質(zhì)生活的基礎(chǔ)上，人們的精神需要也越來(lái)越多樣化，人們需求的這種轉(zhuǎn)變也蔓延到了課堂教學(xué)之中。學(xué)生渴望知識(shí)呈現(xiàn)形式的多樣化，希望轉(zhuǎn)變枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)形式，而要想實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變就必須及時(shí)的將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。

四、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)引起高度重視

化學(xué)作為一門(mén)重要的自然學(xué)科，新課改的過(guò)程中要求對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性引起重視。進(jìn)入高中階段學(xué)生接觸到的化學(xué)實(shí)驗(yàn)逐漸增多，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)也充滿(mǎn)了想象，這正是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣與能力的關(guān)鍵時(shí)期，這就需要教師對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)引起高度的重視，在提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí)有效的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的“靈魂”，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能夠收獲更多的知識(shí)并有新的發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。為了將新課改中提出的這一教學(xué)理念落到實(shí)處，教師不僅要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的教學(xué)，還要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力引起重視，為學(xué)生提供更多到實(shí)驗(yàn)室親自做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ軌蛟趯?shí)際的操作中得到更好的提升。

五、有效培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

新課改要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)方式，在減輕學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)壓力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生收獲更多的知識(shí)，要求教師能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課堂教學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而在興趣的引導(dǎo)下更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，是新課改過(guò)程中提出的一個(gè)具有重要意義的教學(xué)指導(dǎo)思想，是課堂教學(xué)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變。在這一重要教學(xué)指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，教師應(yīng)該積極的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，肩負(fù)起新的教學(xué)任務(wù)。雖然在實(shí)際的教學(xué)中能夠提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多種；但是，教師在教學(xué)的過(guò)程中，不僅需要有培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的意識(shí)，更需要能夠?qū)⒂兄谂囵B(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。

化學(xué)是一門(mén)需要學(xué)生不斷進(jìn)行思考才能有效解決問(wèn)題的學(xué)科，學(xué)生在高中階段要進(jìn)行更加深入的化學(xué)學(xué)習(xí)。因此，有效培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣不僅對(duì)當(dāng)前學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且對(duì)學(xué)生以后的化學(xué)學(xué)習(xí)也有重要的影響。依靠教師的催促或者監(jiān)督讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，并且還會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的壓力。如果學(xué)生能夠在興趣的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，那么，將會(huì)產(chǎn)生更加高效的學(xué)習(xí)效果。

新課改是我國(guó)教育界的一件大事，將有效的促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。廣大高中化學(xué)教師一定要在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，更好的開(kāi)展化學(xué)教學(xué)的活動(dòng)，使學(xué)生在高中階段打下良好的化學(xué)基礎(chǔ)。